期刊文献+
共找到187篇文章
< 1 2 10 >
每页显示 20 50 100
我国住院医师培训制度的历史演变与现状分析 被引量:54
1
作者 王晶 曾志嵘 占春旺 《医学与哲学(A)》 北大核心 2016年第2期59-61,F0003,共4页
通过回顾我国医师培养制度的发展历程,阐述1921年以来我国住院医师培养制度建立完善的四个重要阶段,并通过制度分析,对不同时期住院医师培训的对象、年限、管理制度等方面进行深入分析。分析结果表明,培训对象的人事属性已由"单位... 通过回顾我国医师培养制度的发展历程,阐述1921年以来我国住院医师培养制度建立完善的四个重要阶段,并通过制度分析,对不同时期住院医师培训的对象、年限、管理制度等方面进行深入分析。分析结果表明,培训对象的人事属性已由"单位人"演变为"社会人"、培训阶段和年限逐步与国际接轨、培训基地的管理日渐规范和严格、培训经费保障及培训认证制度趋于完善。结合我国现阶段住院医师培养制度的实施现状与问题,提出完善配套制度、促进教育资源共享、强化高校培养角色、提升培训基地管理效率等措施。 展开更多
关键词 住院医师 住院医师规范化培训 医学教育
下载PDF
住院医师规范化培训临床教学查房的实践与体会 被引量:53
2
作者 邹志康 孙金杰 +2 位作者 吴颖超 刘丽华 吉保民 《中国医院管理》 2014年第11期39-41,共3页
在国家住院医师规范化培训持续深入推进的背景下,以医院加强住院医师规范化培训临床教学查房为基础,分析了住院医师规范化培训临床教学查房的内涵及特点,提出了组织临床教学查房的实施方案,并就如何实现住院医师规范化培训临床与教学有... 在国家住院医师规范化培训持续深入推进的背景下,以医院加强住院医师规范化培训临床教学查房为基础,分析了住院医师规范化培训临床教学查房的内涵及特点,提出了组织临床教学查房的实施方案,并就如何实现住院医师规范化培训临床与教学有机融合提出了意见、建议。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 临床教学查房
下载PDF
住院医师/专科医师对规范化培训带教师资和培训管理的满意度调查分析 被引量:43
3
作者 石景芬 王星月 王旭阳 《中国医院管理》 2010年第1期36-38,共3页
目的调查参加规范化培训的住院医师/专科医师对带教师资综合职业能力和培训管理的满意度,进一步了解不同医院开展毕业后医学教育所面临的问题和进行毕业后医学教育规范化培训异同。方法采用自制问卷对成都市4所三级甲等医院598名住院/... 目的调查参加规范化培训的住院医师/专科医师对带教师资综合职业能力和培训管理的满意度,进一步了解不同医院开展毕业后医学教育所面临的问题和进行毕业后医学教育规范化培训异同。方法采用自制问卷对成都市4所三级甲等医院598名住院/专科医师进行问卷调查,对收集的数据进行因子分析和方差分析。结果受调查的598名住院医师/专科医师对带教师资的综合职业能力的满意度评分在3.83~4.11之间﹝满分为5分﹞,而对培训管理的满意度评分在2.91~3.75之间,且不同医院住院医师/专科医师的满意度有差异性P﹤0.05。结论无论教学医院还是非教学医院,都应加强带教师资建设和培训管理,才能提高住院医师/专科医师对规范化培训的满意度,以促进住院医师/专科医师规范化培训的顺利开展。 展开更多
关键词 毕业后医学教育 住院医师/专科医师 规范化培训 满意度 调查
下载PDF
形成性评价在儿科住院医师规范化培训中的实践与意义 被引量:39
4
作者 闫辉 齐建光 +5 位作者 张欣 周国鹏 姚弥 李雪迎 王颖 李海潮 《中国高等医学教育》 2017年第2期37-38,共2页
形成性评价在住院医师培养中的作用越来越受到重视。文章介绍了北京大学第一医院儿科形成性评价体系,并且通过调查问卷的形式进行了相关调查。结果发现形成性评价对于促进儿科住院医师能力培养很有意义,尤其推崇迷你临床演练评估(mini-C... 形成性评价在住院医师培养中的作用越来越受到重视。文章介绍了北京大学第一医院儿科形成性评价体系,并且通过调查问卷的形式进行了相关调查。结果发现形成性评价对于促进儿科住院医师能力培养很有意义,尤其推崇迷你临床演练评估(mini-CEX)、360度评估、出科结构化病历面试,并且提倡及时反馈。 展开更多
关键词 形成性评价 住院医师 规范化培训 mini—CEX
下载PDF
