92例人工耳蜗术后不同阶段康复评估效果分析 被引量：28

1

作者 周丽君 曹思远 +3 位作者 王琦 陈滨 梁巍 孙喜斌 《中国听力语言康复科学杂志》 2007年第3期41-44,共4页

目的通过对92例7岁以下植入人工耳蜗的语前聋儿童进行分阶段的听觉、言语康复效果评估,探讨7岁以下儿童植入人工耳蜗后在不同阶段的听觉、语言康复效果及其影响因素。方法本研究采用评估词表及标准评估程序,对测试对象进行听觉能力及语... 目的通过对92例7岁以下植入人工耳蜗的语前聋儿童进行分阶段的听觉、言语康复效果评估,探讨7岁以下儿童植入人工耳蜗后在不同阶段的听觉、语言康复效果及其影响因素。方法本研究采用评估词表及标准评估程序,对测试对象进行听觉能力及语言能力评估。结果听觉言语识别率:术后3个月平均达到46%,6个月达到71%,9个月达到84%,12个月达到89%;语言能力:术后3个月语言年龄平均达到1.3岁,6个月平均达到2.0岁,9个月平均达到2.5岁,12个月平均达到2.9岁。结论人工耳蜗能够帮助重度听力障碍者改善听力,术后经过一年系统康复训练,在听觉识别和语言能力上较术前有显著提高。 展开更多

关键词 人工耳蜗植入 聋儿康复 听觉能力 语言能力

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聋儿康复教育中的HSL理论及其操作模式 被引量：28

2

作者 杜晓新 黄昭鸣 +2 位作者 宋永宁 季佩玉 陈茜 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第1期39-42,共4页

本文对《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究》课题组提出的聋儿康复教育体系作了较全面的阐述。从理论层面上介绍与论述了HSL(听觉康复、言语矫治、语言教育)理论的基本框架、内容、实质与内涵;从操作层面上介绍与论述了相应1+... 本文对《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究》课题组提出的聋儿康复教育体系作了较全面的阐述。从理论层面上介绍与论述了HSL(听觉康复、言语矫治、语言教育)理论的基本框架、内容、实质与内涵;从操作层面上介绍与论述了相应1+X+Y操作模式的基本结构与内容、各结构之间的关系以及HSL理论与1+X+Y操作模式之间的内在联系。 展开更多

关键词 聋儿康复 聋儿教育 HSL理论 1+X+Y操作模式

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1+X+Y聋儿康复教育模式的实践研究 被引量：20

3

作者 周红省 易海燕 +3 位作者 黄昭鸣 季佩玉 杜晓新 陈茜 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第1期43-46,共4页

本文主要介绍了1+X+Y聋儿康复教育模式的内容及实施方法,并对该模式中有关集体教学(1)、个别化康复(X)和家庭康复(Y)三者之间的整合关系进行了阐述,即:集体教学与个别化康复的整合、集体教学中诸要素的整合以及机构康复(1、X)与家庭康... 本文主要介绍了1+X+Y聋儿康复教育模式的内容及实施方法,并对该模式中有关集体教学(1)、个别化康复(X)和家庭康复(Y)三者之间的整合关系进行了阐述,即:集体教学与个别化康复的整合、集体教学中诸要素的整合以及机构康复(1、X)与家庭康复的整合。 展开更多

关键词 HSL 聋儿 1+X+Y模式 康复教育 教育模式

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同步式聋儿家长培训模式的构建与实践 被引量：10

4

作者 周红省 徐少妹 +3 位作者 黄昭鸣 陆洋 刘巧云 陈茜 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第1期47-49,共3页

本文主要介绍了“同步式聋儿家长培训模式”。该模式实现了机构康复与家庭康复的同步,家长的知识、态度、技能的同步以及集中培训、个别培训和网络培训的同步。实践证明,该模式是行之有效的,它极大地提高了聋儿康复效率,缩短了聋儿康复... 本文主要介绍了“同步式聋儿家长培训模式”。该模式实现了机构康复与家庭康复的同步,家长的知识、态度、技能的同步以及集中培训、个别培训和网络培训的同步。实践证明,该模式是行之有效的,它极大地提高了聋儿康复效率,缩短了聋儿康复进程。 展开更多

