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农村远程教育条件下中小学教师的信息化教学能力培训的探讨 被引量:17
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作者 张晓红 张军征 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期62-65,共4页
山西省农村远程教育实施3年内,教师信息技术能力得到不同程度的发展,但也存在一些问题。在对山西省12个行政辖区中小学信息化教学能力培训现状及培训后实施效果进行了调研,分析了信息化教学能力培训存在的问题及成因,并结合调研对象的... 山西省农村远程教育实施3年内,教师信息技术能力得到不同程度的发展,但也存在一些问题。在对山西省12个行政辖区中小学信息化教学能力培训现状及培训后实施效果进行了调研,分析了信息化教学能力培训存在的问题及成因,并结合调研对象的实际状况,有针对性提出了改进的建议和对策。 展开更多
关键词 信息化教学能力 农村远程教育 教师培训
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我国农村现代远程教育发展现状与特点分析 被引量:6
2
作者 魏顺平 路秋丽 《现代教育技术》 2005年第6期31-34,17,共5页
由教育部主持的农村中小学现代远程教育工程与中央农业广播电视学校主持的农村远程教育共同构成我国当今农村现代远程教育。本文介绍了当前农村远程教育中各个工程的具体内容以及所采用的媒体,最后在此基础上阐述了当前农村远程教育所... 由教育部主持的农村中小学现代远程教育工程与中央农业广播电视学校主持的农村远程教育共同构成我国当今农村现代远程教育。本文介绍了当前农村远程教育中各个工程的具体内容以及所采用的媒体,最后在此基础上阐述了当前农村远程教育所体现出的两大特点并对当前农村远程教育提出了三条建议。 展开更多
关键词 农村 远程教育 中小学 党员干部
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农村远程教育中微课教学资源的制作与推广 被引量:8
3
作者 金晶 唐丽娟 朱丹 《湖南农业科学》 2013年第9期116-119,共4页
为了加快微课教学模式在农村远程教育中的推广应用,在介绍微课的概念及特点的基础上,阐述了微课教学资源制作与发布的结构设计、网络构成及其各模块的功能,并从加大投入,建立标准;技术为先,形式多样;分类指导,逐步推广3个方面提出了推... 为了加快微课教学模式在农村远程教育中的推广应用,在介绍微课的概念及特点的基础上,阐述了微课教学资源制作与发布的结构设计、网络构成及其各模块的功能,并从加大投入,建立标准;技术为先,形式多样;分类指导,逐步推广3个方面提出了推广微课教学模式的策略。 展开更多
关键词 微课 农村远程教育 制作与发布 推广策略
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新农村建设与远程教育支持 被引量:5
4
作者 张珠龙 《成人教育》 北大核心 2007年第2期78-80,共3页
新农村建设赋予远程教育新的使命,服务“三农”是远程教育的功能体现。新时期农村教育改革与发展必须处理好普及与提高等四种新的关系,依托远程教育手段、电大网络优势和社区载体,大力发展高等教育、职业教育与培训,有效提高教育对新农... 新农村建设赋予远程教育新的使命,服务“三农”是远程教育的功能体现。新时期农村教育改革与发展必须处理好普及与提高等四种新的关系,依托远程教育手段、电大网络优势和社区载体,大力发展高等教育、职业教育与培训,有效提高教育对新农村建设的贡献率。 展开更多
关键词 新农村建设 教育支持 远程教育 职业教育 农村教育
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远程教育服务社会主义新农村建设的着力点 被引量:6
5
作者 侯英 《山西广播电视大学学报》 2008年第1期21-22,共2页
远程教育服务社会主义新农村建设是时代的要求。它应以为新农村建设培养各类人才,为农村转移劳动力开展培训,提高中小学教师水平,加强社区教育以及提供信息服务为着力点。
关键词 远程教育 社会主义新农村建设 农村远程教育
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农村远程教育数字化转型探析
6
作者 张小永 王军锋 王慧茵 《陕西开放大学学报》 2024年第1期10-15,共6页
