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院外抢救重症患儿3种通气方式初期复苏的效果观察 被引量：1
1
作者 童丽 《中国当代医药》 2013年第26期25-26,共2页
目的 分析院外抢救重症患儿应用3种通气方式初期复苏的临床效果.方法 选取2009年3月～2013年3月院外抢救的100例重症患儿,分为A组40例、B组40例、C组20例.A组患儿在胸外按压的基础上,采用球囊面罩法抢救；B组患儿在胸外按压的基础上,采... 目的 分析院外抢救重症患儿应用3种通气方式初期复苏的临床效果.方法 选取2009年3月～2013年3月院外抢救的100例重症患儿,分为A组40例、B组40例、C组20例.A组患儿在胸外按压的基础上,采用球囊面罩法抢救；B组患儿在胸外按压的基础上,采用气管插管法抢救；C组患儿单纯采用胸外按压方式抢救,比较3组患儿自主循环恢复（ROSC）的平均时间、临床基本的抢救效果、抢救后的生存率与死亡率.结果 A、C组患儿ROSC的平均时间较B组患儿短（P＜0.05）；A、B、C组的抢救有效率分别为65.0％、45.0％,35.0％；A组患儿的生存率为55.0％,死亡率为45.0％,B组生存率为35.0％,死亡率为65.0％,C组生存率为25.0％,死亡率为75.0％,A组的抢救效果优于B、C组,B组的抢救效果优于C组（P＜0.05）.结论 重症患儿院外抢救中,球囊面罩法较气管插管、单纯胸外按压方式在患儿初期复苏中效果更为显著,值得临床推广. 展开更多
关键词 院外抢救 重症患儿 通气方式 初期复苏
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参与式教学联合视频反馈法在高职护生心肺复苏培训中的应用 被引量：13
2
作者 司敏 《护理实践与研究》 2018年第15期115-117,共3页
目的探讨参与式教学联合视频反馈法在高职护生心肺复苏培训中的应用效果。方法以自愿参与原则招募2016级158名高职护生为研究对象,并随机等分为试验组和对照组。试验组应用常规教学法和参与式教学联合视频反馈法培训,对照组仅采用常规... 目的探讨参与式教学联合视频反馈法在高职护生心肺复苏培训中的应用效果。方法以自愿参与原则招募2016级158名高职护生为研究对象,并随机等分为试验组和对照组。试验组应用常规教学法和参与式教学联合视频反馈法培训,对照组仅采用常规教学法。使用临床心肺复苏态度知识调查问卷和院外心肺复苏施救意愿问卷对两组护生于培训前和培训后1周进行测评。结果培训1周后试验组心肺复苏知识、态度、院外施救意愿得分较培训前增加,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后试验组心肺复苏知识、态度、院外施救意愿高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论参与式教学联合视频反馈法心肺复苏培训,不仅能提高护生对心肺复苏知识的掌握还能提高护生心肺复苏的态度和院外施救意愿。 展开更多
关键词 参与式教学 视频反馈法 院外施救意愿 心肺复苏术 态度
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