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基于学科核心素养的改进实验案例研究——以“SO2制备与性质检验实验改进”为例 被引量：1
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作者 程波 《教育与装备研究》 2018年第4期46-49,共4页
化学学科的核心素养是化学学科最具科学本质的素养,而自制实验是发展学生化学学科核心素养的有效途径。以“SO2制备与性质检验实验再改进”为例,创设真实的问题情境,引导学生开展一系列的科学探究活动,探索基于学科核心素养的自制实验... 化学学科的核心素养是化学学科最具科学本质的素养,而自制实验是发展学生化学学科核心素养的有效途径。以“SO2制备与性质检验实验再改进”为例,创设真实的问题情境,引导学生开展一系列的科学探究活动,探索基于学科核心素养的自制实验案例的基本模式,并提出相应的思考。 展开更多
关键词 化学 核心素养 科学探究与创新意识 so2制备与性质检验 改进
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