尝试采用SD法(Semantic Different Method)及因子分析,对吉林师范大学校园植物景观的视觉效果进行定量评价.结果表明,校园植物景观的视觉效果由舒适因子,形式因子,整体因子,环境因子四个评价轴所构成,校园内教学区植物景观类型受到很高...尝试采用SD法(Semantic Different Method)及因子分析,对吉林师范大学校园植物景观的视觉效果进行定量评价.结果表明,校园植物景观的视觉效果由舒适因子,形式因子,整体因子,环境因子四个评价轴所构成,校园内教学区植物景观类型受到很高评价,今后在高校校园植物景观设计上的视觉美学价值应重点研究校园植物景观中植物的配置结构及树种的构成.展开更多
文摘尝试采用SD法(Semantic Different Method)及因子分析,对吉林师范大学校园植物景观的视觉效果进行定量评价.结果表明,校园植物景观的视觉效果由舒适因子,形式因子,整体因子,环境因子四个评价轴所构成,校园内教学区植物景观类型受到很高评价,今后在高校校园植物景观设计上的视觉美学价值应重点研究校园植物景观中植物的配置结构及树种的构成.
