信息时代职业教育混合教学要素及其关系 被引量：10

1

作者 王雯 韩锡斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期19-25,41,共8页

职业教育“三教”(即教师、教材、教法)改革是职业教育深化内涵建设的切入点和突破口,但教学是个多要素的复杂系统,教学系统内部的矛盾性和信息时代外部环境的变化,都要求对教学系统各要素及其关系进行整体化认识。综合已有理论和相关... 职业教育“三教”(即教师、教材、教法)改革是职业教育深化内涵建设的切入点和突破口,但教学是个多要素的复杂系统,教学系统内部的矛盾性和信息时代外部环境的变化,都要求对教学系统各要素及其关系进行整体化认识。综合已有理论和相关研究成果,阐明了信息时代职业教育混合教学具有七个要素,包括学生、教师两个主体要素,教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈四个过程要素,教学环境一个环境要素。与基础教育和高等教育相同的是,这些要素的内涵在信息时代混合教学中向虚实融合方向拓展;不同的是,这些要素蕴含着职业教育“校企合作、产教融合、工学结合”的显著特征,七个要素间存在既相互支撑又相互约束的辩证关系。应以信息时代技术技能人才培养目标作为职业教育“三教”改革的出发点,立足“互联网+职业教育”的工学环境,面向职教学生的特点和学习需要,提升教师信息化“双师”教学能力,建设活页式、工作手册式、融媒体教材,选择恰当的混合教法,以数据化绩效考核的教学反馈连通教学改革的闭环,实现教学系统的有效运转与行动优化。 展开更多

关键词 职业教育 混合教学 教学要素 信息时代 “三教”改革

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基于“岗课赛证”融合“三教”改革的探究——以高职药学专业制药设备使用与维护课程为例 被引量：4

2

作者 杨税 向敏 胡颖 《卫生职业教育》 2023年第21期50-53,共4页

通过引岗入课、引赛入课、引证入课,“岗课赛证”融合,实施“三教”改革,为教师赋能、对教材升级、激活教法,旨在深化校企合作、优化课程体系,建立学校与企业共生共长的共同体,培养药学专业高素质技术技能人才。

关键词 “岗课赛证”融合 “三教”改革 高职 药学专业 制药设备使用与维护

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产教融合背景下基于专业群需求的公共英语“三教”改革路径——以市场营销专业群为例 被引量：1

3

作者 张妮妮 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第1期27-30,共4页

产教融合是当前职业教育发展的重要趋势,专业群需求成为引领公共英语教学改革的关键因素。目前市场营销专业群的公共英语教学存在师资力量薄弱,“双师”素质有待提高;教材形式单一,内容脱离专业;教学方法单一等问题。打造基于专业群需... 产教融合是当前职业教育发展的重要趋势,专业群需求成为引领公共英语教学改革的关键因素。目前市场营销专业群的公共英语教学存在师资力量薄弱,“双师”素质有待提高;教材形式单一,内容脱离专业;教学方法单一等问题。打造基于专业群需求的“双师型”公共英语教师队伍;构建基于专业群需求的立体化、多元化新形态教材;应用多元教学方法,创新教学模式,可以提升教学质量,增强学生英语语言应用能力,提高学生的综合素养,培养更多适应产教融合时代需求的高质量技术技能型人才。 展开更多

关键词 产教融合 专业群 公共英语 三教改革

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“三教改革”背景下高职会计专业课程建设探索——以《财务会计》课程为例

4

作者 罗诗 周德新 《江苏商论》 2024年第4期132-135,141,共5页

“三教改革”是职业院校提升教学质量、推进职业内涵建设的核心力量,深化教师、教材、教法的改革,必须以课程为依托才能真正落到实处。本文以《财务会计》课程为例,通过深入研究当下职业院校教师梯队建设、教学资源、教学手段和教材内... “三教改革”是职业院校提升教学质量、推进职业内涵建设的核心力量,深化教师、教材、教法的改革,必须以课程为依托才能真正落到实处。本文以《财务会计》课程为例,通过深入研究当下职业院校教师梯队建设、教学资源、教学手段和教材内容等方面现状,揭示新时代课程建设所面临的机遇和挑战,针对问题提出相关建议。以期为高职院校双高计划建设、技能人才培育、产业转型升级提供有力的保障。 展开更多

关键词 “三教改革” 人才 财务会计

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新时代职业教育数字化转型的价值意蕴、现实挑战与应对策略 被引量：2