关键词 同步式模式 聋儿康复 家长 培训模式

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语前聋儿童人工耳蜗植入术后康复效果评估 被引量：9

5

作者 张秋 华清泉 曹永茂 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期423-426,共4页

目的探讨7岁以下语前聋儿童人工耳蜗植入后不同阶段的听觉、言语和交流康复效果及年龄、康复时间对效果的影响。方法选取50例7岁以下语前聋人工耳蜗植入儿童,根据人工耳蜗植入时的年龄分为≤3岁组(23例)及>3岁组(27例),分别于术后3、... 目的探讨7岁以下语前聋儿童人工耳蜗植入后不同阶段的听觉、言语和交流康复效果及年龄、康复时间对效果的影响。方法选取50例7岁以下语前聋人工耳蜗植入儿童,根据人工耳蜗植入时的年龄分为≤3岁组(23例)及>3岁组(27例),分别于术后3、6、9、12个月进行听觉行为分级(categories of auditory performance,CAP)及言语可懂度分级(speech intelligibility rating,SIR)测试,比较两组对象的听觉能力、言语能力和交流能力。结果人工耳蜗植入术后1年内,随着植入时间的延长,两组对象的听觉能力、言语能力和交流能力均逐渐提高,且术后3、6、9、12个月,≤3岁组的听觉能力、交流能力均优于>3岁组(P<0.05),术后6、12个月,≤3岁组的言语能力优于>3岁组(P<0.05)。结论语前聋人工耳蜗植入儿童植入年龄越小、术后一年内康复训练时间越长,效果越好。 展开更多

关键词 人工耳蜗植入 语前聋 听觉能力 言语能力 交流能力

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听力障碍儿童视觉记忆能力在言语训练中的作用 被引量：8

6

作者 王枫 胡旭君 +1 位作者 秦艳玲 章莉 《中国听力语言康复科学杂志》 2005年第4期19-20,共2页

本文通过对听力障碍儿童在面向和背向测试者时重复跟读100个双音节词语的正确率对比,分析了视觉记忆在聋儿言语康复训练中的重要作用,提出了在聋儿言语康复训练中应充分发挥聋儿的视觉优势以达到更佳语训效果的观点。

关键词 听力障碍 视觉记忆 聋儿康复

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回流:聋儿康复教育必须面对的难题 被引量：7

7

作者 缪一鸿 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第3期48-49,共2页

在我国聋儿康复事业发展的进程中,无论是学龄前还是学龄后聋儿,虽然很多经过听力语言康复回归了有声世界,可是在聋儿"康复普及率"和"升学率"提高的同时,回流现象也日益凸显,成为聋儿康复教育的一道难题。本文通过... 在我国聋儿康复事业发展的进程中,无论是学龄前还是学龄后聋儿,虽然很多经过听力语言康复回归了有声世界,可是在聋儿"康复普及率"和"升学率"提高的同时,回流现象也日益凸显,成为聋儿康复教育的一道难题。本文通过对回流的原因进行分析和探讨,以寻求破解回流问题的对策。 展开更多

关键词 聋儿康复 回流

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聋儿康复专业队伍建设存在的问题与对策 被引量：7

8

作者 梁巍 张琨 陶悦 《中国听力语言康复科学杂志》 2005年第3期44-48,共5页

人才队伍是决定一个事业能否发展的关键因素。2003年,为了对目前聋儿康复专业队伍状况有一个整体、清晰、细致的把握,我们组织了专项调查。此次调查共收到反映专业人员基本情况的材料3013份(中国聋儿康复研究中心的专业人员除外),符合... 人才队伍是决定一个事业能否发展的关键因素。2003年,为了对目前聋儿康复专业队伍状况有一个整体、清晰、细致的把握,我们组织了专项调查。此次调查共收到反映专业人员基本情况的材料3013份(中国聋儿康复研究中心的专业人员除外),符合填写要求的3011份,符合率为99.9%。调查结果显示,现有的专业人员队伍存在人数偏低、专业水平亟待提高等问题。对此,我们提出了全面加强聋儿康复专业队伍规范管理及提高听力语言康复服务专业化水平的对策。 展开更多

关键词 聋儿康复 专业队伍

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儿童汉语语音识别词表语谱相似性的标准化研究 被引量：6

9

作者 孙喜斌 张蕾 +2 位作者 黄昭鸣 杜晓新 陈茜 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第1期16-20,共5页