临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训并轨的实践研究 被引量:38
5
作者 陈艳霞 房向东 +3 位作者 秦晓华 涂卫平 徐高四 徐承云 《医学与哲学(A)》 北大核心 2016年第2期62-64,共3页
临床专业学位研究生培养与住院医师规范化培训为医学生提高临床能力的继续教育模式,但两者之间存在一定的重复性,造成医疗卫生资源的浪费,将两者并轨可提高医学人才培养的规范性和集约性并使医疗卫生事业资源得到充分利用。剖析住院医... 临床专业学位研究生培养与住院医师规范化培训为医学生提高临床能力的继续教育模式,但两者之间存在一定的重复性,造成医疗卫生资源的浪费,将两者并轨可提高医学人才培养的规范性和集约性并使医疗卫生事业资源得到充分利用。剖析住院医师规范化培训和临床专业学位研究生培养两种毕业后再教育模式的异同点及利弊,建立医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训在课程、临床培训、临床考核、科研训练、人文教育等方面的"双轨合一"人才培养模式,为提高临床实践能力的继续教育发展提供依据。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 临床医学 研究生教育
下载PDF
肿瘤学教学现存主要问题与放射肿瘤学规范化培训基地改革建议 被引量:33
6
作者 宋泉毅 张大昕 《基础医学与临床》 CSCD 2019年第4期613-616,共4页
中国肿瘤学起步较世界发达国家晚,肿瘤放射治疗学做为其三级学科也受到牵连。当前肿瘤学课程设置偏少,放疗人才短缺,肿瘤心理教育基本为零。结合中国现行住院医师规范化培训,放射肿瘤基地身担承上启下的重任。本文从教材课程设置、心理... 中国肿瘤学起步较世界发达国家晚,肿瘤放射治疗学做为其三级学科也受到牵连。当前肿瘤学课程设置偏少,放疗人才短缺,肿瘤心理教育基本为零。结合中国现行住院医师规范化培训,放射肿瘤基地身担承上启下的重任。本文从教材课程设置、心理人际沟通、教学模式等方面分别进行分析并提出改革建议,力求为本基地规培的改革发展贡献微薄力量。 展开更多
关键词 规范化培训 教学 肿瘤学 放射肿瘤学规培基地
下载PDF
对以岗位胜任力为导向的全科医学住院医师规范化培训的几点思考 被引量:32
7
作者 丁新民 潘磊 +4 位作者 王勇 张振宁 许亚丽 马晓蓉 郭蕊 《中国医院》 2017年第9期60-62,共3页
全科医生的岗位胜任力培养是实施分级诊疗的一个关键。首都医科大学附属北京世纪坛医院作为全科住院医师规范化培训基地之一,十分重视全科医生的岗位胜任力培养。在全科住院医师规范化培训过程中,尤其注重临床技能与医疗服务能力、医患... 全科医生的岗位胜任力培养是实施分级诊疗的一个关键。首都医科大学附属北京世纪坛医院作为全科住院医师规范化培训基地之一,十分重视全科医生的岗位胜任力培养。在全科住院医师规范化培训过程中,尤其注重临床技能与医疗服务能力、医患沟通能力和科研能力3大岗位胜任力培养。临床技能与医疗服务能力培训中,全程实行导师负责制,导师参与学生在各科各阶段的考核,及时掌握学生学习进展。督促学生尽快掌握相关疾病的诊疗知识,了解互联网上对相关疾病的陈述情况,并重视学生的人文素质及沟通技巧的培养。同时在临床实践中,注意学生科研思维的培训,帮助学生掌握查阅文献和撰写学术论文的能力。 展开更多
关键词 岗位胜任力 全科医学 住院医师规范化培训
下载PDF
江西省全科住院医师规范化培训模式与管理路径的研究 被引量:30
8
作者 郭华 章文清 +1 位作者 李声华 孔江联 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期72-76,共5页
全科住院医师规范化培训是培养合格全科医师的必经途径,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。本研究以江西省全科住院医师规范化培训教育工作为例,围绕政策层面、理论研究层面、管理技术层面、具体实施层面四个层面开展全... 全科住院医师规范化培训是培养合格全科医师的必经途径,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。本研究以江西省全科住院医师规范化培训教育工作为例,围绕政策层面、理论研究层面、管理技术层面、具体实施层面四个层面开展全科住院医师规范化培训模式与管理路径的研究。通过理论研究和工作实践,希望能为政府、卫生行政部门提供决策依据,为科学规范全科医师规范化培训的管理与实施、社区医学人才的可持续发展奠定基础。 展开更多