5

作者 鄢彬 於荣 《湖北职业技术学院学报》 2023年第4期21-25,共5页

新时代职业教育数字化转型有利于推进学习型社会,助力技能型社会建设,助推职业教育“三教”改革,均衡职业教育资源配置。新时代职业教育数字化转型面临数字化基础薄弱,人力支撑和技术保障力不足、治理能力薄弱、数字资源与教学融合不深... 新时代职业教育数字化转型有利于推进学习型社会,助力技能型社会建设,助推职业教育“三教”改革,均衡职业教育资源配置。新时代职业教育数字化转型面临数字化基础薄弱,人力支撑和技术保障力不足、治理能力薄弱、数字资源与教学融合不深等问题。对此,要从基础上增强数字人力支撑和条件保障能力,管理上提升职业院校数字化治理水平,配置上推动数字技术与教育教学活动深度融合,成效上建立三维一体的指标评价体系等方面采取措施。 展开更多

关键词 职业教育 数字化转型 三教改革 数字技术 融合

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“移动互联网+教育”背景下职业院校“三教”改革创新路径探析

6

作者 蔡霞 郭赟 张丽娜 《江苏商论》 2024年第2期120-122,共3页

自2019年国家提出“三教”改革以来,国内职业教育领域掀起了对“三教”改革研究的热潮。教师、教材、教法是高职院校深化内涵建设的切入点和突破口。在移动互联网+教育时代,特别是后疫情时代,教育环境、学情发生了重大变化。“三教”改... 自2019年国家提出“三教”改革以来,国内职业教育领域掀起了对“三教”改革研究的热潮。教师、教材、教法是高职院校深化内涵建设的切入点和突破口。在移动互联网+教育时代,特别是后疫情时代,教育环境、学情发生了重大变化。“三教”改革需要结合时代发展,在新理念指导下进行变革。本文根据目前职业院校教师、教材、教法现状,结合移动互联网+教育环境的特点,探讨“三教”改革适应时代发展的路径,从构建“双师”素质师资队伍创新培养路径,具有职教特色的新形态教材开发机制、打造以能力本位、为核心的教法改革创新入手,探讨“三教”改革的内容和结构,为职业院校从“三教”改革层面提升人才培养质量、夯实“双高”建设基础提供有益参考,进一步打牢职业教育高质量发展的基础。 展开更多

关键词 互联网 三教改革 职业院校

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产教融合背景下高职公共英语“三教”改革实施困境及对策

7

作者 张雅平 《科教导刊》 2024年第8期41-43,共3页

产教融合是顺应职业教育发展和改革的新举措。如何在产教融合的背景下开展高职大学英语“三教”改革成为高职公共基础课程教学改革的重要研究课题。文章针对产教融合背景下高职公共英语“三教”改革的实施困境及对策进行了深入研究,并... 产教融合是顺应职业教育发展和改革的新举措。如何在产教融合的背景下开展高职大学英语“三教”改革成为高职公共基础课程教学改革的重要研究课题。文章针对产教融合背景下高职公共英语“三教”改革的实施困境及对策进行了深入研究,并提出了一系列针对性的对策,以促进高职公共英语“三教”改革的顺利实施。 展开更多

关键词 产教融合 “三教”改革 高职公共英语

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高速铁路精测精调人才职业特质培养探索与实践

8

作者 徐金锋 《西安轨道交通职业教育研究》 2024年第1期56-59,共4页

高速铁路是国家经济社会发展的主动脉,是交通强国战略的重要支撑。轨道平顺性对高铁安全运行至关重要,精密测量和精准调整是保障轨道平顺的关键技术。随着高铁轨道平顺精度标准越来越高(亚毫米级),加之维修天窗时间短,就需要高铁施工、... 高速铁路是国家经济社会发展的主动脉,是交通强国战略的重要支撑。轨道平顺性对高铁安全运行至关重要,精密测量和精准调整是保障轨道平顺的关键技术。随着高铁轨道平顺精度标准越来越高(亚毫米级),加之维修天窗时间短,就需要高铁施工、运营维护作业人员具备更高水平的精测精调能力。因此,怎样才能培养出适应高铁精测精调工作要求、具备更高水平职业技能素养的人才,成为轨道交通类高职院校面临的重要课题。 展开更多

关键词 精测精调 职业特质 三教改革 “课堂革命”

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基于“课证融通理实一体化”的卫生管理人才培养模式的改革与创新——以应用型本科院校为例 被引量：1

