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VR沉浸式教学模式在急救中的实践研究 被引量：6
1
作者 王佳 罗丽蓉 +3 位作者 赵翠霞 曾学燕 唐然然 何守蓉 《智慧健康》 2022年第10期176-178,共3页
目的 探究虚拟现实技术(VR)沉浸式教学模式在急救中的实践效果。方法 将我校2020级护理专业学生120名作为研究对象,根据抽签法进行分组,包括参照组60名,在进行课堂讲授及示范后采用情景模拟的方式进行急救演练;实验组60名,在进行课堂讲... 目的 探究虚拟现实技术(VR)沉浸式教学模式在急救中的实践效果。方法 将我校2020级护理专业学生120名作为研究对象,根据抽签法进行分组,包括参照组60名,在进行课堂讲授及示范后采用情景模拟的方式进行急救演练;实验组60名,在进行课堂讲授及示范后采用VR沉浸式教学模式进行急救演练,观察两种教学方法考核成绩、教学效果指标、非技术技能水平之间的差异。结果 实验组理论知识及操作技能考核成绩均高于参照组(P <0.05);实验组教学效果(学习主动性、师生互动性、教学新颖性、课堂趣味性、知识掌握度、教学满意度)各项评分均高于参照组(P <0.05);实验组非技术技能(任务管理、团队合作、情景意识、决策技能)评分均高于参照组(P <0.05)。结论 VR沉浸式教学模式能够提升学生的考核成绩及教学效果,并有利于其非技术技能的培养,应用于急救的临床教学中效果显著。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 急救 非技术技能水平 考核成绩 情景模拟
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模型演练带教法提升妇产科医学生的抢救能力作用研究 被引量：3
2
作者 黄鑫 沈秀敏 《中国继续医学教育》 2019年第20期8-10,共3页
目的探究情景模拟下模型演练带教法在妇产科医学生危重症抢救能力中的作用。方法随机抽调2017年1-12月我院妇产科实习生、转科本科生、研究生、高级助产士共51名作为研究对象。依据数字表法,将其随机分成观察组(26名)与对照组(25名)。... 目的探究情景模拟下模型演练带教法在妇产科医学生危重症抢救能力中的作用。方法随机抽调2017年1-12月我院妇产科实习生、转科本科生、研究生、高级助产士共51名作为研究对象。依据数字表法,将其随机分成观察组(26名)与对照组(25名)。对照组接受理论教学和模型演练,观察组接受情景模拟、模型演练以及理论教学,对两组的教学成果进行观察。结果观察组自主学习能力、团队合作能力、综合思维能力、应急能力、操作水平以及交流沟通能力方面评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科教学中应用情景模拟和模型演练相结合的带教方法效果明显,能明显提高学员危重症抢救能力,对其未来进行临床实践有着促进性作用。 展开更多
关键词 模型演练 情景模拟 带教 抢救能力 危重症 妇产科
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应急场景下矿工脑电成分特征的实验研究
3
作者 袁晓芳 李玲 周垚 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期137-142,共6页
为探究矿工在应急场景下的脑电成分变化规律,研究通过脑电实验的方法对矿工在观看应急与正常作业场景下文字与图片素材的脑电数据进行分析。结果表明:矿工在实验素材的靶刺激下,ERP成分明显,且图片刺激效果强于文字,在200~400 ms时,P200... 为探究矿工在应急场景下的脑电成分变化规律,研究通过脑电实验的方法对矿工在观看应急与正常作业场景下文字与图片素材的脑电数据进行分析。结果表明:矿工在实验素材的靶刺激下,ERP成分明显,且图片刺激效果强于文字,在200~400 ms时,P200,P300成分峰值最大;矿工大脑α节律不断下降,β节律不断上升,且β节律波幅面积值总是大于α节律。研究结果能够为矿工应急能力的评估与培养、煤矿企业的安全培训提供科学依据与建议。 展开更多
关键词 应急场景 脑电数据 靶刺激 节律
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情景模拟在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果 被引量：10
4
作者 郑宋宋 徐亚青 +3 位作者 陈竹君 周玉琴 郑建娣 牟新 《中国现代医生》 2018年第28期152-155,共4页