进入21世纪,随着数字技术的突飞猛进,人类进入数字时代,“数字地球”的概念被提出。我国为了应对数字时代,也提出“数字中国”的概念。不论是“数字地球”、还是“数字中国”,都要求各个领域实现数字化转型,教育数字化转型是其应有之义... 进入21世纪,随着数字技术的突飞猛进,人类进入数字时代,“数字地球”的概念被提出。我国为了应对数字时代,也提出“数字中国”的概念。不论是“数字地球”、还是“数字中国”,都要求各个领域实现数字化转型,教育数字化转型是其应有之义。本文选取教育的其中一类型农村远程教育为研究对象,探讨了其数字化转型的相关问题。 展开更多
关键词 农村远程教育 数字化 数字中国
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福建省农村现代远程教育发展状况及对策研究 被引量:3
7
作者 张杰 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2005年第6期118-122,共5页
本文对福建省农村现代远程教育工程的发展现状进行了调查研究,并根据统计的数据分析了农村现代远程教育的发展现状及其制约因素等,探索了适合农村现代远程教育的发展模式及其相应的改善措施,以促进农村现代远程教育工程的建设,促进教育... 本文对福建省农村现代远程教育工程的发展现状进行了调查研究,并根据统计的数据分析了农村现代远程教育的发展现状及其制约因素等,探索了适合农村现代远程教育的发展模式及其相应的改善措施,以促进农村现代远程教育工程的建设,促进教育信息化进程。 展开更多
关键词 农村远程教育 发展现状 限制条件 教学模式
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农村远程教育教学资源质量体系建设初探 被引量:6
8
作者 王东升 赵凤命 王欣 《山西广播电视大学学报》 2006年第4期3-4,共2页
从为农村远程平台提供教学资源课件内容、资源开发模式、资源建设信息反馈、资源课件质量评价等九个方面,对我省农村现代远程教育教学资源建设质量体系进行诠释,旨在为我省农村远程教育平台教学资源的开发、应用、管理与评价,做有益探索。
关键词 农村 远程教育 资源质量 体系 建设
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农村现代远程教育长效运营机制研究 被引量:6
9
作者 艾建安 骆浩文 +4 位作者 苏柱华 杨景峰 黄丽芸 黄修杰 董丽萍 《广东农业科学》 CAS CSCD 2008年第12期171-174,共4页
农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基... 农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基本点出发,根据我国实际情况有针对性地从组织落实、人才队伍建设、站点管理、运行保障、资源整合开发、市场运营、绩效评估及外部监控等机制方面提出了可操作性的对策建议。 展开更多
关键词 农村 现代远程教育 机制研究
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开放大学乡村远程教育可持续发展思考——基于西部一般农业型地区乡村振兴战略视角
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作者 许敏 《科教导刊》 2023年第24期147-149,共3页
文章在回顾近几年关于乡村远程教育研究的基础上,从作为乡村振兴制度保障的城乡融合发展视角入手,在分析西部一般农业型地区乡村特点的基础上,直面西部地区开放大学“一村一名大学生计划”项目开展中存在的问题,探索开放大学乡村远程教... 文章在回顾近几年关于乡村远程教育研究的基础上,从作为乡村振兴制度保障的城乡融合发展视角入手,在分析西部一般农业型地区乡村特点的基础上,直面西部地区开放大学“一村一名大学生计划”项目开展中存在的问题,探索开放大学乡村远程教育在生源选择、资金获取、资源丰富等方面的可持续发展战略,以期为国家乡村振兴战略贡献教育力量。 展开更多
关键词 乡村振兴 城乡融合 开放大学 乡村远程教育
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西藏农村远程教育与信息服务体系发展对策研究 被引量:5
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作者 黄界 牛磊 +3 位作者 唐广元 杨勇 扎西拉宗 拉琼 《农业网络信息》 2010年第1期37-41,共5页