目的对中国聋儿康复研究中心(CRRCDC)儿童汉语语音识别词表中每组词语的语谱图进行相似性标准化研究,根据分析结果推算出改进的语音识别率得分公式,从而进一步应用于聋儿的听觉康复和言语矫治。方法选用电子工程和语谱分析专业人员,对... 目的对中国聋儿康复研究中心(CRRCDC)儿童汉语语音识别词表中每组词语的语谱图进行相似性标准化研究,根据分析结果推算出改进的语音识别率得分公式,从而进一步应用于聋儿的听觉康复和言语矫治。方法选用电子工程和语谱分析专业人员,对词表中每组三个词语的相似性进行判断,对结果进行分析,推算出各个词语在本组中的权重及归一化系数,进而得出改进的语音识别率得分公式。结果无论是声母识别词表还是韵母识别词表,均不存在同一组中三个词语的语谱图全部相似的情况;两个词表的25组词中,均有9组词(36%)中的三个词语是两两之间均无相似性的,其余16组词(64%)中的三个词语中,有两个单音节词被认为具有相似性。修改后的语音识别率公式为Y=k1x1+k2x2+k3x3+...+k25x25,其中km为第m组测试词语中给出的与测试词组内权重值相关的归一化系数,xm为测试者在第m组测试中的得分。结论词表中组内无三个词语全部相似的情况,难易度适当,进一步证实了该词表设计的科学性和完善性。改进后的语音识别率公式考虑到不同词语对于测试结果的贡献程度不同,更加完善和准确地评估聋儿的听觉言语能力,从而对具有不同语音障碍的聋儿实施有针对性的康复手段,使聋儿能获得更好的言语交流能力。 展开更多

关键词 语音识别 语谱图 聋儿康复 儿童 汉语

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聋儿单耳助听与双耳助听听觉记忆的差别 被引量：5

10

作者 王枫 俞琦萍 王永华 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第1期23-24,共2页

目的评价单耳与双耳配戴助听器聆听时对短时记忆的影响。方法对29名年龄为5-8岁的语训聋儿在单耳助听和双耳助听的情况下分别进行记忆测试。结果双耳助听的听觉记忆与单耳助听的听觉记忆有显著性差异(P<0.01)。左、右耳单耳助听的听... 目的评价单耳与双耳配戴助听器聆听时对短时记忆的影响。方法对29名年龄为5-8岁的语训聋儿在单耳助听和双耳助听的情况下分别进行记忆测试。结果双耳助听的听觉记忆与单耳助听的听觉记忆有显著性差异(P<0.01)。左、右耳单耳助听的听觉记忆无显著性差异(P>0.05)。结论被双耳接受的听觉信号经听觉传导通路到达大脑皮层并在大脑皮层中被加工处理的过程中,听觉信号可能被整合而引起了聋儿更好的短时记忆。 展开更多

关键词 听觉记忆 聋儿康复 单耳助听 双耳助听

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在训聋儿个体直接康复成本调查分析 被引量：3

11

作者 鲍永清 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第1期45-47,共3页

目的了解在训聋儿个体直接康复成本,为政府制定社会保障救助体系提供决策依据。方法采用中国聋儿康复研究中心2005年制定的"聋儿康复现状调查问卷",结合访谈法对安徽省残疾人康复研究中心在训的40名聋儿进行了调查,收回有效问... 目的了解在训聋儿个体直接康复成本,为政府制定社会保障救助体系提供决策依据。方法采用中国聋儿康复研究中心2005年制定的"聋儿康复现状调查问卷",结合访谈法对安徽省残疾人康复研究中心在训的40名聋儿进行了调查,收回有效问卷31份。调查内容包括聋儿家庭基本经济情况、助听器配戴情况及康复训练情况等内容。结果聋儿家庭年经济收入普遍低于全省平均水平;在训聋儿个体直接康复成本偏高;大部分聋儿选配了合适的助听器,语言训练效果显著。讨论政府应保护聋儿家长的康复积极性,建立社会救助体系,降低在训聋儿个体直接康复成本支出,提高康复效率,促进社会和谐发展。 展开更多

