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第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析
被引量:
4
1
作者
张蔚
丁安琪
《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2018年第3期117-123,共7页
以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二语自...
以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二语自我差异在学习者二语学习动机减退过程中起到核心作用。二语学习动机减退发生的核心过程,是由二语自我变化产生的二语自我差异问题,通过学习者认知因素的中介作用,导致学习者二语学习期望价值降低的结果。通过二语自我差异问题类型的分析,能够有针对性地应对学习者的二语学习动机减退。
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关键词
第二语言学习动机
学习动机减退
二语自我差异
扎根理论分析
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职称材料
少数民族大学生英语学习动机调控策略研究
被引量:
1
2
作者
许玉
陆冶
陆添添
《高教学刊》
2018年第11期65-68,共4页
二语动机调控策略指语言教师在教学实践中采取的若干促进学习者学习动机的教学行为或学习者使用的自我激励策略。本研究采用问卷法对80名少数民族大学生所使用的英语学习动机调控策略进行了调查。统计分析显示:1.少数民族大学生在英语...
二语动机调控策略指语言教师在教学实践中采取的若干促进学习者学习动机的教学行为或学习者使用的自我激励策略。本研究采用问卷法对80名少数民族大学生所使用的英语学习动机调控策略进行了调查。统计分析显示:1.少数民族大学生在英语学习中采用8种动机调控策略,即兴趣激发、情绪调节、环境调控、后果设想、自我效能提升、自我激励、意志控制和元认知控制;2.其中,"情绪调节"策略使用频率最高;3.不同英语水平学生在"情绪调节"、"后果设想"、"意志控制"、"元认知控制"4种策略的使用方面均具有显著性差异。
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关键词
二语学习动机
动机调控策略
少数民族大学生
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职称材料
Dornyei二语学习动机框架在军校学员英语学习中的运用
3
作者
许明珠
《佳木斯教育学院学报》
2012年第2期281-282,共2页
Dornyei动机三层次模式是继Gardener和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式。本文拟从介绍Dornyei的动机框架着手,分析其三层面动机因素在军校大学英语学习中的运用,以及对教学改革中的启发。
关键词
学习动机
Dornyei二语学习动机框架
军校
原文传递
二语学习动机研究的动态系统论视角
被引量:
1
4
作者
李洪民
王健
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2013年第10期108-111,共4页
二语学习动机具有动态复杂系统的一般特征,利用系统科学中的动态系统理论分析复杂多变的二语学习动机具有一定的理论和现实意义。从动态系统论的视角,了解二语动机系统的动态发展脉络,找到二语学习动机系统发展的关键节点和干预机制,提...
二语学习动机具有动态复杂系统的一般特征,利用系统科学中的动态系统理论分析复杂多变的二语学习动机具有一定的理论和现实意义。从动态系统论的视角,了解二语动机系统的动态发展脉络,找到二语学习动机系统发展的关键节点和干预机制,提供二语学习动机系统优化的一般思路,这是研究者致力向大家展示的核心想法,这将有助于优化二语学习者的动机,也将有助于克服传统动机理论的一对一因果分析所带来的弊端。
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关键词
二语学习
学习动机
动态系统论
系统优化
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职称材料
第二语言学习动机的经济学因素——以中亚留学生为例
被引量:
3
5
作者
周殿生
靳焱
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第1期98-103,共6页
文章一改以往对第二语言学习动机观察的视角,以中亚学习者为例,从经济学的预期收益原则、成本效益原则、机会成本原则和次优理论等方面,对第二语言学习动机经济学因素进行讨论。第二语言学习动机的首要成分是语言选择,经济学因素对语言...