西藏农村远程教育与信息服务体系是实现西藏农牧业跨越式和可持续发展、增加农牧民收入和促进农村经济、文化快速发展的重要平台。在基于西藏农牧业教育、农村信息化建设的现状的条件下,通过对农村远程教育与信息化服务所面临的主要问... 西藏农村远程教育与信息服务体系是实现西藏农牧业跨越式和可持续发展、增加农牧民收入和促进农村经济、文化快速发展的重要平台。在基于西藏农牧业教育、农村信息化建设的现状的条件下,通过对农村远程教育与信息化服务所面临的主要问题的分析,提出了西藏农村远程教育与信息服务体系发展的对策。 展开更多
关键词 农村远程教育 信息化服务 西藏
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美国农村地区特殊教育师资培养远程教育计划 被引量:3
12
作者 杨兆山 王守纪 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期35-38,共4页
为解决偏远农村地区特殊教育教师短缺问题,美国运用了以技术为中介的多种模式的远程教育,包括四种为偏远农村地区培养特殊教育教师的计划,目的是使职前和在职教育计划更有利于特殊教育教师的培养。这些模式的主要特点是充分开发和利用... 为解决偏远农村地区特殊教育教师短缺问题,美国运用了以技术为中介的多种模式的远程教育,包括四种为偏远农村地区培养特殊教育教师的计划,目的是使职前和在职教育计划更有利于特殊教育教师的培养。这些模式的主要特点是充分开发和利用现代网络技术,以课程学习和实习为主,重视对学生的监督和观察,实行严格的质量监控。 展开更多
关键词 美国 农村地区 远程教育 特殊教育 师资培养
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远程教育:农村地区实施素质教育的新途径 被引量:4
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作者 田秀莉 杨桂华 王惠书 《山西广播电视大学学报》 2009年第4期32-33,共2页
农村经济的现代化依赖于农村教育的发展。目前,农村地区教育的发展存在着诸多的困难,严重影响了全面建设小康社会的进程。而在农村地区开展远程教育不仅能够解决农村教育发展面临的诸多问题,还是实施素质教育的有效途径。
关键词 农村 农村教育 素质教育 远程教育
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实施“农远工程” 推进农村教育信息化过程中的三个核心问题及解决策略 被引量:3
14
作者 刘洋 杨改学 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第5期17-19,共3页
在我国广大农村贫困地区由于自然条件较差,教育基础设施的薄弱,资金投入不足等原因,整个教育事业的发展都与发达地区存在着较大的的差距。为了推进我国农村的教育信息化发展,加快我国基础教育的跨越式发展,国家正在积极实施农村中小学... 在我国广大农村贫困地区由于自然条件较差,教育基础设施的薄弱,资金投入不足等原因,整个教育事业的发展都与发达地区存在着较大的的差距。为了推进我国农村的教育信息化发展,加快我国基础教育的跨越式发展,国家正在积极实施农村中小学现代远程教育工程。在农远工程推行的过程中遇到了很多问题,笔者根据各方面的分析将所有遇到的问题归纳为以下三个核心问题。一是人员问题(观念问题),二是设备问题,三是资源问题。 展开更多
关键词 农村 远程教育 教育信息化 核心问题 解决
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开放·公平·惠民:广播电视大学服务“三农”四十年 被引量:4
15
作者 周蔚 《终身教育研究》 2018年第6期3-11,共9页
从广播电视大学到开放大学,四十年服务"三农"的历程,经历了初步探索、稳步推进、开放发展和内涵提升等阶段,积累了诸多有益经验。广播电视大学秉持远程开放教育的理念,充分发挥办学网络、系统平台、教学模式、学习支持服务等... 从广播电视大学到开放大学,四十年服务"三农"的历程,经历了初步探索、稳步推进、开放发展和内涵提升等阶段,积累了诸多有益经验。广播电视大学秉持远程开放教育的理念,充分发挥办学网络、系统平台、教学模式、学习支持服务等优势,围绕广大农民成才需求和农业、农村发展变革需要提供了卓有成效的教育服务,书写了中国教育史上浓墨重彩的一笔。在新时代实施乡村振兴战略中,广播电视大学服务"三农"的独特路径,将为促进教育公平、实现教育惠民续写新的篇章。 展开更多
