期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
线上线下混合式教学模式在Python程序设计课程教学中的应用
1
作者
潘大胜
《广西教育》
2024年第12期146-149,共4页
线上线下混合式教学模式是当下流行的一种比较新的教学模式,它比较适合网络时代成长起来的当代学生的个性,能满足学生个性化的学习要求,也能较好地激励学生自主学习。为此,可从教学平台、教学设计、教学评价等方面了解基于SPOC的Python...
线上线下混合式教学模式是当下流行的一种比较新的教学模式,它比较适合网络时代成长起来的当代学生的个性,能满足学生个性化的学习要求,也能较好地激励学生自主学习。为此,可从教学平台、教学设计、教学评价等方面了解基于SPOC的Python课程线上线下混合式教学模式的实施过程,通过“条件语句”单元教学掌握将线上线下教学优势有机结合的具体措施,为提升课程教学质量提供参考。
展开更多
关键词
spoc
线
上线
下
混合式
教学
Python课程
教学
实践
下载PDF
职称材料
题名
线上线下混合式教学模式在Python程序设计课程教学中的应用
1
作者
潘大胜
机构
广西金融职业技术学院
出处
《广西教育》
2024年第12期146-149,共4页
文摘
线上线下混合式教学模式是当下流行的一种比较新的教学模式,它比较适合网络时代成长起来的当代学生的个性,能满足学生个性化的学习要求,也能较好地激励学生自主学习。为此,可从教学平台、教学设计、教学评价等方面了解基于SPOC的Python课程线上线下混合式教学模式的实施过程,通过“条件语句”单元教学掌握将线上线下教学优势有机结合的具体措施,为提升课程教学质量提供参考。
关键词
spoc
线
上线
下
混合式
教学
Python课程
教学
实践
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
线上线下混合式教学模式在Python程序设计课程教学中的应用
潘大胜
《广西教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部