区域基础教育资源应用现状与建设新思路——基于对南京市江宁区的调研 被引量：11

1

作者 夏琪 沈书生 王家文 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期103-109,124,共8页

区域教育资源是区域教育信息化持续发展的重要保障。该文从教师对区域教育资源平台的应用现状、切实需求、建设态度三个维度出发,采用问卷法对南京市江宁区2000多名中小学教师展开调查。通过问卷统计以及对江宁区电化教育中心诸位负责... 区域教育资源是区域教育信息化持续发展的重要保障。该文从教师对区域教育资源平台的应用现状、切实需求、建设态度三个维度出发,采用问卷法对南京市江宁区2000多名中小学教师展开调查。通过问卷统计以及对江宁区电化教育中心诸位负责人、部分教师的访谈发现,江宁区教育资源平台整体上发展较好,适应南京市智慧教育的推进进程,新时期江宁区教育资源平台可以在资源供给与应用效率方面适度提升。结合调研结果和江宁区教育资源平台的建设现状,该文从资源建设、资源配置、运营机制三个维度出发,提出对于区域基础教育资源平台而言,资源建设可以遵循"从教学导向到教与学兼顾""从基本需求到职业诉求""从区域统管到多主体参与"的新思路,并提出具体的可行策略。 展开更多

关键词 区域教育信息化 基础教育资源 教育资源平台 区域资源建设

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地方高校重点学科区域性文献资源保障体系建设问题研究——以江西省昌北高校图书馆联盟为例 被引量：14

2

作者 蒋岩波 生修雯 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第11期89-93,共5页

[目的/意义]以江西省昌北高校图书馆联盟为例,探讨地方高校图书馆如何构建重点学科区域性文献资源保障体系。[方法/过程]分析昌北高校图书馆联盟各高校的重点学科分布与图书馆馆藏资源建设现状,在此基础上提出联盟各高校重点学科服务的... [目的/意义]以江西省昌北高校图书馆联盟为例,探讨地方高校图书馆如何构建重点学科区域性文献资源保障体系。[方法/过程]分析昌北高校图书馆联盟各高校的重点学科分布与图书馆馆藏资源建设现状,在此基础上提出联盟各高校重点学科服务的区域性文献资源保障体系的构建策略。[结:果/结论]构建基于重点学科的较为完备的区域性文献资源共享体系,以学科发展需求为导向,以资源和服务为主线,真正实现文献资源的互补和共建共享。 展开更多

关键词 重点学科 资源保障体系 区域性资源共建共享 昌北高校图书馆联盟

原文传递

浅谈多层次模糊综合评价在区域水资源管理水平评价中的应用 被引量：2

3

作者 金羽 王婷婷 刘芸辰 《水利科技与经济》 2005年第8期475-476,484,共3页

针对水资源管理中流域与区域水资源管理相结合水平评价这一复杂的系统问题,初步探讨多层次模糊综合评价方法在区域水资源管理水平评价体系中的应用,为水资源管理体制改革提供依据。

关键词 区域水资源管理 层次结构 多层次模糊综合评价

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基于知识转移的图书馆地方文献资源建设研究 被引量：1

4

作者 张军华 《农业图书情报学刊》 2014年第10期33-35,共3页

作为地方政治经济、文化教育、历史传承、民风民俗等地方文化的重要载体,地方文献在社会信息资源体系中占有不可或缺的重要地位。因而,搞好地方文献资源建设是图书馆资源建设的重点任务。由于多方因素,目前的地方文献建设还不尽如人意,... 作为地方政治经济、文化教育、历史传承、民风民俗等地方文化的重要载体,地方文献在社会信息资源体系中占有不可或缺的重要地位。因而,搞好地方文献资源建设是图书馆资源建设的重点任务。由于多方因素,目前的地方文献建设还不尽如人意,重藏轻用等问题依旧根深蒂固,笔者试从知识转移的视角出发,以知识的提出、共享、评价、传播和采纳为切入点,重新审视和研究地方文献资源的建设工作。 展开更多

