SMCR模型视角下中小学教师培训微课程设计研究 被引量：15

1

作者 郑燕林 李卢一 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期88-94,共7页

微课程因其目标指向明确、内容精致、时长控制在学习者的注意力时限之内,可灵活重用与重组,在教师培训中应用可有助于增强培训课程与教师专业发展需求之间的契合度。SMCR模型系统地分析了传播的要素和过程,对教育教学传播设计与质量优... 微课程因其目标指向明确、内容精致、时长控制在学习者的注意力时限之内,可灵活重用与重组,在教师培训中应用可有助于增强培训课程与教师专业发展需求之间的契合度。SMCR模型系统地分析了传播的要素和过程,对教育教学传播设计与质量优化有着重要的启示意义。该文提议利用SMCR模型指导教师培训微课程的设计。在信源维度,重在组建优秀的主讲教师团队,主讲教师不但应该是内容主题专家,还应该熟悉教师培训原理并知晓微课程内涵与机理;在信息维度,重在设计微课程内容的构成与呈现,同时要特别关注微视频的录制设计;在通道维度,重在搭建畅通的人机交互与人际互动通道支持信息的有效传输;在信宿维度,重在通过多维度、多方位、多方式深入了解教师学习需求、引入动机设计原理指导微课程的开发与应用以激发教师学习的内生动力。 展开更多

关键词 教师培训 微课程 smcr模型 设计

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非物质文化遗产信息传播策略研究——基于SMCR模型的分析 被引量：12

2

作者 柴昊 赵跃 《河南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期141-145,共5页

SMCR作为一个系统分析媒体传播要素和过程的理论,包含了信源、信息、信道、信宿4个方面的内容,它为非物质文化遗产信息传播提供了理论框架。当前,我国非物质文化遗产传播存在着传播主体分散、内容形式单一、传播效果差等问题。基于SMCR... SMCR作为一个系统分析媒体传播要素和过程的理论,包含了信源、信息、信道、信宿4个方面的内容,它为非物质文化遗产信息传播提供了理论框架。当前,我国非物质文化遗产传播存在着传播主体分散、内容形式单一、传播效果差等问题。基于SMCR传播模型的改进策略是:在信源维度上,构建管控体系、改变传播理念、优化人才队伍;在信息维度上,丰富信息内容、挖掘信息内涵、制定信息标准、深化信息加工;在信道维度上,打造体验式传播、推进媒介融合、拓宽传播渠道;在信宿维度上,关注受众差异性、注重群体心理效应、加强宣传教育、建立反馈机制。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 smcr模型 信息传播 传播策略

原文传递

新时代黄河文化元素数字化艺术传播创新路径研究 被引量：10

3

作者 张博文 孟晓辉 《郑州轻工业大学学报（社会科学版）》 2021年第3期67-72,共6页

黄河文化元素的数字化艺术传播指基于黄河文化元素内涵,创作出数字化艺术作品,并借助数字化艺术传播媒介进行的一切艺术传播活动。当前黄河文化元素的数字化艺术传播还处在低水平发展阶段,亟须推动其高质量发展。根据SMCR模型,黄河文化... 黄河文化元素的数字化艺术传播指基于黄河文化元素内涵,创作出数字化艺术作品,并借助数字化艺术传播媒介进行的一切艺术传播活动。当前黄河文化元素的数字化艺术传播还处在低水平发展阶段,亟须推动其高质量发展。根据SMCR模型,黄河文化元素的数字化艺术传播应增强信源传播力,实现精准传播;加强数字化艺术传播规范化和标准化建设;提炼形态化符号语言,注重数字化艺术转译;利用新技术通道,打造沉浸式体验。 展开更多

关键词 黄河文化 数字化艺术 smcr模型 精准传播 艺术转译

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SMCR传播模型视角下“翻转课堂”教学模式分析 被引量：6

