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面向农村:城市化进程中的地方师范院校科学定位 被引量：1
1
作者 章跃一 《江苏教育研究》 2010年第8期33-36,共4页
高等教育的大众化、高师院校的转型和教育系统内部人事制度的改革,使师范教育逐渐被边缘化。师范院校办学定位模糊,师范体系内部缺乏合理分工,学校缺乏有效的教育引导,学生"农"的意识淡薄,师范生就业率持续走低,而农村教师依... 高等教育的大众化、高师院校的转型和教育系统内部人事制度的改革,使师范教育逐渐被边缘化。师范院校办学定位模糊,师范体系内部缺乏合理分工,学校缺乏有效的教育引导,学生"农"的意识淡薄,师范生就业率持续走低,而农村教师依然存在着结构性紧缺。在我国城市化进程加快发展的大背景下,地方师范院校应将面向农村基础教育作为自己办学的科学定位,改革教师教育人才培养模式,加强师范生的教育实践,强化师范生"农"的职业责任教育,从而为农村基础教育培养高素质专业化师资。 展开更多
关键词 城市化进程 地方师范院校 农村基础教育 教师培养
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U-G-S协同机制下地方师范院校培养农村基础教育师资模式探索与实践 被引量：1
2
作者 沈燕琼 《玉林师范学院学报》 2019年第3期143-146,共4页
农村基础教育是师范大学特别是地方师范院校存在和发展的依据,本文依托'U-G-S'教师教育模式,以玉林师范学院为例,探索与实践地方师范院校与地方教育行政部门、中小学在培养职前与职后农村基础教育师资模式合作模式,为我国构建... 农村基础教育是师范大学特别是地方师范院校存在和发展的依据,本文依托'U-G-S'教师教育模式,以玉林师范学院为例,探索与实践地方师范院校与地方教育行政部门、中小学在培养职前与职后农村基础教育师资模式合作模式,为我国构建教师教育体系开辟新的实践范式。 展开更多
关键词 U-G-S 地方师范院校 农村基础教育师资培养 探索与实践
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