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从校医角度看大学生健康——以昆明冶金高等专科学校为例
1
作者 陈宇昕 戴彦君 +2 位作者 罗辑 李艳芳 牛振英 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2024年第3期87-91,共5页
校医肩负着保障全校师生身心健康的重任,大学生健康需足够重视。近年来,高校大学生意外事件频发,癫痫未能及时发现致死亡、运动损伤、性知识缺乏、心理疾病、身体素质较差,易受伤易生病等。从校医角度出发,探讨上述现象产生原因,针对高... 校医肩负着保障全校师生身心健康的重任,大学生健康需足够重视。近年来,高校大学生意外事件频发,癫痫未能及时发现致死亡、运动损伤、性知识缺乏、心理疾病、身体素质较差,易受伤易生病等。从校医角度出发,探讨上述现象产生原因,针对高校大学生健康医疗保健意识薄弱、饮食生活习惯不健康、体育运动量不足、急救知识欠缺、大学生常见疾病等问题,提出相应改善措施。为守护大学生健康、构建健康和谐社会、实现“健康中国2030”的愿景贡献一份力量。 展开更多
关键词 “脆皮大学生” 大学生健康 校医
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北京市中小学校医胜任力现状及影响因素分析 被引量：4
2
作者 周亚平 管仲军 《职业与健康》 CAS 2021年第9期1260-1265,共6页
目的了解北京市中小学校医胜任力现状,提出提升中小学校医胜任力的建议。方法 2019年9—10月,采用定比抽样方法,抽取北京市16个区辖区内中小学总数20%的学校所有校医开展问卷调查。结果北京市小学校医胜任力自评总均分为4.29±0.48... 目的了解北京市中小学校医胜任力现状,提出提升中小学校医胜任力的建议。方法 2019年9—10月,采用定比抽样方法,抽取北京市16个区辖区内中小学总数20%的学校所有校医开展问卷调查。结果北京市小学校医胜任力自评总均分为4.29±0.48。校医胜任力自评问卷一级指标中基本预防保健能力得分最高(4.57±0.53),基本医疗服务能力得分最低(3.63±0.88);校医胜任力自我评价二级指标得分最高的是能够协助地段保健科开展学生免疫接种(4.72±0.52),得分最低的是能够对晕厥、休克和浑身抽搐等急症进行急救(3.40±1.05)。是否有医学背景、职务、职称类别、是否具有急救技能相关证书及工作满意度均是校医胜任力的影响因素(均P<0.05)。结论北京市中小学校医胜任力自评整体水平较好,但在专业知识与基本医疗服务能力方面还有待提高。建议加强校医专业知识与基本医疗服务能力的培养,建立中小学校医专业化管理体系,保证中小学校医配齐配强。 展开更多
关键词 中小学 校医 胜任力 影响因素
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某市中小学校医对突发公共卫生事件的认知现状调查 被引量：3
3
作者 崔利强 张彦岭 《河南医学高等专科学校学报》 2018年第1期42-45,共4页
目的了解某市中小学校医对突发公共卫生事件的优先性认知,为开展培训及学校突发公共卫生事件的防控提供科学依据。方法参考相关文献,设计调查表,对某市中小学校医共116人进行现场调查。结果校医认为,学校突发公共卫生事件的重要问题依... 目的了解某市中小学校医对突发公共卫生事件的优先性认知,为开展培训及学校突发公共卫生事件的防控提供科学依据。方法参考相关文献,设计调查表,对某市中小学校医共116人进行现场调查。结果校医认为,学校突发公共卫生事件的重要问题依次是传染病爆发、食物中毒、安全事件、意外伤害、环境卫生等;校医经历过的突发公共卫生事件频率依次为传染病爆发、食物中毒、意外伤害、环境卫生、安全事件等;校医认为学校卫生工作应改进的方面依次是定期开展卫生知识讲座、配备专职专业校医、加强学生心理健康教育、提高卫生资金投入、加强食堂及校园商店食品卫生监管等;校医对于传染病监测症状的认知程度依次是发热、皮疹、腹泻、结膜红肿、黄疸等。结论学校卫生工作的重点依然是传染病防控;某市中小学校医职业准入制度不明确,兼职校医较多;校医的传染病防控知识薄弱。 展开更多
关键词 突发公共卫生事件 中小学 校医 认知现状
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北京市丰台区托幼及中小学校医接种证查验的准确率抽样及其影响因素 被引量：1
4
作者 姜龙训 刘思薇 +2 位作者 王雪皓 高薇 刘志强 《职业与健康》 CAS 2016年第2期254-258,共5页