目的探讨情景模拟健康教育法对2型糖尿病患者改善血糖及提高自我护理能力的效果。方法选取2016年1月～2017年1月在我院内分泌科接受治疗的2型糖尿病患者95例,采用数字随机法将患者分为两组,观察组采取情景模拟健康教育模式,而对照组依... 目的探讨情景模拟健康教育法对2型糖尿病患者改善血糖及提高自我护理能力的效果。方法选取2016年1月～2017年1月在我院内分泌科接受治疗的2型糖尿病患者95例,采用数字随机法将患者分为两组,观察组采取情景模拟健康教育模式,而对照组依旧沿用传统健康教育模式,对以上两组患者跟踪随访的周期为1年,分析两组患者的部分生化指标、糖尿病知识掌握情况、自我护理能力及满意度。结果两组患者健康教育后干预1年后,观察组空腹血糖均值(6.35±1.97)mmol/L低于对照组(7.54±2.55)mmol/L(P=0.013);观察组1年后餐后2 h血糖均值(10.11±2.20)mmol/L低于对照组(11.03±2.10)mmol/L(P=0.039);观察组1年后糖化血红蛋白均值(7.02±1.72)%低于对照组(7.78±1.63)%(P=0.029)。观察组糖尿病知识掌握情况良好率(76.6%)优于对照组(45.8%)(P=0.002),观察组自我管理良好率(74.5%)优于对照组(45.8%)(P=0.004)。健康教育后,观察组护理满意度(89.4%)高于对照组(66.7%)(P=0.008)。结论应用情景模拟的方式在2型糖尿病患者健康教育的过程中提高患者的自我护理能力,有利于控制血糖,并且提高了患者对护理工作的满意度,对2型糖尿病的治疗大有裨益。 展开更多
关键词 情景模拟 2型糖尿病 健康教育 护理能力
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情景模拟结合PBL教学在咳喘药学门诊医患沟通培训中的应用
5
作者 黄志荣 江文杰 +1 位作者 叶桂华 秦又发 《现代医院》 2024年第4期630-634,共5页
目的探讨情景模拟结合PBL教学法在咳喘药学门诊药学生医患沟通教学中的应用效果。方法对2022年2月—2023年8月东莞市松山湖中心医院药学生进行咳喘药学门诊医患沟通能力培训,培训人员分为对照组和观察组各30人,对照组应用传统医患沟通... 目的探讨情景模拟结合PBL教学法在咳喘药学门诊药学生医患沟通教学中的应用效果。方法对2022年2月—2023年8月东莞市松山湖中心医院药学生进行咳喘药学门诊医患沟通能力培训,培训人员分为对照组和观察组各30人,对照组应用传统医患沟通教学方法,观察组应用情景模拟联合PBL教学法,分析两组的常见吸入装置使用技术评分、SEGUE评分、沟通和接诊能力评分。结果与对照组相比,观察组在常见吸入装置使用技术评分、SEGUE评分、沟通和接诊能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),医患沟通能力提升率更高。结论情景模拟结合PBL教学法可以提高咳喘药学门诊药学生医患沟通能力,是一种理想的咳喘药学门诊医患沟通培训教学模式。 展开更多
关键词 医患沟通 医患沟通技能评价量表 咳喘药学门诊 情景模拟
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引导性反馈在情景模拟教学中的研究进展
6
作者 贺若曦 胡成平 +7 位作者 吴静 李敏 李园园 谢似平 徐美华 陈晓彬 黄颖 何雨晨 《中华医学教育探索杂志》 2022年第12期1648-1652,共5页
中南大学湘雅医院以国际上最新的研究结果为基础,结合团队在急性呼吸困难急救情景模拟教学中的经验,总结出引导性反馈的7大特点及方法,包括在模拟刚结束后立即反馈;反馈由具有临床经验的经过正规培训的导师来进行;反馈时间至少要长于模... 中南大学湘雅医院以国际上最新的研究结果为基础,结合团队在急性呼吸困难急救情景模拟教学中的经验,总结出引导性反馈的7大特点及方法,包括在模拟刚结束后立即反馈;反馈由具有临床经验的经过正规培训的导师来进行;反馈时间至少要长于模拟时间;反馈可采用多种国际上的方法;反馈的内容即学习目标;反馈以口头反馈为主;可以采用视频进行细节回顾。通过对引导性反馈研究进行回顾性分析,以期为国内情景模拟教学中引导性反馈的开展提供依据,最终提高情景模拟教学的有效性。 展开更多
关键词 情景模拟教学 引导性反馈 呼吸困难
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基于多情景模拟的武汉市空间结构形态研究 被引量：1
7
作者 盛洪涛 殷毅 +1 位作者 李海军 唐知发 《城市规划》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第A02期19-26,共8页
武汉历史悠久、人文荟苹,两江交汇、三镇鼎立,湖群密布、河网纵横,呈现出空间碎片化、多样化的特征,也决定了城市空间形态的多元化、复杂性。本文系统回顾了武汉历轮城市总体规划的空间结构,深入剖析了历史空间演变特征与城市发展动力机... 武汉历史悠久、人文荟苹,两江交汇、三镇鼎立,湖群密布、河网纵横,呈现出空间碎片化、多样化的特征,也决定了城市空间形态的多元化、复杂性。本文系统回顾了武汉历轮城市总体规划的空间结构,深入剖析了历史空间演变特征与城市发展动力机制,进而识别出影响城市空间结构的核心要素;从“关注人、关注城市-区域、关注自然”的角度出发,基于人的中微观尺度空间、现状空间分级特征、武汉大都市区、廊道一轴带理论等方面,通过多情景模拟方法分析了城市空间结构与发展模式,构建了适合武汉未来发展的“1331”城市空间结构方案,为转型发展背景下的新一轮总体规划编制工作奠定基础。 展开更多
关键词 城市空间结构 空间形态演化 多情景模拟 总体规划 武汉
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