4

作者 董旭阳 胡文有 《中小学电教（综合）》 2013年第1期26-28,共3页

SMCR传播模型把传播过程概括为四个要素：信源、信息、通道和受传者。本文从SMCR传播模型视角出发，剖析“翻转课堂”教学模式中的信息传播要素，阐明了“翻转课堂”模式对传统教学模式的突破，最后，进一步剖析了“翻转课堂”推广过程... SMCR传播模型把传播过程概括为四个要素：信源、信息、通道和受传者。本文从SMCR传播模型视角出发，剖析“翻转课堂”教学模式中的信息传播要素，阐明了“翻转课堂”模式对传统教学模式的突破，最后，进一步剖析了“翻转课堂”推广过程中可能会遇到的阻力。 展开更多

关键词 翻转课堂 教育传播模式 smcr模型

原文传递

基于SMCR模型视角下的高校体育课SPOC教学策略研究

5

作者 袁兴旺 刘刚 《体育科技文献通报》 2023年第2期113-117,共5页

在现代信息技术背景下,传统的体育教学模式受到冲击,多元化的现代教育技术使基于SPOC教学的高校体育课教学效果颇有成效。本文以SMCR传播模型为框架,围绕信源(Source)、信息(Message)、通道(Channel)和信宿(Receiver)四个维度对高校体育... 在现代信息技术背景下,传统的体育教学模式受到冲击,多元化的现代教育技术使基于SPOC教学的高校体育课教学效果颇有成效。本文以SMCR传播模型为框架,围绕信源(Source)、信息(Message)、通道(Channel)和信宿(Receiver)四个维度对高校体育课SPOC教学进行策略研究。结果和建议:从信源维度看,体育教师的传播技术、态度、知识、社会系统、文化多个方面都对高校体育课SPOC教学信息的编码影响颇深,故建议建立一支优秀的体育教师队伍,培养优秀体育教学人才;从信息维度看,高质量的体育课程内容是SOPC教学的关键,故建议设计优质体育课程内容的结构和成分;从信道维度看,多元化信息技术的使用有利于引导学生深入学习,故建议要丰富体育教学活动,实现多元化的传播方式;从信宿维度看,为完善学生学习反馈体系,建议设立考核机制,重视教学评价,加强对学生能力进行多维度、多方位、多方式的考核。 展开更多

关键词 SPOC教学 smcr模型 高校体育课 教学策略

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基于SMCR模型的高校思政类公众号微信热文特性研究

6

作者 疏淑进 《潍坊工程职业学院学报》 2023年第6期11-16,23,共7页

以165篇思政热文为研究对象,基于SMCR模型,采用定量分析和文本分析法探讨了高校思政类微信公众号传播了什么内容、怎样创造爆款推文的问题。研究发现:思政类公众号推文信息传播主题可归纳为九大类,思政热文具有创意吸睛的标题话语、灵... 以165篇思政热文为研究对象,基于SMCR模型,采用定量分析和文本分析法探讨了高校思政类微信公众号传播了什么内容、怎样创造爆款推文的问题。研究发现:思政类公众号推文信息传播主题可归纳为九大类,思政热文具有创意吸睛的标题话语、灵活多用的标点符号、丰富多样的排版形式、良好的互动效果等特征。并对高校思政类公众号内容运营提出三点建议:组建专业运营团队,重视推文内容与呈现,加强与受众的互动。 展开更多

关键词 高校思政类公众号 smcr模型 热文特性 文本分析

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SMCR模型视角下翻转课堂本土化教学策略研究 被引量：4

