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民国学人关于中小学图书馆的论述及其当代启示
1
作者
姜晗
《图书馆杂志》
北大核心
2024年第5期52-60,共9页
民国时期(1912—1949),中小学图书馆伴随教育的现代化和图书馆事业的兴盛而产生、发展。许多民国学人注意到了中小学图书馆的重要性及中小学图书馆实践过程中暴露的问题,并对其展开了论述。民国时期多有质疑中小学是否需要图书馆的声音...
民国时期(1912—1949),中小学图书馆伴随教育的现代化和图书馆事业的兴盛而产生、发展。许多民国学人注意到了中小学图书馆的重要性及中小学图书馆实践过程中暴露的问题,并对其展开了论述。民国时期多有质疑中小学是否需要图书馆的声音,对此,民国学人从教育与图书馆、中小学校与图书馆、学校师生与图书馆3个方面展开,一一论证了创设中小学图书馆的必要性。面对中小学图书馆建设中的经费、建筑设备、组织、图书、服务与阅读指导问题,民国学人从现实出发论述了各个问题的解决办法。文章梳理、归纳民国学人论述中的观点、经验、建议,从中发现具有启发性的观点,并阐发对当代中小学图书馆发展的启示及对其建设的思考。
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关键词
中小学图书馆
民国时期
民国学人
中小学校
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职称材料
论民国学者对墨家“兼爱”的阐释--以儒墨关系为中心
2
作者
丁四新
吴晓欣
《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期32-40,共9页
清代乾嘉以来,墨学逐渐走上复兴之路。民国时期,墨子及其学说,尤其是"兼爱"一义成为学者热衷议论的话题。在这一时期,对于"兼爱"的各种讨论基本上以回应孟子的批评为出发点:学者或突出墨家对"孝"的重视,...
清代乾嘉以来,墨学逐渐走上复兴之路。民国时期,墨子及其学说,尤其是"兼爱"一义成为学者热衷议论的话题。在这一时期,对于"兼爱"的各种讨论基本上以回应孟子的批评为出发点:学者或突出墨家对"孝"的重视,力证"兼爱"与"无父"这一标签没有关联;或将"兼爱"视为批判专制和救亡图存的重要手段;或继承孟子的立场,对"兼爱"予以猛烈抨击。此外,个别学者在赞同孟子批评的基础上将批判的矛头着重指向了墨家后学。通过这些梳理和论述,我们可以把握民国学者对儒家、儒学及对儒墨关系的基本态度。
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关键词
民国学者
墨家
兼爱
孟子
儒墨关系
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职称材料
20世纪30年代学人对康藏教育研究之考察——以《康藏前锋》为中心
3
作者
王伟光
《哈尔滨学院学报》
2018年第1期136-142,共7页
《康藏前锋》是20世纪30年代重要的藏学期刊,刊载了当时学人对于康藏地区教育研究的大量学术性文章,内容涉及康藏地区的教育现状、方针、政策以及师资教育、学校教育、宗教教育、社会教育等。学人们针砭时弊,结合康藏地区的环境,提出了...
《康藏前锋》是20世纪30年代重要的藏学期刊,刊载了当时学人对于康藏地区教育研究的大量学术性文章,内容涉及康藏地区的教育现状、方针、政策以及师资教育、学校教育、宗教教育、社会教育等。学人们针砭时弊,结合康藏地区的环境,提出了许多具有建设性的理念,对国民政府整治康藏教育产生了重要影响。
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关键词
《康藏前锋》
民国学人
康藏教育
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职称材料
题名
民国学人关于中小学图书馆的论述及其当代启示
1
作者
姜晗
机构
南京大学信息管理学院
出处
《图书馆杂志》
北大核心
2024年第5期52-60,共9页
文摘
民国时期(1912—1949),中小学图书馆伴随教育的现代化和图书馆事业的兴盛而产生、发展。许多民国学人注意到了中小学图书馆的重要性及中小学图书馆实践过程中暴露的问题,并对其展开了论述。民国时期多有质疑中小学是否需要图书馆的声音,对此,民国学人从教育与图书馆、中小学校与图书馆、学校师生与图书馆3个方面展开,一一论证了创设中小学图书馆的必要性。面对中小学图书馆建设中的经费、建筑设备、组织、图书、服务与阅读指导问题,民国学人从现实出发论述了各个问题的解决办法。文章梳理、归纳民国学人论述中的观点、经验、建议,从中发现具有启发性的观点,并阐发对当代中小学图书馆发展的启示及对其建设的思考。
关键词
中小学图书馆
民国时期
民国学人
中小学校
Keywords
School
library
The
period
of
republic
of
china
scholars
in
the
republic
of
china
period
Primary
and
secondary
schools
分类号
K258 [历史地理—历史学]
G258.69 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
论民国学者对墨家“兼爱”的阐释--以儒墨关系为中心
2
作者
丁四新
吴晓欣
机构
清华大学哲学系
湖南大学马克思主义学院
出处
《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期32-40,共9页
文摘
清代乾嘉以来,墨学逐渐走上复兴之路。民国时期,墨子及其学说,尤其是"兼爱"一义成为学者热衷议论的话题。在这一时期,对于"兼爱"的各种讨论基本上以回应孟子的批评为出发点:学者或突出墨家对"孝"的重视,力证"兼爱"与"无父"这一标签没有关联;或将"兼爱"视为批判专制和救亡图存的重要手段;或继承孟子的立场,对"兼爱"予以猛烈抨击。此外,个别学者在赞同孟子批评的基础上将批判的矛头着重指向了墨家后学。通过这些梳理和论述,我们可以把握民国学者对儒家、儒学及对儒墨关系的基本态度。
关键词
民国学者
墨家
兼爱
孟子
儒墨关系
Keywords
scholars
in
the
republic
of
china
period
Mohism
jian＇ai
Mencius
relationship
between
Ru
and
Mo
分类号
B261 [哲学宗教—中国哲学]
B224
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职称材料
题名
20世纪30年代学人对康藏教育研究之考察——以《康藏前锋》为中心
3
作者
王伟光
机构
西藏民族大学民族研究院
出处
《哈尔滨学院学报》
2018年第1期136-142,共7页
基金
2016西藏民族大学民族历史学重点学科一般项目
项目编号:16ZGS004
文摘
《康藏前锋》是20世纪30年代重要的藏学期刊,刊载了当时学人对于康藏地区教育研究的大量学术性文章,内容涉及康藏地区的教育现状、方针、政策以及师资教育、学校教育、宗教教育、社会教育等。学人们针砭时弊,结合康藏地区的环境,提出了许多具有建设性的理念,对国民政府整治康藏教育产生了重要影响。
关键词
《康藏前锋》
民国学人
康藏教育
Keywords
＂The
pioneer
of
khams-gter＂
the
scholars
at
the
republic
of
china
period
the
education
system
in
khams-gter
分类号
G527 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民国学人关于中小学图书馆的论述及其当代启示
姜晗
《图书馆杂志》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
论民国学者对墨家“兼爱”的阐释--以儒墨关系为中心
丁四新
吴晓欣
《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
0
下载PDF
职称材料
3
20世纪30年代学人对康藏教育研究之考察——以《康藏前锋》为中心
王伟光
《哈尔滨学院学报》
2018
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