关键词 全科医师 住院医师规范化培训 培训模式 管理路径
下载PDF
四川省住院医师规范化培训的师资培训实践 被引量:29
9
作者 张乐莉 何剑 《中国病案》 2015年第4期74-77,共4页
目的为建立一套完整的住院医师规范化培训师资的培训体系提供参考。方法选取748名来自四川省92个住院医师规范化培训基地的指导老师,确定培训目标,设计培训课程,对其实施培训。采用课程满意度调查、能力自评情况与知识点测试三种方式评... 目的为建立一套完整的住院医师规范化培训师资的培训体系提供参考。方法选取748名来自四川省92个住院医师规范化培训基地的指导老师,确定培训目标,设计培训课程,对其实施培训。采用课程满意度调查、能力自评情况与知识点测试三种方式评估效果。结果课程满意度调查:对课程组织性、实用性、讲授技巧、帮助胜任教学工作与综合满意度5个方面满意度平均分均在8分以上。能力自评情况:各项能力培训前后均有显著差异(P<0.001)。知识点测试:748名受训人员测试平均得分为(88.52±5.45)。结论培训实施可以显著提高指导老师教学能力与教学技能,提升指导老师综合教学能力,保证住院医师规范化培训质量。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 师资培训
原文传递
关于我国口腔住院医师规范化培训的几点思考和构想 被引量:29
10
作者 郭威 柳忠豪 《医学教育研究与实践》 2017年第1期139-142,共4页
随着我国住院医师规范化培训制度的建立,对口腔医学教育改革提出了新的要求。口腔医学作为一门实践性、操作性很强的学科,要求口腔住院医师进行规培时,要严格按照规范操作和流程进行治疗,如何培养这种能力,是这个阶段学习的主要内容。因... 随着我国住院医师规范化培训制度的建立,对口腔医学教育改革提出了新的要求。口腔医学作为一门实践性、操作性很强的学科,要求口腔住院医师进行规培时,要严格按照规范操作和流程进行治疗,如何培养这种能力,是这个阶段学习的主要内容。因此,结合口腔医学的特点对口腔住院医师规范化培训的内容进行系统总结和分析,为临床培养提供参考。 展开更多
关键词 口腔医学 住院医师规范化培训
下载PDF
PBL教学模式应用于口腔专业住院医师规范化培训初探 被引量:28
11
作者 田智慧 吴补领 +1 位作者 高杰 刘道洪 《中国高等医学教育》 2009年第1期32-34,共3页
在口腔专业2006级、2007级住院医师的规范化培训中应用PBL教学模式,总结从教学的实施方法、教学中体现出来的优点,为PBL教学模式在口腔医学临床教学中的应用提供了一点经验。
关键词 PBL教学模式 住院医师 规范化培训 口腔医学
下载PDF
三级医院住院医师规范化培训中存在的问题及对策 被引量:24
12
作者 严艺 李玺 《中国继续医学教育》 2014年第1期104-106,共3页
作者基于住院医师规范化培训的工作实践及切身体会,介绍了对住院医师规范化培训重要性的认识,归纳了目前培训工作中存在的问题,初步分析了这些问题的成因,谈了解决解决问题的办法和体会,并对有关问题提出看法和讨论。
关键词 三级医院 住院医师 规范化培训
下载PDF
福建省住院医师规范化培训满意度研究——基于结构方程模型 被引量:23
13
作者 叶晶晶 李跃平 +3 位作者 黄江峰 陈燕丽 曾微 王薇 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2016年第4期49-54,共6页
目的:了解福建省住院医师规范化培训学员对规范化培训工作的满意度现状,并探讨其影响因素。方法:采用分层抽样法抽取福建省501名规范化培训学员,利用自制调查问卷进行调查。结果:学员对规范化培训整体满意度的均分为3.62±0.53;多... 目的:了解福建省住院医师规范化培训学员对规范化培训工作的满意度现状,并探讨其影响因素。方法:采用分层抽样法抽取福建省501名规范化培训学员,利用自制调查问卷进行调查。结果:学员对规范化培训整体满意度的均分为3.62±0.53;多元线性回归分析显示,年龄、性别、规范化培训身份属性、培训学科、所在规范化培训基地属性这5个因素影响规范化培训满意度,可以解释满意度15.1%的变异量。结构方程模型显示,制度设计、基地条件、带教师资、过程管理、保障机制这5个维度的满意度对培训效果满意度具有预测作用,可以解释培训效果满意度76%的变异量。结论:相关部门应通力协作提升住院医师规范化培训的工作质量,提升规范化培训总体满意度,提高政策运行效率。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 满意度 结构方程模型