9

作者 师东菊 汪海波 +4 位作者 金美伶 孙布克 郭继民 张晓莹 李莹 《中国医学教育技术》 2023年第6期731-734,共4页

随着中国社会经济的发展,社会需求不断变化,卫生管理人才对中国经济的转型升级尤为重要。文章介绍了“1+X”证书制度背景下,牡丹江医学院为培养应用型卫生管理人才,深化教师、教材、教法“三教”改革,对人才培养模式进行改革,构建“课... 随着中国社会经济的发展,社会需求不断变化,卫生管理人才对中国经济的转型升级尤为重要。文章介绍了“1+X”证书制度背景下,牡丹江医学院为培养应用型卫生管理人才,深化教师、教材、教法“三教”改革,对人才培养模式进行改革,构建“课证融通理实一体化”的人才培养模式,通过课程设计并开展有效的教学实施,以培养高素质、应用型的卫生管理人才。 展开更多

关键词 “三教”改革 人才培养 课证融通

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基于“三教”的教学信息化研究与实践——以“PCB设计与应用”课程为例

10

作者 董梅 龚利英 《现代信息科技》 2023年第12期182-186,共5页

教材内容和资源落后于时代发展、教学方法不能满足信息化学习要求以及教师专业发展受限等是高职院校电子信息专业教学中普遍存在的问题,严重影响着人才培养质量。以“PCB设计与应用”课程为例,从教材、教法、教师三个方面进行教学改革... 教材内容和资源落后于时代发展、教学方法不能满足信息化学习要求以及教师专业发展受限等是高职院校电子信息专业教学中普遍存在的问题,严重影响着人才培养质量。以“PCB设计与应用”课程为例,从教材、教法、教师三个方面进行教学改革探讨和实施,实践证明,建设信息化教材、灵活运用信息化教学手段、助力教师专业发展可有效提高课程教学效果,使人才培养质量得以大幅提升。 展开更多

关键词 三教改革 教法 PCB设计与应用

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科教融汇视域下高职教育“三教”改革的新要求与现实路径 被引量：13

11

作者 黄一鸥 么加利 《教育学术月刊》 北大核心 2023年第10期36-42,50,共8页

科教融汇是智能化时代高职教育高质量发展的重要方向,对高职教育深度改革提供了方向与源源不断的推动力。高职教育深度改革的突破口在于立足科教融汇的精神旨趣,对其场域中教师、教材、教法等方面存在的问题,做出深度审视与确证,并提出... 科教融汇是智能化时代高职教育高质量发展的重要方向,对高职教育深度改革提供了方向与源源不断的推动力。高职教育深度改革的突破口在于立足科教融汇的精神旨趣,对其场域中教师、教材、教法等方面存在的问题,做出深度审视与确证,并提出统整性解决策略。质言之,当前高职教育改革发展的瓶颈如下:教师科研与教学失衡,科研创新能力不足;教材对前沿科技成果吸纳不够;教学方法的科技创新与应用滞后。对此,提出以下建议:搭建科教融汇平台,健全教师专业发展激励制度,健全教材联合开发、教材动态调整和监督机制,丰富课堂教学技术和创新课堂教学方法等,形塑高职教育“三教”深度改革的新路径选择范式。 展开更多

关键词 科教融汇 高职教育 “三教”改革

原文传递

1+X证书背景下高职院校食品类专业人才技能培养“三教”改革模式探索 被引量：12

12

作者 徐海祥 王正云 +1 位作者 施帅 王海波 《安徽农业科学》 CAS 2021年第10期273-275,278,共4页

在解读1+X证书制度内涵的基础上,分析了高职院校食品类专业人才技能培养现状,提出了在1+X证书背景下深化产教融合、校企合作,推动"三教"改革。在教材上,加强新工艺、新技术的体现;在教法上,强化职业真实任务的训练;在教师上,... 在解读1+X证书制度内涵的基础上,分析了高职院校食品类专业人才技能培养现状,提出了在1+X证书背景下深化产教融合、校企合作,推动"三教"改革。在教材上,加强新工艺、新技术的体现;在教法上,强化职业真实任务的训练;在教师上,强调教师实训教学能力的提升的"三教"改革思路,优化食品类专业人才技能培养方案,助力高职院校人才职业技能培养能力的提升,破解职业教育人才培养与社会需求脱节的难题,提高学生可持续发展能力。 展开更多

关键词 1+X证书 “三教”改革 人才技能培养

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产教融合视角下的高职市场营销专业人才培养路径探究

13

作者 周利星 《特区经济》 2024年第4期94-97,共4页

当下职业院校市场营销专业人才培养过程中存在就业率低、专业不对口等诸多问题,亟需推动人力资源的供给侧改革。因此,从产教融合的视角,分析市场营销专业人才培养现状,探索当前存在的主要问题,创新社会所需的人才培养模式至关重要。这... 当下职业院校市场营销专业人才培养过程中存在就业率低、专业不对口等诸多问题,亟需推动人力资源的供给侧改革。因此,从产教融合的视角,分析市场营销专业人才培养现状,探索当前存在的主要问题,创新社会所需的人才培养模式至关重要。这将有利于从根本上提升人才培养质量,解决好人才培养供给侧和产业需求侧“两张皮”的问题。为此,首先,要从专业定位出发,坚持以社会需求为导向。其次,要继续深化教师、教材、教法“三教”改革。最后,加强产教融合,促进校企之间的协同发展。 展开更多