目的通过对北京市丰台区校医接种证查验能力的评估,探讨如何有效提升校医查验接种证的水平。方法通过丰台区各个预防保健科将调查问卷下发到所有校医,填写完成后再上交预防保健科,利用流行病学方法进行分析。结果共有856名卫生老师完成... 目的通过对北京市丰台区校医接种证查验能力的评估,探讨如何有效提升校医查验接种证的水平。方法通过丰台区各个预防保健科将调查问卷下发到所有校医,填写完成后再上交预防保健科,利用流行病学方法进行分析。结果共有856名卫生老师完成调查,校医对于接种证查验题目的正确解题率为60.13%,主观态度上89.25%的校医认为工作压力大,96.26%的校医不愿承担接种证查验工作,60.86%的校医认为造成以上情况的最主要原因是缺少培训。结论目前丰台区校医的接种证查验准确率比较低,根据造成此种工作局面的多种原因,各相关部门应及时采取相应措施,如加大培训力度,更新工作技术,增加政府投入等,完善该项工作。 展开更多
关键词 校医 接种证查验 疫苗漏种
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山东省部分中小学校医与保健教师艾滋病认知与态度分析 被引量：1
5
作者 张媛 王束玫 +2 位作者 于波 王海波 李长龙 《中国卫生事业管理》 2008年第11期781-783,共3页
目的：了解山东省中小学校医与保健教师艾滋病认知与态度，为开展预防艾滋病师资培训及制定政策提供依据。方法对山东省6个城市397名中小学校医与保健教师进行艾滋病认知与态度问卷调查，用SPSS13．0进行分析。结果被调查者对艾滋病传... 目的：了解山东省中小学校医与保健教师艾滋病认知与态度，为开展预防艾滋病师资培训及制定政策提供依据。方法对山东省6个城市397名中小学校医与保健教师进行艾滋病认知与态度问卷调查，用SPSS13．0进行分析。结果被调查者对艾滋病传播途径等基本知识的知晓率达到81．7％～97．9％，对艾滋病疫苗、世界艾滋病日、红丝带的意义、“四免一关怀”政策等知识的知晓率仅为50％左右。大学本科、医学专业毕业和来自全球基金资助地区的被调查者艾滋病知识得分分别是（20．80±2．48）分、（21．17±1．83）分和（20．85±2．06）分，分别高于其对照组（P〈0．05）。超过90％的被调查者认为健康教育和改变不良生活行为是预防艾滋病的最好方法。当前学校艾滋病宣传教育工作存在的困难是缺少师资、课时和宣传资料，师生缺乏防艾意识。结论提高学校领导对健康教育的重视程度；加强对中小学校医、保健教师的预防艾滋病培训；在山东省各地区开展预防艾滋病宣传教育；提高校医和保健教师的整体素质。 展开更多
关键词 艾滋病 中小学 校医 保健教师 认知 态度
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高职院校校医疫情防控能力提升策略研究
6
作者 孙美璐 《技术与教育》 2020年第1期56-59,共4页
新冠肺炎疫情的暴发使学校的防疫工作面临巨大考验,补齐学校在疫情防控中的短板,提高高职院校校园疫情防控能力迫在眉睫。作为校医,把健康教育放在首位,高度重视疫情的监控,与相关部门保持沟通联络。通过提高疫情预防能力、应对能力、... 新冠肺炎疫情的暴发使学校的防疫工作面临巨大考验,补齐学校在疫情防控中的短板,提高高职院校校园疫情防控能力迫在眉睫。作为校医,把健康教育放在首位,高度重视疫情的监控,与相关部门保持沟通联络。通过提高疫情预防能力、应对能力、研判能力,发挥校医在校园疫情防控方面的作用,助力维护学校正常教学秩序。 展开更多
关键词 高职院校 校医 疫情防控 策略
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中小学校医与保健教师近视防控核心胜任力评价量表的构建研究
7
作者 王尧 秦廷廷 +3 位作者 谷明宇 杨宇彤 过君君 李星明 《中国健康教育》 北大核心 2024年第5期401-406,419,共7页
目的构建中小学校医与保健教师近视防控核心胜任力评价量表,为评价校医与保健教师开展校园近视防控工作水平提供工具。方法通过文献分析与半结构化访谈,提取校医与保健教师近视防控核心胜任力评价框架与指标条目。邀请到14名专家,通过... 目的构建中小学校医与保健教师近视防控核心胜任力评价量表,为评价校医与保健教师开展校园近视防控工作水平提供工具。方法通过文献分析与半结构化访谈,提取校医与保健教师近视防控核心胜任力评价框架与指标条目。邀请到14名专家,通过德尔菲咨询与层次分析法确定各级指标内容与相应权重,构建中小学校医与保健教师近视防控核心胜任力评价量表。结果经过两轮专家咨询,确定一级指标4个,二级指标8个,三级指标28个。一级指标按权重依次为视力健康服务能力(0.296)、个人职业品质(0.278)、近视防控专业知识与技能(0.233)、组织管理能力(0.193)。专家积极性、权威性与意见协调程度与一致性较好。结论本研究通过德尔菲法与层次分析法初步构建了中小学校医与保健教师近视防控核心胜任力评价量表,具有一定的科学性和可靠性,可为中小学校医与保健教师近视防控核心胜任力评价提供参考。 展开更多
关键词 近视防控 学校卫生 校医与保健教师 核心胜任力 德尔菲
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江苏省东海县中小学校医和保健教师配备情况及其工作现状 被引量：4
8
作者 孙波 李忠典 +1 位作者 钱忠 尹川 《职业与健康》 CAS 2012年第9期F0002-F0002,F0003,共2页