7

作者 高子砚 王冠 陆霞 《中国教育信息化》 2018年第6期10-13,共4页

翻转课堂在全球掀起"课改风暴"的同时,其本土化教学实践却在国内面临"流于形式"、"实效低于期望"的现实困境。本文从教学实践出发,以翻转课堂本土化教学策略为研究目标,通过问卷调查、访谈等研究方法获... 翻转课堂在全球掀起"课改风暴"的同时,其本土化教学实践却在国内面临"流于形式"、"实效低于期望"的现实困境。本文从教学实践出发,以翻转课堂本土化教学策略为研究目标,通过问卷调查、访谈等研究方法获得相关信息与数据,在此基础上,从传播学理论SMCR模型视角,围绕信源(Source)、信息(Message)、通道(Channel)和信宿(Receiver)四要素,对翻转课堂本土化教学提出了"四个注重"的策略建议,旨在提升教育传播质量,优化翻转教学效果。 展开更多

关键词 smcr模型 翻转课堂本土化 教学策略

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自媒体时代体育非物质文化遗产传播的逻辑、窘境与优化路径——基于SMCR模型视角 被引量：1

8

作者 岳风杉 《湖北体育科技》 2022年第4期313-319,共7页

采用文献资料、访问调查、逻辑分析等方法,从SMCR模型视角切入,对体育非遗在自媒体网络中的信息传播情况进行逻辑分析,透析发展窘境,提出优化路径。结论:得益于自媒体信源草根化、编码简易化、信道多样化以及信宿逆转化的优势所在,体育... 采用文献资料、访问调查、逻辑分析等方法,从SMCR模型视角切入,对体育非遗在自媒体网络中的信息传播情况进行逻辑分析,透析发展窘境,提出优化路径。结论:得益于自媒体信源草根化、编码简易化、信道多样化以及信宿逆转化的优势所在,体育非遗信息网络传播形势良好。但是体育非遗在自媒体网络传播中又受困于信源学识经历差异,主体良莠间杂;信息编码利益驱使,信息文化本真内容缺失;信道传递内容碎片化,受众情感体验和共鸣缺乏;信宿接纳主题弥散,受众与信息交互能力疲软的限制。优化路径:1)强化把关监督体系建设,筛滤提升信源主体质量构成;2)拟定本真基础标准,挖掘激化体育非遗潜在内涵;3)推进信道形式多内涵广融合,延伸共创信息价值情感认同;4)构建社区主题场域,协调融合受众信息交互沟通。以此来为体育非遗在自媒体网络时代的健康发展理清阻碍。 展开更多

关键词 自媒体 体育非遗 smcr模型 信息传播

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SMCR模型视野下翻转课堂多元化传播要素的设计思考 被引量：2

9

作者 刘佳 孙利平 +1 位作者 张婉 周嘉 《佳木斯大学社会科学学报》 2015年第4期184-186,共3页

本文以大众传播领域中SMCR传播模式为研究视角,从信源(Source)、信息(Message)、信道(Channel)、信宿(Receiver)四个维度分析了翻转课堂在教学本质层面的构成要素的特点,并对各要素在翻转课堂模式中的设计应用问题进行了深入系统的思考... 本文以大众传播领域中SMCR传播模式为研究视角,从信源(Source)、信息(Message)、信道(Channel)、信宿(Receiver)四个维度分析了翻转课堂在教学本质层面的构成要素的特点,并对各要素在翻转课堂模式中的设计应用问题进行了深入系统的思考,旨在从传播学的角度实现翻转课堂教学效果的优化。 展开更多

关键词 翻转课堂 smcr模型 教育传播 教学设计

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SMCR模型视域下大运河文化传播路径探析 被引量：1

10

作者 宋长善 《人文天下》 2022年第3期59-64,共6页

SMCR模型作为一种包含信源、信息、信道、信宿四种传播要素的信息传播模式,为大运河文化传播研究提供了可借鉴的理论框架。现阶段,大运河文化传播存在传播主体较为分散、传播内容不够丰富、新媒体应用不充分、传播受众参与度不高等问题... SMCR模型作为一种包含信源、信息、信道、信宿四种传播要素的信息传播模式,为大运河文化传播研究提供了可借鉴的理论框架。现阶段,大运河文化传播存在传播主体较为分散、传播内容不够丰富、新媒体应用不充分、传播受众参与度不高等问题。对此,大运河文化传播路径可从以下四个方面进行完善:促进传播主体合作,发挥群体智慧;整合大运河文化资源,提高内容质量;建立立体化传播渠道,打造多种感官体验;凸显受众需求导向,实现有效传播。 展开更多

