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阅读技能训练的构建特征——高中语文新教材研究
1
作者
黄旭东
《上饶师范学院学报》
2000年第4期73-78,共6页
高中语文新教材阅读得到空前强化。其最大的特点是各技能训练点在形式上分布为教材三册八单元 ,从而表现出“单元性”构建特征 ;而且八单元技能训练点又表现出它们内在的科学的“系统性”特征 ;此外 ,所有技能点虽分布在现代文部分 ,但...
高中语文新教材阅读得到空前强化。其最大的特点是各技能训练点在形式上分布为教材三册八单元 ,从而表现出“单元性”构建特征 ;而且八单元技能训练点又表现出它们内在的科学的“系统性”特征 ;此外 ,所有技能点虽分布在现代文部分 ,但它们同样适用于文言文阅读、诗歌及其它作品的赏析评价 ,因而又有“完全性”
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关键词
高中语文
新教材
阅读技能
构建特征
技能训练点
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职称材料
题名
阅读技能训练的构建特征——高中语文新教材研究
1
作者
黄旭东
机构
波阳一中
出处
《上饶师范学院学报》
2000年第4期73-78,共6页
文摘
高中语文新教材阅读得到空前强化。其最大的特点是各技能训练点在形式上分布为教材三册八单元 ,从而表现出“单元性”构建特征 ;而且八单元技能训练点又表现出它们内在的科学的“系统性”特征 ;此外 ,所有技能点虽分布在现代文部分 ,但它们同样适用于文言文阅读、诗歌及其它作品的赏析评价 ,因而又有“完全性”
关键词
高中语文
新教材
阅读技能
构建特征
技能训练点
Keywords
scet
reading
-
skill
Compose
characteristic
Analyse
分类号
G634.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
阅读技能训练的构建特征——高中语文新教材研究
黄旭东
《上饶师范学院学报》
2000
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