期刊文献+
共找到1,949篇文章
< 1 2 98 >
每页显示 20 50 100
中小学生学业成就与非智力因素的相关研究 被引量:87
1
作者 李洪玉 阴国恩 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第5期423-427,共5页
本研究对1250名中小学生非智力因素的发展水平进行了调查,共得到有效问卷1186份,目的在于了解非智力因素与学业成就的相关程度。结果表明:就全体被试而言,我们问卷中所涉及的11种非智力因素及总量表分数与被试的学习成绩存在着非常... 本研究对1250名中小学生非智力因素的发展水平进行了调查,共得到有效问卷1186份,目的在于了解非智力因素与学业成就的相关程度。结果表明:就全体被试而言,我们问卷中所涉及的11种非智力因素及总量表分数与被试的学习成绩存在着非常显著的正相关;非智力因素与被试学习成绩的相关程度存在着一定的年龄、学校类型和性别差异。 展开更多
关键词 中小学生 学业成就 非智力因素 相关研究
下载PDF
课程改革与学校文化重建——一所学校的个案研究 被引量:67
2
作者 马延伟 马云鹏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期62-66,共5页
课程改革与学校文化之间存在相互制约的关系,学校文化是制约课程实施的主要因素,系统的课程改革就是学校文化的变革,新的基础教育改革蕴涵全新的学校文化要素。作者以日常生活为切入点,对一所进行新课程改革的小学进行了课程改革和学校... 课程改革与学校文化之间存在相互制约的关系,学校文化是制约课程实施的主要因素,系统的课程改革就是学校文化的变革,新的基础教育改革蕴涵全新的学校文化要素。作者以日常生活为切入点,对一所进行新课程改革的小学进行了课程改革和学校文化关系的个案研究,结果表明:作为文化变革的课程改革将是一个长期的过程;新课程的实施需要引起学校文化的自觉与重建的努力;优秀的学校文化是学校发展的内在动力;校长是优秀文化的塑造者。 展开更多
关键词 课程改革 学校文化建设 个案研究 基础教育
原文传递
学校氛围与青少年学校适应:一项追踪研究 被引量:52
3
作者 张光珍 梁宗保 +1 位作者 邓慧华 陆祖宏 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期371-379,共9页
通过对709名青少年进行追踪研究,分别以青少年自我报告与教师评价的方式测查了学校氛围与学校适应,主要探讨学校氛围与青少年学校适应的长期预测关系,以及性别在二者间的调节效应。结果表明:(1)青少年第一年感知到的学校氛围能预测其第... 通过对709名青少年进行追踪研究,分别以青少年自我报告与教师评价的方式测查了学校氛围与学校适应,主要探讨学校氛围与青少年学校适应的长期预测关系,以及性别在二者间的调节效应。结果表明:(1)青少年第一年感知到的学校氛围能预测其第二年、第三年的适应问题和适应能力,第二年感知到的学校氛围能预测其第三年的适应能力和学业成绩;(2)青少年感知到的自主机会对其学校适应有负面作用;(3)教师支持和同学支持对青少年学校适应具有积极作用,但同学支持的作用会随着在校时间的增加而发生逆转,即第一年的同学支持负向预测第二年的学习问题和第三年的学业成绩,正向预测第三年的适应能力,而第二年的同学支持则对第三年的适应能力和学业成绩均有负向预测作用;(4)女生的学校适应普遍好于男生,性别对学校氛围与青少年学校适应之间的关系具有部分调节作用。 展开更多
关键词 青少年 学校氛围 学校适应 追踪研究
原文传递
湖南省2004-2016年学校突发公共卫生事件流行病学分析 被引量:38
4
作者 叶金波 高立冬 +3 位作者 刘富强 肖洁华 丁胜非 岳文芳 《实用预防医学》 CAS 2017年第10期1196-1199,共4页
目的了解湖南省学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为科学制定防控措施提供依据。方法收集湖南省2004-2016年报告的学校突发公共卫生事件资料,应用描述性流行病学方法分析。结果湖南省2004-2016年共报告1 034起学校突发公共卫生事件,... 目的了解湖南省学校突发公共卫生事件的流行病学特征,为科学制定防控措施提供依据。方法收集湖南省2004-2016年报告的学校突发公共卫生事件资料,应用描述性流行病学方法分析。