关键词 大运河文化 smcr模型 文化遗产 文化传播

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SMCR传播模型视角下妇女宣传工作的现状与思考

11

作者 张梅琳 谢立 王力洪 《湖北开放职业学院学报》 2019年第4期98-99,106,共3页

妇女宣传从本质上讲是一种信息传播。妇女宣传工作在很大程度上也遵循着一定的传播范式,适合用一定的传播模型来进行解释。本文选用了贝罗的SMCR传播模式,从信息源的角度建议妇联应在提升妇联组织知名度和影响力的同时加强对妇联干部宣... 妇女宣传从本质上讲是一种信息传播。妇女宣传工作在很大程度上也遵循着一定的传播范式,适合用一定的传播模型来进行解释。本文选用了贝罗的SMCR传播模式,从信息源的角度建议妇联应在提升妇联组织知名度和影响力的同时加强对妇联干部宣传工作能力的提升;从传播内容的角度建议加强对本地女性精神资源的挖掘、内容的适用性及体系化的考虑;从传播通道的角度建议强调多种媒体的深度融合相互补充;从传播接收者的角度建议重视接受者向传播者的转变以及反馈机制的建立。 展开更多

关键词 smcr模型 妇女宣传

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高中思想政治课接受障碍分析及优化 被引量：1

12

作者 吴春艳 《教学与管理》 北大核心 2018年第12期116-118,共3页

高中思想政治课接受障碍的存在严重影响着思政课教学实效。在SMCR传播模型视角下,高中生思想政治课接受障碍主要源自于受传者的＂心理抗拒＂程度、传播主体的综合素质不同、传播客体的价值性不足以及传播通道的单一化等四个方面。减少... 高中思想政治课接受障碍的存在严重影响着思政课教学实效。在SMCR传播模型视角下,高中生思想政治课接受障碍主要源自于受传者的＂心理抗拒＂程度、传播主体的综合素质不同、传播客体的价值性不足以及传播通道的单一化等四个方面。减少接受障碍也应从受传者、传播主体、传播客体以及传播通道等四个因素着手进行优化。 展开更多

关键词 smcr模型 高中思想政治课 接受障碍 分析 优化

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SMCR模型视域下关中非物质文化遗产数字化设计与传播策略研究--以传统手工纸为例

13

作者 陈钟 《西部广播电视》 2022年第21期64-67,83,共5页

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,陕西省关中地区传统手工纸历时千年,文化价值丰富。本文基于传播学SMCR模型,通过对关中地区传统手工纸的实地调研走访,结合信源、信息、信道、信宿四个要素分析关中地区传统手工纸传播... 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,陕西省关中地区传统手工纸历时千年,文化价值丰富。本文基于传播学SMCR模型,通过对关中地区传统手工纸的实地调研走访,结合信源、信息、信道、信宿四个要素分析关中地区传统手工纸传播现状。同时根据存在的问题提出建立智能化群智信息平台、构建基于人机交互与深度学习的智能化活态互动信息、打造立体智能化的传播渠道、对受众进行精准化传播与反馈的传播策略,并结合数字化设计形式,以期实现关中传统手工纸的当代保护与发展。 展开更多

关键词 smcr模型 非物质文化遗产 数字化设计

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影响高校翻转课堂教学效果因素分析——以《现代教育技术基础》公共课为例

