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农村陪读家庭亲子冲突剖析与社会工作介入——以家庭系统理论为视角
1
作者
李晓红
《河西学院学报》
2022年第1期112-116,共5页
从家庭系统理论的视角剖析农村陪读家庭亲子冲突问题,问题的根源在于家庭功能的失衡与家庭关系危机的连带、家庭成员慢性焦虑的传递与不平衡三角关系的形成、子代自我分化的需要与父代对子代的过度关注等三个方面。社会工作者可以借助...
从家庭系统理论的视角剖析农村陪读家庭亲子冲突问题,问题的根源在于家庭功能的失衡与家庭关系危机的连带、家庭成员慢性焦虑的传递与不平衡三角关系的形成、子代自我分化的需要与父代对子代的过度关注等三个方面。社会工作者可以借助家庭系统治疗模式,从关注家庭成员情感需要,提升家庭成员沟通能力;帮助家长自我成长,学会去三角化;建立接纳理解的家庭关系网络,重构健康家庭生态等三个方面指导农村陪读家庭化解亲子冲突问题。
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关键词
家庭系统
农村陪读家庭
亲子关系
冲突
剖析
介入
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题名
农村陪读家庭亲子冲突剖析与社会工作介入——以家庭系统理论为视角
1
作者
李晓红
机构
陇东学院教育学院
出处
《河西学院学报》
2022年第1期112-116,共5页
基金
2020年甘肃省哲学社会科学规划项目“社会工作介入农村陪读家庭的机制创新研究”(项目编号:20YB100)。
文摘
从家庭系统理论的视角剖析农村陪读家庭亲子冲突问题,问题的根源在于家庭功能的失衡与家庭关系危机的连带、家庭成员慢性焦虑的传递与不平衡三角关系的形成、子代自我分化的需要与父代对子代的过度关注等三个方面。社会工作者可以借助家庭系统治疗模式,从关注家庭成员情感需要,提升家庭成员沟通能力;帮助家长自我成长,学会去三角化;建立接纳理解的家庭关系网络,重构健康家庭生态等三个方面指导农村陪读家庭化解亲子冲突问题。
关键词
家庭系统
农村陪读家庭
亲子关系
冲突
剖析
介入
Keywords
family
system
rural
accompanying
reading
family
Parent-child
relationship
Conflict
analysis
Intervention
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村陪读家庭亲子冲突剖析与社会工作介入——以家庭系统理论为视角
李晓红
《河西学院学报》
2022
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