结果湖南省2004-2016年共报告1 034起学校突发公共卫生事件,主要为一般事件972起(94.00%),事件类型以传染病疫情为主,共954起(92.26%),其中报告疫情最多的是呼吸道传染病,共726起(76.10%);2004-2016年学校突发公共卫生事件每年的发生高峰为3-6月(495起,47.87%)和9-11月(402起,38.88%);报告事件数最多是长沙市,223起(21.57%);高发学校为乡村中小学(492起,47.58%),其罹患率最高,为5.93%(χ~2=5925.62,P<0.001);呼吸道传染病的疫苗接种率不高。结论传染病疫情是学校突发公共卫生事件防控的重点。教育和卫生计生部门应加大对学校卫生的投入,健全联防联控机制,学校需加强晨午检、因病缺勤登记和免疫规划等综合防控措施。 展开更多
关键词 突发公共卫生事件 学校 传染病疫情 流行病学研究
原文传递
日本学校体育保险现状的研究 被引量:28
5
作者 周爱光 《中国体育科技》 北大核心 2005年第6期68-71,93,共5页
通过对日本学校6种体育保险的考察,较全面地介绍了日本学校体育保险的现状,指出了日本学校体育保险的3大特点,旨在对完善我国学校体育保险提供有益的参考。
关键词 日本 学校体育 保险 现状 研究
下载PDF
行为主义与认知派两种学习理论概观 被引量:17
6
作者 吴月芹 仲建国 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2002年第1期84-86,共3页
2 0世纪以来 ,国外学习理论从心理学意义上主要分为行为主义学习理论和认知派学习理论两大流派 ,二者各具特点 ,但又存在本质区别。前者十分关注学习过程的内部规律 。
关键词 行为主义 认知派 学习理论 教学规律
下载PDF
影响大学生学习成绩因素的分析 被引量:19
7
作者 李瑾 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第3期55-59,共5页
智力因素和非智力因素是影响大学生学习活动的两大因素;智力因素与学习成绩相关,非智力因素对学习成绩起决定作用;非智力因素中意志、态度、兴趣是影响学习成绩的重要因素;培养自制力要从提高自我意识、树立正确的学习动机和培养“超前... 智力因素和非智力因素是影响大学生学习活动的两大因素;智力因素与学习成绩相关,非智力因素对学习成绩起决定作用;非智力因素中意志、态度、兴趣是影响学习成绩的重要因素;培养自制力要从提高自我意识、树立正确的学习动机和培养“超前认识”三个方面入手。 展开更多
关键词 学习成绩 大学生 非智力因素 学习活动 自我意识 学习动机
下载PDF
小学篮球教学面临的问题与完善方法初探 被引量:22
8
作者 黄国辉 《福建体育科技》 2010年第5期57-59,共3页
采用文献法、调查法并结合教学经验,对小学篮球教学若干问题进行了研究探讨,旨在促进小学篮球教学的开展。
关键词 小学 篮球教学 指导思想 研究
下载PDF
谈高校的校风、教风、学风和考风 被引量:19
9
作者 许志光 《松辽学刊(社会科学版)》 2002年第4期52-53,共2页
本文就如何加强校校风、教风、学风。
关键词 高校 校风 教风 学风 考风 教学 学习 考试
下载PDF
学校体育微观管理模式及未来发展趋势探讨 被引量:10
10
作者 谢芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2004年第2期67-69,4,共4页
学校体育管理工作是一项系统工程,其内容繁多,结构复杂,动态性强,涉及的面广,管理难度较高。重视和加强学校体育管理,可保证学校体育工作有序高效地进行,使学校体育更好地为培养全面发展的人才服务。
关键词 学校体育 微观 管理模式 未来发展 探讨
下载PDF
2003与2018年版《中小学图书馆(室)规程》比较研究 被引量:18
11
作者 张文彦 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期37-45,共9页
通过对2003和2018年版《中小学图书馆(室)规程》中各条款的分析、比较,不仅从语法角度,而且着重在语义和语用层次解读了现行规程,总结出修订之后的主要进步:开始关注、保护未成年人中特殊群体的利益;加大了对馆藏建设和服务工作的重视... 通过对2003和2018年版《中小学图书馆(室)规程》中各条款的分析、比较,不仅从语法角度,而且着重在语义和语用层次解读了现行规程,总结出修订之后的主要进步:开始关注、保护未成年人中特殊群体的利益;加大了对馆藏建设和服务工作的重视和指导,进一步提升藏书标准与管理人员待遇要求;图书馆性质和任务等重获鲜明的时代感;语言趋于简明和务实化。2018年版《规程》的缺陷主要有三项,但都可通过将来的修订加以弥补,对国家专业法规较细致和严苛的要求也能通过改进得以实现。我国学校图书馆事业方兴未艾,未来的规程制定必将进一步完善并发挥出更大效能。 展开更多