关键词 聋儿康复 直接成本

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前语言期听觉言语康复在听障儿童语言发展中的重要性 被引量：4

12

作者 魏霜 黄昭鸣 陈茜 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第4期27-29,共3页

目的探讨前语言期听障儿童听觉言语康复的方法及重要性。方法与结果本文从六个方面阐述了前语言期听觉言语康复在听障儿童语言发展中的重要作用:交流需要是促进听障儿童语言发展的前提;"医教结合"是听障儿童语言发展的基础;... 目的探讨前语言期听障儿童听觉言语康复的方法及重要性。方法与结果本文从六个方面阐述了前语言期听觉言语康复在听障儿童语言发展中的重要作用:交流需要是促进听障儿童语言发展的前提;"医教结合"是听障儿童语言发展的基础;家长与听障儿童的相互作用是听障儿童语言发展的基本要素;韵律因素是听障儿童语言发展中的首要特征;实时反馈是听障儿童语言发展的推动力;父母语言输入形式是影响听障儿童早期语言发展的重要因素。结论前语言期听觉言语康复在听障儿童语言发展中相当重要。健听儿童语言发展阶段的理论对听障儿童语言康复有着重要的指导意义,可以作为听障儿童听觉言语康复实践的指南。具体方法可归纳为:①在语言学习中强调交流;②父母所用的语言应该超过听障儿童现有的水平;③应该鼓励并不断巩固听障儿童进行交流,使他们的语言得到更好地发展;④父母应该首先对听障儿童的交流做出回答,而不是着眼于语言结构,并应通过自然语言进程提供如模仿、扩充等新的语言信息。 展开更多

关键词 前语言期 语言发展 听障儿童康复

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学龄前听障儿童家庭康复教育资源模式构建 被引量：2

13

作者 张文华 杨海莹 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年第2期147-148,共2页

近年来,听障儿童康复教育呈小龄化趋势,提升家庭康复水平已成为听障儿童康复教育工作推进的关键。本文以家庭康复教育资源模式构建为主题,从内容、形式及实施等方面构建学龄前听障儿童康复教育资源模式,并提出了家庭康复教育资源模式构... 近年来,听障儿童康复教育呈小龄化趋势,提升家庭康复水平已成为听障儿童康复教育工作推进的关键。本文以家庭康复教育资源模式构建为主题,从内容、形式及实施等方面构建学龄前听障儿童康复教育资源模式,并提出了家庭康复教育资源模式构建面临的挑战及难题。 展开更多

关键词 教育资源 家庭康复 听障儿童康复 听障儿童

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Mooc模式对听障儿童家长培训的启示 被引量：3

14

作者 许红 《中国听力语言康复科学杂志》 2014年第5期378-380,共3页

家长在听障儿童康复过程中起着无可替代的重要作用。目前的家长培训主要针对康复机构中的家长开展，尚未普及到全部听障儿童家长。本文在大规模在线开放课程（Massive OpenOnline Course，MOOC）教学模式的启发下，提出在泛在信息社会... 家长在听障儿童康复过程中起着无可替代的重要作用。目前的家长培训主要针对康复机构中的家长开展，尚未普及到全部听障儿童家长。本文在大规模在线开放课程（Massive OpenOnline Course，MOOC）教学模式的启发下，提出在泛在信息社会，利用零散时间方便、快捷、随时、随需地学习知识将成为未来学习模式的一种发展趋势，未来面向听障儿童家长的网络教学平台应该具备“任何时间、任何地点、任何人”可用；以视频方式免费呈现；借助多种互动方式实施教学；内容丰富、专业等特征。同时，简述了MOOC模式在听障儿童家长培训中的应用模式。 展开更多

关键词 MOOC 家长培训 网络教学 听障儿童康复

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489例听障儿童后续教育的调查与分析 被引量：3

15

作者 郭翠瑛 《中国听力语言康复科学杂志》 2012年第4期291-293,共3页

目的了解康复后听障儿童后续教育的基本情况，发现存在的问题，提出相应对策和建议。方法通过问卷调查和实地走访相结合的方法，对吉林省489例听障儿童在特殊教育学校、普通学校接受教育的情况以及语言交往状况等进行调查。结果大多数... 目的了解康复后听障儿童后续教育的基本情况，发现存在的问题，提出相应对策和建议。方法通过问卷调查和实地走访相结合的方法，对吉林省489例听障儿童在特殊教育学校、普通学校接受教育的情况以及语言交往状况等进行调查。结果大多数康复后听障儿童（89．7％）接受了后续教育，听障儿童在接受后续教育后听觉言语能力有所提高，社会适应能力普遍增强，文化素养和认知能力得到了进一步发展，但也存在入学难、学习难、就业难等实际问题。结论对康复后听障儿童实施后续教育不仅是可能的，而且是有效的，后续教育有效地巩固了学前康复教育的成果。 展开更多