下载PDF
住院医师规范化培训教学查房的实践性探索 被引量:23
14
作者 张贝江 应振华 王莹 《现代医院》 2017年第6期808-810,共3页
随着国家住院医师规范化培训的改革不断深入推进,住院医师规范化培训中的教学查房的作用变得越来越突出。笔者以住院医师规范化培训中的教学查房为基础,针对住院医师规范化培训中教学查房的现状,分析教学查房的特点,并就如何实现住院医... 随着国家住院医师规范化培训的改革不断深入推进,住院医师规范化培训中的教学查房的作用变得越来越突出。笔者以住院医师规范化培训中的教学查房为基础,针对住院医师规范化培训中教学查房的现状,分析教学查房的特点,并就如何实现住院医师规范化培训临床与教学有机融合提出意见及建议,以促进教学质量和提高住院医师的临床诊疗思维能力、临床实践能力及自学能力等综合实力。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 教学查房
下载PDF
PBL联合CBL在住院医师规范化培训中的应用 被引量:21
15
作者 曾卡斌 罗顺祥 张燕萍 《中国继续医学教育》 2021年第4期4-7,共4页
目的观察PBL联合CBL在住院医师规范化培训中的应用疗效。方法随机选取本院2018年10月—2019年10月的46例自愿参与规范化培训的住院医师为本次研究对象,按照规范化培训中采取的教学模式不同将规范化培训住院医师分为为对照组(23例:传统... 目的观察PBL联合CBL在住院医师规范化培训中的应用疗效。方法随机选取本院2018年10月—2019年10月的46例自愿参与规范化培训的住院医师为本次研究对象,按照规范化培训中采取的教学模式不同将规范化培训住院医师分为为对照组(23例:传统教学法)与试验组(23例:PBL联合CBL教学法),比较两组规范化培训住院医师规范化培训效果。结果试验组规范化培训住院医师出科时操作技能考核得分、自我职业认同感得分均高于对照组(P<0.05)。试验组患者对操作满意度(95.65%)高于对照组(P<0.05)。试验组规范化培训住院医师教学反馈优良率(95.65%)比对照组高(P<0.05)。结论住院医师规范化培训中PBL联合CBL教学法干预效果明显优于传统教学法。 展开更多
关键词 PBL CBL 住院医师 规范化 培训 应用疗效 教育
下载PDF
临床路径教学法在肿瘤科住院医师规范化培训中的应用 被引量:21
16
作者 于丹 安广宇 《中国病案》 2017年第5期80-83,共4页
目的观察肿瘤科在住院医师规范化培训中应用临床路径教学法的效果。方法选取某医科大学附属医院肿瘤科2014年-2016年住院医师规范化培训的住院医师共63名为研究对象,随机分为试验组32名,采用临床路径式教学法;对照组31名,采用传统教学方... 目的观察肿瘤科在住院医师规范化培训中应用临床路径教学法的效果。方法选取某医科大学附属医院肿瘤科2014年-2016年住院医师规范化培训的住院医师共63名为研究对象,随机分为试验组32名,采用临床路径式教学法;对照组31名,采用传统教学方法,针对两种教学效果进行比较。结果实验组考核成绩专业基础理论(60±6.67)分,基本操作能力(23±7.49)分,明显优于对照组(53±8.20及19±7.35分),P<0.05,差异有统计学意义。实验组在学习自主性、有效医患沟通能力、文件检索能力、临床逻辑思维能力的提高显著优于对照组,P<0.05。实验组教学满意度91%,对照组71%,P<0.05,差异有统计学意义。结论临床路径教学法在肿瘤住院医师规范化培训中较传统教学方法明显提高了住院医师考核成绩、学习思维能力,并且得到更高的学生满意度,值得临床教学进一步推广。 展开更多
关键词 临床路径教学法 肿瘤 住院医师规范化培训
原文传递
医院临床住院医师规范化培训实施问题分析与解决建议 被引量:18
17
作者 梁东 《中国医院》 2007年第6期33-34,共2页