关键词 中小学图书馆 学校图书馆 图书馆规程 比较研究
下载PDF
关于高职院校校风、教风、学风建设的理性思考 被引量:18
12
作者 张昌勋 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2010年第2期96-98,共3页
高职院校担负着培养应用型人才的重任,加强校风、教风、学风建设,是高职院校思想政治工作的中心任务,它不仅关系到人才的全面发展和人才的质量,也关系到高职院校的形象和社会的影响。因此,就高职院校校风、教风、学风建设进行分析和探讨。
关键词 校风 教风 学风 理性思考
下载PDF
职业院校“情境——达标”式实训教学模式研究 被引量:16
13
作者 顾力平 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期59-62,共4页
经济发展,需要职业教育规模发展,更需要其办学质量提高,而质量的评判需“社会化定位”。要克服职业院校“高分低能”、“高证低能”的现象,必须提高实训教学质量。以“三化”为主要内容的实训教学模式,抓住培养学生职业素质和能力的主线... 经济发展,需要职业教育规模发展,更需要其办学质量提高,而质量的评判需“社会化定位”。要克服职业院校“高分低能”、“高证低能”的现象,必须提高实训教学质量。以“三化”为主要内容的实训教学模式,抓住培养学生职业素质和能力的主线,通过在整个教学过程中创设职业情境的方式,达到真正提高实训教学质量的目的。 展开更多
关键词 职业院校 实训教学 模式研究
下载PDF
高校体育教学内容的改革实践与探讨 被引量:13
14
作者 袁骏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期88-89,共2页
体育教学内容是高校体育教学改革的实质和核心 ,针对普通高校高年级同学的体育兴趣进行了调查 ,在此基础上对教学内容进行了实验研究。
关键词 普通高校 学校体育 教学内容 实验研究
下载PDF
职业院校实践教学与技能大赛有机衔接的价值意义 被引量:16
15
作者 钱大庆 钱金萍 《安徽职业技术学院学报》 2011年第2期65-67,77,共4页
职业院校毕业生就业难已成为近年不争的事实,导致这一现象出现的一个重要原因就是职业院校教学模式存在缺陷,致使学生实践动手能力与社会期望值相差甚远。引入职业技能大赛,使职业技能大赛与实践教学有机衔接具有积极的意义。文章在剖... 职业院校毕业生就业难已成为近年不争的事实,导致这一现象出现的一个重要原因就是职业院校教学模式存在缺陷,致使学生实践动手能力与社会期望值相差甚远。引入职业技能大赛,使职业技能大赛与实践教学有机衔接具有积极的意义。文章在剖析职业院校实践教学暴露的问题基础之上,主要从四个方面阐述了职业院校技能大赛与实践教学有机衔接对促进职业教育教学改革所起的积极作用,并提出了衔接的主要途径。 展开更多
关键词 职业院校 技能大赛 实践教学 衔接意义
下载PDF
太极拳教学对大学生健康保健意识的影响研究 被引量:11
16
作者 高力翔 王宗平 顾俊杰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期103-106,共4页
通过对南京理工大学 30 0余名大学生关于体育课进行传统民族体育项目太极拳内容后 ,发现接受了长期、系统的传统体育教育的大学生其技术动作水平远高于普通高校大学生 ,且技术掌握牢固程度明显高于后者 ;前者在相关的太极拳理论方面好... 通过对南京理工大学 30 0余名大学生关于体育课进行传统民族体育项目太极拳内容后 ,发现接受了长期、系统的传统体育教育的大学生其技术动作水平远高于普通高校大学生 ,且技术掌握牢固程度明显高于后者 ;前者在相关的太极拳理论方面好于一般大学生。 展开更多
关键词 普通高校 学校体育 太极拳 民族文化 传统体育 教学 养生观 实验研究
下载PDF
青少年抑郁症患者非自杀性自伤心理体验的质性研究 被引量:14
17
作者 高月红 徐旭娟 +4 位作者 陈芸 丁雅琴 戴伟华 施佳佳 缪海燕 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第14期91-95,共5页