关键词 图书馆资源建设 知识转移 地方文献资源建设

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区域资源共享平台建设

5

作者 魏亨 《科技情报开发与经济》 2014年第19期109-111,共3页

介绍了开展区域资源共享平台建设的重要性,阐述了区域资源共享平台应具备的功能,分析了区域资源共享平台存在的问题,提出了完善区域资源共享平台建设的建议。

关键词 图书馆 区域资源共享 平台建设

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京津冀区域信息资源共建共享探析 被引量：9

6

作者 秦荣环 杜鑫 +1 位作者 郑志军 梁银英 《农业网络信息》 2014年第9期100-102,共3页

随着京津冀经济一体化的提出和信息网络的快速发展,区域的信息资源共建共享将成为未来京津冀文献信息建设的发展趋势,从而为促进京津冀的协同发展,实现优势互补、良性互动、共赢发展奠定基础。文章从制约信息建设的各种因素入手,分析目... 随着京津冀经济一体化的提出和信息网络的快速发展,区域的信息资源共建共享将成为未来京津冀文献信息建设的发展趋势,从而为促进京津冀的协同发展,实现优势互补、良性互动、共赢发展奠定基础。文章从制约信息建设的各种因素入手,分析目前京津冀区域信息资源建设的现有状况,并通过探讨共建共享原则,总结出京津冀区域信息资源共建共享的发展策略。 展开更多

关键词 区域性信息资源 图书馆联盟 共建共享

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区域性民族文化资源在高职思政课建设中的运用探析 被引量：1

7

作者 孙茜 赵芳 《成才之路》 2023年第23期45-48,共4页

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。区域性民族文化资源是优秀传统文化的重要组成部分,也是思政课课程资源的重要内容,其能够为思政课建设提供创新源泉。实现区域性民族文化资源与思政课建设的融通,一要凝聚区域性民族文化资源... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。区域性民族文化资源是优秀传统文化的重要组成部分,也是思政课课程资源的重要内容,其能够为思政课建设提供创新源泉。实现区域性民族文化资源与思政课建设的融通,一要凝聚区域性民族文化资源运用于思政课建设的师生共识,二要提升思政课教师运用区域性民族文化资源的能力和水平,三要探索将区域性民族文化资源融入思政课建设的有效途径。要通过区域性民族文化资源与思政课建设的融通,提高思政课亲和力,助力形成民族文化融入思政教育、构建立德树人大格局的强大合力。 展开更多

关键词 区域性民族文化资源 思政课建设 运用 融通 师生共识 教师能力 教材体系

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地域资源在思政课建设中的作用探析——以广州市从化区为个案

8

作者 唐智 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第6期35-38,共4页

广州市从化区历史悠久、积淀深厚,地域资源内容丰富、种类多样,可以为思政课理论教学提供实证支持,为思政课实践教学提供平台支撑,为思政课科学研究提供可靠源泉,为思政课社会服务提供良好去处。

关键词 广州市从化区 地域资源 思政课建设

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创新创业教育背景下艺术设计专业课程教学实践研究——以岭南师范学院《旅游文创产品设计》为例 被引量：11

9

作者 田合伟 《设计艺术研究》 2019年第2期48-54,共7页

当今的艺术设计专业课程教学体系在不断优化,教学理念和教学思想兼容并包,教学形式百花齐放。但在创新创业教育背景下,艺术设计专业课程还要依托文化资源开设,包括对区域文化资源的挖掘实践、课程体系依托区域文化资源设置、课程教学对... 当今的艺术设计专业课程教学体系在不断优化,教学理念和教学思想兼容并包,教学形式百花齐放。但在创新创业教育背景下,艺术设计专业课程还要依托文化资源开设,包括对区域文化资源的挖掘实践、课程体系依托区域文化资源设置、课程教学对接区域本土企业等。本文以《旅游文创产品设计》课程的开设为例,从课程设置背景、课程资源开发以及教学形式融合三个方面分析了艺术设计专业课程与区域文化资源融合的教学实践。 展开更多