关键词 后续教育 听障儿童康复 随班就读

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基于信息技术的聋儿康复教育研究 被引量：1

16

作者 黄昭鸣 张磊 +2 位作者 刘巧云 卢红云 周红省 《中国听力语言康复科学杂志》 2010年第6期67-69,共3页

目的探讨如何利用信息技术提升聋儿的康复教育水平和质量。方法根据聋儿康复教育的实质，在分析聋儿康复教育现状的基础上，探讨利用信息技术改善。提高聋儿的康复教育水平和质量。结果基于信息技术，可从聋儿康复教育机构信息化管理、... 目的探讨如何利用信息技术提升聋儿的康复教育水平和质量。方法根据聋儿康复教育的实质，在分析聋儿康复教育现状的基础上，探讨利用信息技术改善。提高聋儿的康复教育水平和质量。结果基于信息技术，可从聋儿康复教育机构信息化管理、通过远程教育传授康复知识．大力开发并推广聋儿康复教育设备、指导集体康复和个别化康复方案制订、家庭康复网络指导及远程会诊和远程评课6方面提高聋儿康复教育水平和质量。结论信息技术能改善．提高聋儿的康复教育水平和质量。 展开更多

关键词 聋儿 康复教育 信息技术

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地市级残联语训部面临的困境及对策 被引量：1

17

作者 曹胜华 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第3期51-53,共3页

本文从外在环境与内部因素两个方面分析了地市级残联语训部当前发展面临的9个问题，针对这些问题，提出了具体对策：争取独立法人地位，整合社会资源，提高训练质量，强化康复教师队伍建设，构建科学合理的质量评价体系，突出公益特色... 本文从外在环境与内部因素两个方面分析了地市级残联语训部当前发展面临的9个问题，针对这些问题，提出了具体对策：争取独立法人地位，整合社会资源，提高训练质量，强化康复教师队伍建设，构建科学合理的质量评价体系，突出公益特色、拓展业务范围。希望这些对策能为地市级残联语训部的发展决策提供参考。 展开更多

关键词 语训部 聋儿康复 听力语言康复

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聋儿早期干预个案探索 被引量：1

18

作者 顾建玲 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第2期54-56,共3页

2000年9月,安徽省残疾人康复研究中心提出了“聋儿早期干预”的研究课题,旨在研究并验证实施聋儿早期全面康复教育的可行性,为聋儿早期教育提供依据和实施方案。本文中叶XX就是这次研究课题中成功康复、年龄最小的一例。

关键词 聋儿康复 早期干预 个案

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聋儿康复教育中个别化康复系统的构建与实践 被引量：1

19

作者 黄昭鸣 杜晓新 +1 位作者 季佩玉 陈茜 《中国听力语言康复科学杂志》 2006年第5期34-37,共4页

本文对《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究》课题组提出的聋儿康复教育HSL理论和1+X+Y操作模式中的个别化康复部分作了较全面的阐述。从理论和操作层面上,介绍与论述了个别化康复系统的基本框架、内容、实质与内涵。

关键词 聋儿康复 HSL事论 1+X+Y操作模式

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互联网络助力中国听障儿童康复 被引量：1

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作者 刘婷婷 张琨 +4 位作者 李燕群 彭康敏 朱辉 汪建成 许红 《中国听力语言康复科学杂志》 2013年第2期136-137,共2页

互联网络技术能够在中国听障儿童康复事业中发挥很好的服务和宣传作用。本文介绍了如何利用互联网络技术推动听障儿童康复事业的发展，分享了中国听障儿童服务网及微博管理的若干经验。以期为我国听障儿童康复服务网络建设提供借鉴。

关键词 互联网 听障儿童康复 网站建设

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