临床住院医师这一潜在的医学人才的培养,关系到医疗队伍的整体素质和医院的医疗质量。因此,作为造就高素质医师队伍的基础工作——临床住院医师规范化培训是搞好人才培养的关键之一。本文针对目前临床住院医师规范化培训实施工作中存在... 临床住院医师这一潜在的医学人才的培养,关系到医疗队伍的整体素质和医院的医疗质量。因此,作为造就高素质医师队伍的基础工作——临床住院医师规范化培训是搞好人才培养的关键之一。本文针对目前临床住院医师规范化培训实施工作中存在的一些常见问题进行分析并提出了建设性的具体解决建议,以期使临床住院医师规范化培训工作进一步规范化。 展开更多
关键词 医院 临床住院医师 规范化培训
下载PDF
安徽省医学生对住院医师规范化培训制度认知的调查研究 被引量:19
18
作者 疏金平 周典 《医学与哲学(A)》 北大核心 2016年第2期65-67,共3页
为了了解安徽省医学生对住院医师规范化培训制度(以下简称"规培")改革的意愿及影响因素,以合肥市已参与规培的医院和学校为调查点,随机选择200名医学生作为调查对象。结果显示,医学生对规培政策及内容的知晓率低;45.4%的临床... 为了了解安徽省医学生对住院医师规范化培训制度(以下简称"规培")改革的意愿及影响因素,以合肥市已参与规培的医院和学校为调查点,随机选择200名医学生作为调查对象。结果显示,医学生对规培政策及内容的知晓率低;45.4%的临床专业学生认为规培有必要,92.2%的学生认为规培对提高临床医师技能有效,但规培时间长、待遇低,缺乏科学化、规范化的考核方式,规培机构缺乏监督,压力大等问题也是不可忽视的。由此可见,规培得到大多数医学生的支持,有较好的实施意义,但改革的政策及具体内容仍需进一步的宣传推广,在此过程中的规培时间长、待遇低等问题也需积极解决。 展开更多
关键词 医学生 住院医师规范化培训 继续医学教育
下载PDF
3所医院住院医师规范化培训现状调查 被引量:16
19
作者 刘芙蓉 常文虎 +2 位作者 梁万年 何清 王萍 《中华医院管理杂志》 北大核心 2005年第4期224-226,共3页
目的通过案例研究了解非医学院附属医院开展住院医师培训的现状,为卫生行政部门完善住院医师培训内容、培训方法提供依据。方法对3所医院的行政管理人员进行访谈,对科主任和住院医师进行问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果3所医院... 目的通过案例研究了解非医学院附属医院开展住院医师培训的现状,为卫生行政部门完善住院医师培训内容、培训方法提供依据。方法对3所医院的行政管理人员进行访谈,对科主任和住院医师进行问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果3所医院部分科室具有开展住院医师培训的基本条件;科主任、住院医师对住院医师培训工作有较好的认识。结论二级甲等以上非医学院附属医院部分科室具有开展住院医师培训的基本条件,在以往的培训中取得了一些成绩,但也存在一些问题。 展开更多
关键词 规范化培训 现状调查 住院医师培训 卫生行政部门 行政管理人员 附属医院 基本条件 案例研究 培训内容 培训方法 问卷调查 统计分析 调查结果 培训工作 二级甲等 医学院 科主任 科室
原文传递
急诊医学专业学位“双轨合一”培养的现状及建议 被引量:18
20
作者 唐子人 杭晨晨 +1 位作者 邵瑞 李春盛 《中国病案》 2015年第2期85-87,共3页
临床医学专业学位研究生培养和住院医师规范化培训是我国医疗卫生事业人才培养高水平临床医师的重要组成部分,两者在诸多方面具有相似点,在培训内容上及课程上亦存在较多重叠部分。2012年,首都医科大学急诊医学系开始对急诊医学专业学... 临床医学专业学位研究生培养和住院医师规范化培训是我国医疗卫生事业人才培养高水平临床医师的重要组成部分,两者在诸多方面具有相似点,在培训内容上及课程上亦存在较多重叠部分。2012年,首都医科大学急诊医学系开始对急诊医学专业学位研究生试行"医学专业学位研究生教育与住院规范化培训双轨合一"的培养模式,本文通过对相关文件、文献的学习,对急诊医学"双轨合一"培养模型可行性、必要性进行阐述,并结合现有经验对其现状和难点进行分析,对该培养模式在急诊医学领域施行提出合理化的建议,为更好的培养高水平急诊医学临床医师提供新思路。 展开更多
关键词 急诊医学 住院医师规范化培训 研究生教育 双轨合一
原文传递
上一页 1 2 10 下一页 到第
使用帮助 返回顶部