关键词 创新创业 区域文化资源 教学实践 课程建设

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比较优势、协同创新与区域文化产业取向 被引量：9

10

作者 耿达 《重庆社会科学》 CSSCI 2016年第1期20-26,共7页

文化资源是文化产业发展的基础。区域文化资源的价值可分为历史文化价值、艺术审美价值和经济效用价值。对区域文化资源进行挖掘需要有文化创意的思维,其大致可遵循这样一条线路:区域文化资源的"内容化"——"具象化"... 文化资源是文化产业发展的基础。区域文化资源的价值可分为历史文化价值、艺术审美价值和经济效用价值。对区域文化资源进行挖掘需要有文化创意的思维,其大致可遵循这样一条线路:区域文化资源的"内容化"——"具象化"——"符号化"。文化资源通过市场的运作,可使资源转化为资本,成为推进文化产业持续发展的不竭动力。发挥区域文化资源的比较优势,使文化资源转化为文化资本,并辅助文化科技手段,加强跨区域的协同创新机制,提升文化软实力,加快文化走出去,形成有特色的文化品牌,将是区域文化产业发展战略选择的关键。 展开更多

关键词 区域文化 资源文化 产业发展 文化建设

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关于区域共建共享中心图书馆的探索和实践——以河源大学城和河源市共建共享中心图书馆为例 被引量：8

11

作者 邵魁德 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2009年第13期94-96,111,共4页

河源大学城图书馆成为区域共建共享中心图书馆,是河源市多方共建的中心图书馆。它是公共馆、科技馆与高校馆三馆合一建设的区域中心图书馆。在图书馆联盟的领导和组织下,开展区域资源共建共享,并肩负着公共馆、科技馆、高校馆的职能开... 河源大学城图书馆成为区域共建共享中心图书馆,是河源市多方共建的中心图书馆。它是公共馆、科技馆与高校馆三馆合一建设的区域中心图书馆。在图书馆联盟的领导和组织下,开展区域资源共建共享,并肩负着公共馆、科技馆、高校馆的职能开展向社会的全面开放服务。它由校、地共同投资建设。行政管理和业务建设由高校馆负责,社会服务和开展区域资源共建共享由文化部门和图书馆联盟指导、协调,科技服务也得到科技部门的支持和指导。使得原本单一服务性质的一所高校图书馆,变成了一个复合性质的区域共建共享中心图书馆。 展开更多

关键词 区域性信息资源 共建共享 中心图书馆

原文传递

文献信息资源建设中几个问题的思考 被引量：6

12

作者 黎晓晖 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期51-55,共5页

文章论述了印本时代和网络时代的宏观文献信息资源建设的各自特征和模式,网络时代文献信息资源建设的新的价值观念,以及当代文献信息资源建设应注意的一些问题。

关键词 文献信息资源建设 建设模式 系统文献信息资源建设 区域文献信息资源建设

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论地域文化资源与特色校园文化建设——以黄山学院为例 被引量：6

13

作者 汪恭艳 《黄山学院学报》 2008年第5期141-143,共3页

地方高校校园文化建设必须重视和关注地域文化资源并与之深入融合,发挥其在特色校园文化建设中不可忽视的重要作用。黄山学院作为坐落在古徽州的新建本科院校,要重视从徽文化中汲取丰富营养。作为徽文化的一个重要组成部分,徽州古村落... 地方高校校园文化建设必须重视和关注地域文化资源并与之深入融合,发挥其在特色校园文化建设中不可忽视的重要作用。黄山学院作为坐落在古徽州的新建本科院校,要重视从徽文化中汲取丰富营养。作为徽文化的一个重要组成部分,徽州古村落所体现的文化意蕴和文化功能对黄山学院的特色校园文化建设有着很重要的借鉴和启迪作用。 展开更多

关键词 地域文化资源 地方高校 校园文化建设 徽州古村落

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总分馆体系下的东莞市图书馆展览资源区域共享建设研究 被引量：6