关键词 广播电视大学(开放大学) 四十年 “三农” 远程教育 开放
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论农村远程教育与学习型农村的建设 被引量:4
16
作者 马水红 聂竹明 张新明 《农业图书情报学刊》 2007年第2期78-80,共3页
随着知识经济时代的到来,推动农村教育跨越式发展,建设学习型农村,走科技兴农、科技富农之路,是农村社会发展的必然选择。农村远程教育将信息技术、数字资源送进农村,有利于提高农村基础教育质量,扩大农村职成教育规模,实现农村终身教... 随着知识经济时代的到来,推动农村教育跨越式发展,建设学习型农村,走科技兴农、科技富农之路,是农村社会发展的必然选择。农村远程教育将信息技术、数字资源送进农村,有利于提高农村基础教育质量,扩大农村职成教育规模,实现农村终身教育体系构建,为学习型农村的建设带来契机。 展开更多
关键词 农村远程教育 学习型农村 建设
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象山党员干部远程教育的实践 被引量:4
17
作者 黄志明 《中国浦东干部学院学报》 2008年第1期116-121,共6页
象山县农村党员干部远程教育以三级覆盖、三位一体的网络学习平台为基础,以全面质量管理与学时学分制为保障,以提高学用工作实效为目标,凸现了象山党员干部远程教育的创新性、时代性与实效性,从而为一个县域如何组织开展农村党员干部远... 象山县农村党员干部远程教育以三级覆盖、三位一体的网络学习平台为基础,以全面质量管理与学时学分制为保障,以提高学用工作实效为目标,凸现了象山党员干部远程教育的创新性、时代性与实效性,从而为一个县域如何组织开展农村党员干部远程教育提供了可资借鉴的范例。 展开更多
关键词 农村党员干部 远程教育 全面质量管理 学时学分制
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乡村振兴背景下“远程教育+影视”的现状与发展
18
作者 王子儒 孙涵 《晋城职业技术学院学报》 2023年第2期55-58,共4页
在乡村振兴战略背景下,随着“远程教育+影视”的创新发展,剖析农村“远程教育+影视”的现状及存在问题,并提出其发展方向和解决举措,对于促进乡村振兴战略目标的实现有着重要价值。
关键词 乡村振兴 影视 远程教育
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基于问题解决的农村远程教育学习支持服务 被引量:4
19
作者 彭瑛 《云梦学刊》 2009年第3期135-136,共2页
农村远程教育出于教育主体的特殊性,致使学习的问题比较突出,在心理、学习观、远程学习方式、教师导学方法等方面都表现出不同程度的不适应,为此,要基于学习对象的现实问题与需求,创新理念,领悟支持服务的内涵;找准问题,突出支持服务的... 农村远程教育出于教育主体的特殊性,致使学习的问题比较突出,在心理、学习观、远程学习方式、教师导学方法等方面都表现出不同程度的不适应,为此,要基于学习对象的现实问题与需求,创新理念,领悟支持服务的内涵;找准问题,突出支持服务的针对性;切合需求,保证支持服务的有效性;针对薄弱环节,加强资源服务和技术支持的力度。 展开更多
关键词 问题解决 农村远程教育 学习支持服务
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乡村振兴背景下农村远程教育深度发展初探——以“一村一名大学生计划”为例 被引量:3
20
作者 张小永 史永博 王慧茵 《陕西广播电视大学学报》 2021年第1期5-8,12,共5页
“一村一名大学生计划”是农村远程教育的典型代表,在十余年的发展历程中,取得了一定进展,为乡村培养了大批本土人才,为新农村建设做出了重要贡献。在十余年发展中,“一村一名大学生计划”也遇到了诸多困境,深度发展遇到了瓶颈。十九大... “一村一名大学生计划”是农村远程教育的典型代表,在十余年的发展历程中,取得了一定进展,为乡村培养了大批本土人才,为新农村建设做出了重要贡献。在十余年发展中,“一村一名大学生计划”也遇到了诸多困境,深度发展遇到了瓶颈。十九大提出的乡村振兴战略,为农村注入了新的活力,“一村一名大学生计划”积极投身乡村振兴战略,能够解决面临的困境,实现深度发展,为乡村振兴做出更大贡献。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农村远程教育 “一村一名大学生计划”
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