文章一改以往对第二语言学习动机观察的视角,以中亚学习者为例,从经济学的预期收益原则、成本效益原则、机会成本原则和次优理论等方面,对第二语言学习动机经济学因素进行讨论。第二语言学习动机的首要成分是语言选择,经济学因素对语言选择起着至关重要的作用,学习者付出金钱、精力和青春学习第二语言是对未来获取预期收益的投入,这种投入是学习者学习动力的根本来源。经济学因素与其他因素之间存在着互补关系,与社会学、心理学、生物学、心理学、语言学因素之间存在着基础与非基础的关系。
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关键词
第二语言学习
动机
经济学
中亚留学生
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职称材料
题名
第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析
被引量:
4
1
作者
张蔚
丁安琪
机构
华东师范大学国际汉语文化学院
出处
《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2018年第3期117-123,共7页
基金
教育部人文社科研究规划基金项目"来华留学生汉语学习动机动态变化研究"(13YJA740011)
文摘
以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二语自我差异在学习者二语学习动机减退过程中起到核心作用。二语学习动机减退发生的核心过程,是由二语自我变化产生的二语自我差异问题,通过学习者认知因素的中介作用,导致学习者二语学习期望价值降低的结果。通过二语自我差异问题类型的分析,能够有针对性地应对学习者的二语学习动机减退。
关键词
第二语言学习动机
学习动机减退
二语自我差异
扎根理论分析
Keywords
second
language
learning
motivation
learning
de
motivation
self
discrepancy
in
second
language
learning
grounded
theoryanalysis
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
少数民族大学生英语学习动机调控策略研究
被引量:
1
2
作者
许玉
陆冶
陆添添
机构
南京医科大学外国语学院
出处
《高教学刊》
2018年第11期65-68,共4页
基金
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目"少数民族大学生英语学习动机调控策略"(编号:201610312028Z)
文摘
二语动机调控策略指语言教师在教学实践中采取的若干促进学习者学习动机的教学行为或学习者使用的自我激励策略。本研究采用问卷法对80名少数民族大学生所使用的英语学习动机调控策略进行了调查。统计分析显示:1.少数民族大学生在英语学习中采用8种动机调控策略,即兴趣激发、情绪调节、环境调控、后果设想、自我效能提升、自我激励、意志控制和元认知控制;2.其中,"情绪调节"策略使用频率最高;3.不同英语水平学生在"情绪调节"、"后果设想"、"意志控制"、"元认知控制"4种策略的使用方面均具有显著性差异。
关键词
二语学习动机
动机调控策略
少数民族大学生
Keywords
second
language
learning
motivation
motivation
al
regulation
strategies
national
minority
college
students
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
Dornyei二语学习动机框架在军校学员英语学习中的运用
3
作者
许明珠
机构
中国人民武装警察部队学院
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第2期281-282,共2页
基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号sz 2011301)
文摘
Dornyei动机三层次模式是继Gardener和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式。本文拟从介绍Dornyei的动机框架着手,分析其三层面动机因素在军校大学英语学习中的运用,以及对教学改革中的启发。
关键词
学习动机
Dornyei二语学习动机框架
军校
Keywords
learning
motivation
Dornyei
second
language
learning
motivation
framework
Military
Academy
分类号
G65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
二语学习动机研究的动态系统论视角
被引量:
1
4
作者
李洪民
王健
机构
徐州医学院公共教育学院
出处
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2013年第10期108-111,共4页
文摘
二语学习动机具有动态复杂系统的一般特征,利用系统科学中的动态系统理论分析复杂多变的二语学习动机具有一定的理论和现实意义。从动态系统论的视角,了解二语动机系统的动态发展脉络,找到二语学习动机系统发展的关键节点和干预机制,提供二语学习动机系统优化的一般思路,这是研究者致力向大家展示的核心想法,这将有助于优化二语学习者的动机,也将有助于克服传统动机理论的一对一因果分析所带来的弊端。
关键词
二语学习
学习动机
动态系统论
系统优化
Keywords
second
language
learning
;
learning
motivation
;dynamic
system
theory;system
optimization
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
第二语言学习动机的经济学因素——以中亚留学生为例
被引量:
3
5
作者
周殿生
靳焱
机构
新疆大学人文学院
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第1期98-103,共6页
基金
教育部人文社会科学"西北边疆地区中亚留学生汉语学习动机
效果和教学对策研究"(09XJA740015)的阶段性成果
文摘
文章一改以往对第二语言学习动机观察的视角,以中亚学习者为例,从经济学的预期收益原则、成本效益原则、机会成本原则和次优理论等方面,对第二语言学习动机经济学因素进行讨论。第二语言学习动机的首要成分是语言选择,经济学因素对语言选择起着至关重要的作用,学习者付出金钱、精力和青春学习第二语言是对未来获取预期收益的投入,这种投入是学习者学习动力的根本来源。经济学因素与其他因素之间存在着互补关系,与社会学、心理学、生物学、心理学、语言学因素之间存在着基础与非基础的关系。
关键词
第二语言学习
动机
经济学
中亚留学生
Keywords
second
-
language
learning
:
motiv
e
Economics
Students
from
Central
Asia
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析
张蔚
丁安琪
《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2018
4
下载PDF
职称材料
2
少数民族大学生英语学习动机调控策略研究
许玉
陆冶
陆添添
《高教学刊》
2018
1
下载PDF
职称材料
3
Dornyei二语学习动机框架在军校学员英语学习中的运用
许明珠
《佳木斯教育学院学报》
2012
0
原文传递
4
二语学习动机研究的动态系统论视角
李洪民
王健
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2013
1
下载PDF
职称材料
5
第二语言学习动机的经济学因素——以中亚留学生为例
周殿生
靳焱
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013
3
下载PDF
职称材料
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