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题名美国STC理念及其对我国职业教育的启示
被引量：2
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作者
王娟娟
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《职教通讯》
2013年第4期52-55,共4页
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文摘
"从学校到生涯"(School-to-Career,STC)理念是一种强调面向人人、关注学生主体性发展的终身职业教育理念。STC理念主导着当下美国职业教育的改革与实践,通过透析STC理念的核心内涵,可以为我国职业教育的改革与发展提供一定的经验与启示。
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关键词
stc理念
职业教育
启示
美国
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Keywords
stc concept
vocational education
enlightenment
the U.S.
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分类号
G719.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于STC理念下的我国职业教育学分银行建设的思考
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作者
吕朝阳
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机构
河南大学教育科学学院
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出处
《安徽职业技术学院学报》
2019年第4期9-13,共5页
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文摘
随着我国职业教育相关政策导向的不断推进,学分银行建设成为一种发展导向,目前我国尚未有完善的学分银行建设。文章结合我国政府出台的相关政策以及在多个省市进行的试点情况,以STC理念的核心内涵,即关注终身性、以全民教育为基础、关注学生个体发展、加强与企业界合作、课程整合等五个方面作为其理论分析支撑点,提出我国学分银行建设的行动策略有明确建设目标、建构学分银行框架、完善运行机制、借鉴国外成功经验。
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关键词
stc理念
职业教育
学分银行
建设
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Keywords
stc concept
vocational education
credit bank
construction
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于美国STC理念下的中国职业教育创新思考
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作者
江琳
吴伟
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机构
江苏城市职业技术学院吴中办学点
苏州市吴中区委党校
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出处
《工业技术与职业教育》
2015年第4期59-62,共4页
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文摘
"从学校到生涯"(STC)理念是21世纪美国职业教育改革的主导思想。这一理念强调职业教育的全面化和终身化,主张关注学生个体的发展。结合STC理念的核心内涵以及美国在职业教育方面的改革和实践经验,可为我国职业教育的创新提供一定的经验和启示。
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关键词
stc理念
职业教育
创新
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Keywords
stc concept
occupational education
innovation
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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