目的了解江苏省东海县中小学校医(保健教师)人员配备、专业结构等工作现状并提出相应对策,以促进学校卫生保健工作。方法由经过培训的专业人员进行现场调查,采用自行编制的"学校医务室(保健室)调查表",以查阅相关资料、现场... 目的了解江苏省东海县中小学校医(保健教师)人员配备、专业结构等工作现状并提出相应对策,以促进学校卫生保健工作。方法由经过培训的专业人员进行现场调查,采用自行编制的"学校医务室(保健室)调查表",以查阅相关资料、现场查看、人员访谈相结合的方法进行调查。结果配备专职校医的学校占62.7%,在学校编制的专职校医仅占54.8%,具有执业医师证的校医占40.5%;在校学生数与专职校医比例平均为2 110∶1。专职校医、保健教师40岁以下的占71.1%,大专及以下学历的占93.4%,初级职称及无职称的占88.8%,参加过县级以上卫生知识培训的占86.7%。结论该县校医(保健教师)配备严重不足,学历较低、专业人员较少。可采取由乡镇卫生院托管学校卫生保健工作,对学校实行诊疗、卫生保健、传染病及常见病防治、宣传教育等一体化服务等方法解决目前校医、保健教师缺乏问题。 展开更多
关键词 校医 现状 对策
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我国中小学校医与保健教师中文研究的文献计量学分析
9
作者 周亚平 管仲军 《现代医学》 2020年第12期1540-1544,共5页
目的:分析我国中小学校医与保健教师研究现状,为中小学校医与保健教师研究提供参考。方法:检索中国知网、万方、中国生物医学文献、维普数据库自建库至2019年11月30日发表的校医与保健教师相关文献,通过阅读摘要及全文选取符合纳入标准... 目的:分析我国中小学校医与保健教师研究现状,为中小学校医与保健教师研究提供参考。方法:检索中国知网、万方、中国生物医学文献、维普数据库自建库至2019年11月30日发表的校医与保健教师相关文献,通过阅读摘要及全文选取符合纳入标准的文献并提取数据进行分析。结果:共有335篇文献纳入研究。年发文量不稳定,2016年发文量最多,为22篇;第一作者来源于30个省(直辖市、自治区),其中江苏省发文最多(48篇);文献共发表于112种期刊上,其中《中国学校卫生》杂志发表103篇居首位;文献类型以调查研究类为主(45.1%),其次为对策研究(29.6%)。结论:我国中小学校医与保健教师中文研究发展不均衡,研究内容有待深入,还可从多角度如工作能力、培养模式、专业建设等开展研究。 展开更多
关键词 中小学校医 保健教师 中文研究现状 文献计量学
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我国中小学校健康教育课程设置现状及影响因素分析 被引量：5
10
作者 唐小哲 刘瑶 +3 位作者 刘东山 丁库克 豆智慧 张荔 《中国健康教育》 北大核心 2022年第2期103-106,129,共5页
目的了解我国中小学校开设健康教育相关课程的状况及影响因素,为促进我国学校卫生建设提出意见和建议。方法采用χ^(2)检验进行组间比较,构建二元Logistic回归模型识别影响开课因素,分析不同因素对开展卫生相关课程/讲座的影响。结果本... 目的了解我国中小学校开设健康教育相关课程的状况及影响因素,为促进我国学校卫生建设提出意见和建议。方法采用χ^(2)检验进行组间比较,构建二元Logistic回归模型识别影响开课因素,分析不同因素对开展卫生相关课程/讲座的影响。结果本次调查共收集了全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团总计193392所学校的相关数据,共覆盖学生151327628人。中小学的健康教育的开课率为90.13%。多因素分析结果显示:东部和西部地区相对于中部地区开课率较高(东部:AOR为1.16,95%CI:1.12~1.21;西部:AOR为1.13,95%CI:1.08~1.18)。中学比小学开课率高(AOR为1.31,95%CI:1.24~1.38)。寄宿制、学校人数大于等于600人的非寄宿制相对于人数少于600人的非寄宿制开课率高(寄宿制:AOR为2.12,95%CI:2.00~2.23;大于等于600人的非寄宿制:AOR为1.98,95%CI:1.89~2.07)。配备保健教师、保健室、校医、卫生室的都有利于学校卫生健康相关课程或讲座的开展(保健教师:AOR为4.53,95%CI:4.35~4.72;保健室:AOR为1.34,95%CI:1.28~1.39;校医:AOR为2.24,95%CI:2.09~2.40;卫生室:AOR为1.25,95%CI:1.18~1.33)。结论目前全国中小学健康教育课总体开课率较高,但在不同经济发展地区、不同学段、不同寄宿制类型卫生保健情况区别明显。在政策制定中,需要因地制宜,因人(学校类别)制宜。 展开更多
关键词 健康教育 中小学校 开课率 校医 配备率
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