14

作者 谢景政 《软件导刊.教育技术》 2016年第11期32-35,共4页

翻转课堂把传统的课堂颠倒过来,实现了知识传授与知识内化的颠倒。以贝罗模型(SMCR)为理论依据,以实施翻转课堂教学的《现代教育技术基础》公共课为例,探究影响翻转课堂教学效果的因素。通过数据分析,得出影响翻转课堂的教学效果最主要... 翻转课堂把传统的课堂颠倒过来,实现了知识传授与知识内化的颠倒。以贝罗模型(SMCR)为理论依据,以实施翻转课堂教学的《现代教育技术基础》公共课为例,探究影响翻转课堂教学效果的因素。通过数据分析,得出影响翻转课堂的教学效果最主要因素是学生,最后对翻转课堂的教学实践提出建议。 展开更多

关键词 翻转课堂 smcr模型 因子分析

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SMCR模型视角下混合式教师培训优化设计

15

作者 孙利平 马芸 《中小学电教（综合）》 2017年第1期40-43,共4页

SMCR模型是贝罗的大众传播模型,能够清晰系统地描述信息传播的过程,分析影响信息传播的原因。由于教学中普遍存在着信息传播的过程,因此,该模型在教学设计中有着巨大的影响力。文章基于SMCR模型,以信源（Source）、信息（Message）、信... SMCR模型是贝罗的大众传播模型,能够清晰系统地描述信息传播的过程,分析影响信息传播的原因。由于教学中普遍存在着信息传播的过程,因此,该模型在教学设计中有着巨大的影响力。文章基于SMCR模型,以信源（Source）、信息（Message）、信道（Channel）、信宿（Receiver）四个传播要素为切入点,探讨混合式教师培训的设计要点。本文力图在教育传播学的视角下,为混合式教师培训的实施提供一定的理论指导,以期更好地促进教师专业化发展,提高教师的教学实践与反思能力。 展开更多

关键词 smcr模型 混合式教师培训 教师专业化发展

原文传递

基于ARCS的教学微视频“心动”设计模型建构 被引量：8

16

作者 王觅 祝智庭 吕婉丽 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第10期19-25,共7页

本文根据当前教学微视频呼声高、数量多而质量不够高的现状,从SMCR传播模型的视角分析影响教学微视频质量的要素,基于以"期望—价值"为基础的ARCS动机模型和其为教学设计提供的可操作指导,提出了促进学习者基于教学微视频&qu... 本文根据当前教学微视频呼声高、数量多而质量不够高的现状,从SMCR传播模型的视角分析影响教学微视频质量的要素,基于以"期望—价值"为基础的ARCS动机模型和其为教学设计提供的可操作指导,提出了促进学习者基于教学微视频"心动"学习的问题性策略框架。从教育、心理、艺术、技术和社会视角,根据影响教学微视频质量的要素和基于ARCS的"心动"内容,建构教学微视频"心动"设计模型。最后,基于此"心动"设计模型设计和制作教学微视频案例,通过问卷调查法了解教学微视频的应用效果。 展开更多

关键词 “心动”设计 教学微视频 ARCS模型 smcr传播模型

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基于SMCR模型的政治理论课教学创新研究

17

作者 邹小军 李铮 任会芬 《高等教育研究学报》 2023年第4期53-58,65,共7页

政治理论课教学过程本质上是党的创新理论传播与学生价值观塑造的有机统一。借鉴SMCR传播模型,从教师队伍、教学内容、教学方式、教学对象四个方面系统发力,开展政治理论课创新研究。通过建设“全媒型”政治理论课教师队伍,打造“有高... 政治理论课教学过程本质上是党的创新理论传播与学生价值观塑造的有机统一。借鉴SMCR传播模型,从教师队伍、教学内容、教学方式、教学对象四个方面系统发力,开展政治理论课创新研究。通过建设“全媒型”政治理论课教师队伍,打造“有高度、有深度、有温度”的教学内容体系,构建“立体化”教学方式体系,贯彻以学生为中心的教学理念,实现党的理论体系向教材体系、教材体系向教学体系、教学体系向学生价值体系的有效转化,进而培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人。 展开更多

关键词 军队院校 政治理论课 smcr传播模型

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