目的探讨青少年抑郁症患者非自杀性自伤的心理体验,为采取针对性干预提供参考。方法采用目的抽样法,选取15例经历过非自杀性自伤的青少年抑郁症患者进行半结构深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法分析、归纳、提炼资料。结果经历非自杀性... 目的探讨青少年抑郁症患者非自杀性自伤的心理体验,为采取针对性干预提供参考。方法采用目的抽样法,选取15例经历过非自杀性自伤的青少年抑郁症患者进行半结构深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法分析、归纳、提炼资料。结果经历非自杀性自伤行为的青少年抑郁症患者的心理体验可以归纳为4个主题:来自学校的不良刺激长期蓄积,自我调节能力不足;来自家庭的关爱呵护不足,负性情绪无法释放;自伤前思想封闭拒绝交流,寻求帮助路径不畅;自伤后负性情绪得以释放,享受快感难以自制。结论青少年抑郁症患者容易发生非自杀性自伤行为,需要学校提供良好的支持教育,家庭营造舒心的氛围,双方共同为青少年提供有效的心理支持,以避免非自杀性自伤的发生,促进青少年的身心健康。 展开更多
关键词 青少年 抑郁症 心理体验 社会污名 校园暴力 学习压力 质性研究
下载PDF
中国耳针不同流派比较与分析 被引量:14
18
作者 刘敬萱 王锐卿 +1 位作者 张子迪 贾春生 《中国针灸》 CAS CSCD 北大核心 2020年第12期1363-1368,共6页
整理近60年的耳针相关文献,将其理论基础、针刺方法及优势病种等进行归纳比较,提出了3大耳针流派,即法国诺吉尔耳针派的中国化耳针流派,分为黄氏耳针派、管氏耳针派及陈、许氏耳针派3个支流;由中国古典耳针继承与发展而来的轩辕耳针派;... 整理近60年的耳针相关文献,将其理论基础、针刺方法及优势病种等进行归纳比较,提出了3大耳针流派,即法国诺吉尔耳针派的中国化耳针流派,分为黄氏耳针派、管氏耳针派及陈、许氏耳针派3个支流;由中国古典耳针继承与发展而来的轩辕耳针派;中西医理论相结合且异于诺吉尔耳针派胚胎倒置理论的尉迟氏耳针派。并进一步分析了不同耳针流派的理论来源、耳穴分布特点及其临床应用特色等的异同,以期对今后耳针的临床应用、基础研究及国家标准的完善提供有益借鉴。 展开更多
关键词 耳针 流派研究 国家标准 针刺方法 对比研究
原文传递
学校环境对数学学习的影响 被引量:10
19
作者 贾庆菊 崔彩霞 《数学教育学报》 2002年第4期42-44,共3页
在数学教学中,数学教师、数学教材、同学关系3个因素对学生数学学习的影响极大.数学教师的教学是学生学好数学的前提;数学教材是学生进行学习的主要依据;班集体的学风不仅影响学生的学习成绩,也影响他们的学习态度和价值观.良好的学校... 在数学教学中,数学教师、数学教材、同学关系3个因素对学生数学学习的影响极大.数学教师的教学是学生学好数学的前提;数学教材是学生进行学习的主要依据;班集体的学风不仅影响学生的学习成绩,也影响他们的学习态度和价值观.良好的学校环境会激起学生对数学学习的兴趣,加深学生对数学学科的内容、特点和规律的理解. 展开更多
关键词 学校环境 数学学习 数学教师 数学教材 数学教学 中学 问题情境
下载PDF
小学儿童词汇知识与阅读理解的关系:交叉滞后研究 被引量:13
20
作者 陈红君 赵英 +3 位作者 伍新春 孙鹏 谢瑞波 冯杰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第8期924-934,共11页
对小学1、3、5年级共399名学生进行为期1年的追踪测查,使用交叉滞后模型检验小学低、中、高年级儿童词汇知识与阅读理解的关系.在控制了语音意识、语素意识、一般认知能力和自回归效应之后,结果发现:在小学低年级,词汇知识与阅读理解之... 对小学1、3、5年级共399名学生进行为期1年的追踪测查,使用交叉滞后模型检验小学低、中、高年级儿童词汇知识与阅读理解的关系.在控制了语音意识、语素意识、一般认知能力和自回归效应之后,结果发现:在小学低年级,词汇知识与阅读理解之间未发现显著的纵向预测关系;在中年级,词汇知识和阅读理解存在显著的双向预测关系;在高年级,T1的阅读理解能够显著预测T2的词汇知识,而T1的词汇知识对T2阅读理解的预测作用不显著.研究结果表明词汇知识与阅读理解的关系在小学不同年级段存在不同的模式,这一发现支持了阅读发展阶段论,并对阅读三角理论进行了一定的补充. 展开更多
关键词 小学儿童 词汇知识 阅读理解 交叉滞后 追踪研究
下载PDF
上一页 1 2 98 下一页 到第
使用帮助 返回顶部