14

作者 何应尧 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第8期65-67,共3页

展览资源区域共享是实现展览资源有效利用,丰富参与单位的展览内容,并实现区域内文化交流共享的目的。本文以东莞市图书馆总分馆体系为例,研究市、镇(街)、村(社区)三级图书馆展览发展现状,分析了东莞图书馆读书知识系列巡展的特点与意... 展览资源区域共享是实现展览资源有效利用,丰富参与单位的展览内容,并实现区域内文化交流共享的目的。本文以东莞市图书馆总分馆体系为例,研究市、镇(街)、村(社区)三级图书馆展览发展现状,分析了东莞图书馆读书知识系列巡展的特点与意义,并探讨巡展未来品牌建设的发展思路。 展开更多

关键词 展览区域共享 总分馆体系 建设研究

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关于解决西部地区水资源问题的建议 被引量：3

15

作者 张春园 《中国水利》 2000年第8期33-35,共3页

我国西北地区是世界上干旱缺水最严重的地区之一,西南地区的水资源虽然丰富,但开发利用困难,工程型缺水严重。解决西部水资源问题重点应抓好节约用水和生态环境建设,合理开发和保护水资源,制定优惠政策,大力开发西部水电资源等。针对西... 我国西北地区是世界上干旱缺水最严重的地区之一,西南地区的水资源虽然丰富,但开发利用困难,工程型缺水严重。解决西部水资源问题重点应抓好节约用水和生态环境建设,合理开发和保护水资源,制定优惠政策,大力开发西部水电资源等。针对西部水资源开发利用情况及存在的问题,建议在西部大开发中要认真搞好西部水资源总体规划,加强政策法规建设和管理,按照节水型经济社会的要求,加大结构调整的力度。 展开更多

关键词 西部地区 水资源 水电开发 生态环境建设

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黔中地区森林资源现状及发展对策——以贵阳为例 被引量：2

16

作者 吴际通 颜伟 +2 位作者 易利龙 林泽北 霍达 《贵州林业科技》 2019年第1期49-53,共5页

以贵阳市为例,通过分析区域森林资源现状,指出贵阳市近年来森林资源建设成效和存在的森林资源总量不足、森林质量不高、结构不合理、利用率不高等问题,并对今后森林资源管理发展对策提出了建议,以期对黔中地区森林资源可持续发展提供依据。

关键词 森林资源现状 建设成效 存在问题 发展对策

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文化自觉视阈下音乐国培课程本土化建设思考——以怀化学院音乐“国培计划”实施为例 被引量：1

17

作者 张斌 张慧春 《怀化学院学报》 2015年第8期120-122,共3页

以文化自觉视阈来观之,充分利用区域民族音乐资源来加强国培课程建设是怀化学院音乐国培取得成效的重要原因之一。但目前在实施中还存在着课程设置缺乏科学性与主体自觉性不够等问题。区域民族音乐资源进国培课堂需要做好三方面工作:加... 以文化自觉视阈来观之,充分利用区域民族音乐资源来加强国培课程建设是怀化学院音乐国培取得成效的重要原因之一。但目前在实施中还存在着课程设置缺乏科学性与主体自觉性不够等问题。区域民族音乐资源进国培课堂需要做好三方面工作:加强与区域民族音乐传承人合作、开展好区域民族音乐采风活动、实现与国培学员研究性学习有效对接。 展开更多

关键词 国培计划 文化自觉 区域音乐资源 课程建设

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地域特色课程资源支持“中国地理”精品课程建设的探索与实践 被引量：1

18

作者 王树婷 刘成武 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2010年第4期83-88,共6页

依托地域特色课程资源开展精品课程建设,是地方高校精品课程建设特色创建的一条有效途径.以咸宁学院省级精品课程"中国地理"依托地域特色课程资源实践特色创新之路为例,分析了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的实... 依托地域特色课程资源开展精品课程建设,是地方高校精品课程建设特色创建的一条有效途径.以咸宁学院省级精品课程"中国地理"依托地域特色课程资源实践特色创新之路为例,分析了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的实施流程,提出了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的四种有效途径.从实践层面为地方高校精品课程建设特色培育提供借鉴和参考. 展开更多

关键词 地域特色课程资源 精品课程建设 地方高校 中国地理

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