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浙江省高职学生SCL-90常模的建立 被引量：18
1
作者 骆文炎 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期104-106,共3页
文章通过随机整体取样，对浙江省各地市的12所高职院校的1330名学生进行SCL-90测试，结果发现SCL-90量表在浙江省高职学生中使用具有较好的信效度，浙江省高职学生SCL-90量表分数与全国常模、全国青年组常模存在显著性差异。同时提出并... 文章通过随机整体取样，对浙江省各地市的12所高职院校的1330名学生进行SCL-90测试，结果发现SCL-90量表在浙江省高职学生中使用具有较好的信效度，浙江省高职学生SCL-90量表分数与全国常模、全国青年组常模存在显著性差异。同时提出并建立了浙江省高职学生的SCL-90常模。 展开更多
关键词 浙江省 高职学生 scl-90常模 建立
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某高职院校新生SCL-90常模的初步构建 被引量：4
2
作者 陈树 马娟 +1 位作者 张瑾 陈华 《西昌学院学报（自然科学版）》 2016年第3期80-82,共3页
采用SCL-90量表对某高职院校2011-2015年连续5 a的14 760名新生进行调查。发现14 760名新生的SCL-90得分不同于其他普通大学生SCL-90常模,且不同性别高职新生SCL-90得分也不尽相同,提示各高职院校应建立本校高职新生SCL-90常模和性别常... 采用SCL-90量表对某高职院校2011-2015年连续5 a的14 760名新生进行调查。发现14 760名新生的SCL-90得分不同于其他普通大学生SCL-90常模,且不同性别高职新生SCL-90得分也不尽相同,提示各高职院校应建立本校高职新生SCL-90常模和性别常模,便于有针对性地开展高职新生心理健康教育工作。 展开更多
关键词 心理健康 scl-90常模 高职新生
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00后高职大学生SCL-90常模建立及变化趋势研究 被引量：2
3
作者 祁焦霞 宋兰霞 《数据》 2022年第1期142-144,共3页
本文探索建立适合00后高职院校大学生SCL90常模标准,并且通过2018年至今大学生SCL90各因子分数变化情况,探索高职院校大学生心理的主要特点。本文采取整群抽样法,回顾分析2018-2021年00后广东省某高职院校共51041名大学生SCL90量表心理... 本文探索建立适合00后高职院校大学生SCL90常模标准,并且通过2018年至今大学生SCL90各因子分数变化情况,探索高职院校大学生心理的主要特点。本文采取整群抽样法,回顾分析2018-2021年00后广东省某高职院校共51041名大学生SCL90量表心理普查结果,构建了00后高职院校大学生SCL-90常模,并与现有的常模进行比较,结果显示:00后高职院校大学生SCL-90绝大多数因子显著低于全国大学生常模;与2016年以前高职院校组建立的新生常模也不相一致,各因子得分显著低于高职组2016年前建立的常模。因此得出以下结论,00后高职院校大学生应该有其专门的常模标准,该常模可以作为00后高职院校大学生心理健康教育的参考标准。 展开更多
关键词 00后 高职 大学生 scl-90常模
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高职工科院校大学生SCL—90常模解析 被引量：3
4
作者 郭凯娟 《新疆广播电视大学学报》 2019年第1期17-20,共4页
本文采用症状自评量表(SCL-90),对2014年-2018年高职工科院校共17557名新生进行心理普查,构建了高职工科院校大学生SCL-90常模,并与现有的常模进行比较,结果显示:高职工科类院校大学生SCL-90常模与全国青年常模不相一致,显著低于全国青... 本文采用症状自评量表(SCL-90),对2014年-2018年高职工科院校共17557名新生进行心理普查,构建了高职工科院校大学生SCL-90常模,并与现有的常模进行比较,结果显示:高职工科类院校大学生SCL-90常模与全国青年常模不相一致,显著低于全国青年常模;与江苏省大学生常模和全国大学生常模相比,也不完全一致。因此,该常模可以作为高职工科类院校大学生心理健康教育的参考标准,比其他常模更具全面性、准确性、稳定性、可靠性。 展开更多
关键词 scl-90常模 高职 工科 大学生
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高职院校新生SCL-90常模的构建措施 被引量：2
5
作者 李春兰 《林区教学》 2017年第12期85-86,共2页
近年来,我国高职院校学生心理问题较为突出,严重影响着高职院校教学活动的进行以及学生的学习效果。SCL-90是症状自评量表的简称,可以及时发现人的心理问题并检测具体程度,提出改善措施。因此,为改善新生心理问题,保证教学质量,高职院... 近年来,我国高职院校学生心理问题较为突出,严重影响着高职院校教学活动的进行以及学生的学习效果。SCL-90是症状自评量表的简称,可以及时发现人的心理问题并检测具体程度,提出改善措施。因此,为改善新生心理问题,保证教学质量,高职院校需要注重对SCL-90常模的构建,让学生能够健康地学习、成长,为国家提供优质技术人才。 展开更多
关键词 高职院校新生 scl-90常模 构建措施
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高职新生SCL-90常模的建立——以四川托普信息技术职业学院为例
6
作者 毛旭 《科技创新与生产力》 2020年第5期87-90,93,共5页
采用SCL-90对四川托普信息技术职业学院5年(2015—2019年)20564名新生的心理健康水平进行测量。研究发现,SCL-90在四川托普信息技术职业学院新生中使用具有较高的信效度;SCL-90常模具有动态性,建立了该校新生总体常模及不同性别、系别... 采用SCL-90对四川托普信息技术职业学院5年(2015—2019年)20564名新生的心理健康水平进行测量。研究发现,SCL-90在四川托普信息技术职业学院新生中使用具有较高的信效度;SCL-90常模具有动态性,建立了该校新生总体常模及不同性别、系别、户籍类型的常模;将新生总体常模与全国高三常模、全国大学生常模、全国青年组常模及全国常模进行比较,呈现非常显著的差异,同时不同性别、系别、户籍类型内部因素之间也呈显著性差异;新生常模较其他各常模更精确,可以作为初步评价和筛选四川托普信息技术职业学院新生心理健康状况的参照标准。 展开更多
关键词 心理学 高职新生 scl-90常模
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