关键词 产教融合 市场营销专业 人才培养 “三教”改革。

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分类培养模式下高职体育“三教”改革策略探讨

14

作者 夏燕波 傅纪良 《呼伦贝尔学院学报》 2024年第2期29-34,共6页

我国教育事业发展至今已取得了显著成就,教育改革也在不断地进行中,但目前教育改革依然存在一定的问题。高职体育是职业院校学生培养的重要课程,对于学生的身体素质、综合能力以及职业素养都有一定的提升作用。高职院校也需要顺应社会... 我国教育事业发展至今已取得了显著成就,教育改革也在不断地进行中,但目前教育改革依然存在一定的问题。高职体育是职业院校学生培养的重要课程,对于学生的身体素质、综合能力以及职业素养都有一定的提升作用。高职院校也需要顺应社会发展需求,对体育教学进行改革,建立一套符合我国高职院校实际情况的体育教学模式。基于分类培养模式对高职体育“三教”进行改革,能够有效地提高学生的综合能力,促进学生健康成长。 展开更多

关键词 分类培养模式 高职体育 “三教”改革

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1+X背景下赋能乡村振兴的电子商务专业人才培育路径研究

15

作者 蔡爱萍 《成才之路》 2024年第12期49-52,共4页

当前,中职学校在提升电商专业人才培养成效方面取得了一定的成果,但在电子商务助推乡村振兴人才培养实践中还存在一些突出问题。中职学校要以“1+X”证书制度为指导,加强政—企—行—村—校合作,聚焦乡村“农产品电商运营”需求,通过优... 当前,中职学校在提升电商专业人才培养成效方面取得了一定的成果,但在电子商务助推乡村振兴人才培养实践中还存在一些突出问题。中职学校要以“1+X”证书制度为指导,加强政—企—行—村—校合作,聚焦乡村“农产品电商运营”需求,通过优化专业人才培养方案、重构专业课程体系、开发精品在线开放课程、创建专业教学资源库、完善实训基地、培育创新型教学团队、改进教学评价等一系列“三教”改革措施,建构起具有新时代职教特色、助推乡村振兴、促进学生全面发展的电子商务专业人才培养模式,有效赋能乡村经济振兴。 展开更多

关键词 乡村振兴 “1+X”证书制度 电子商务 “三教”改革 人才培养模式

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高职化工类专业基础课程“三教”改革对策与实践--以“化工传热过程与控制”课程改革为例

16

作者 姚培 《四川化工》 CAS 2024年第2期50-55,共6页

为应对化工产业的转型升级、优化布局,高职院校化工类专业基础课程必须随之进行课程改革。以“化工传热过程与控制”课程“三教”改革为例,对传统课程教学中存在的困境进行分析,提出高职院校化工类专业基础课程改革之教师培养、教材改... 为应对化工产业的转型升级、优化布局,高职院校化工类专业基础课程必须随之进行课程改革。以“化工传热过程与控制”课程“三教”改革为例,对传统课程教学中存在的困境进行分析,提出高职院校化工类专业基础课程改革之教师培养、教材改革及教法改革对策并进行了实践,取得了显著的成效——教学团队能力和素质全面提升、教学资源和教学方法推广应用、人才培养质量持续提升,为高职院校“三教”改革实践推进提供了有益的经验与参考。 展开更多

关键词 人才培养 高职院校化工类专业基础课程 “三教”改革 课程教学困境 对策 成效

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基于“三教”改革的中职畜牧兽医专业核心课程教学管理现状研究

17

作者 段桂花 李琴 《卫生职业教育》 2024年第14期28-36,共9页

基于当前畜牧兽医行业的发展形势,提高学生的综合素质和岗位竞争力是人才培养方案中的重要环节,也是职业教育“三教”改革推陈出新的迫切需求。在研究过程中,以大理AF学院的中职畜牧兽医专业核心课程为例,通过对教材、教法以及教师专业... 基于当前畜牧兽医行业的发展形势,提高学生的综合素质和岗位竞争力是人才培养方案中的重要环节,也是职业教育“三教”改革推陈出新的迫切需求。在研究过程中,以大理AF学院的中职畜牧兽医专业核心课程为例,通过对教材、教法以及教师专业成长进行分析,深入理解并研究这个专业的教学现状及其存在的问题。采用查阅文献、开展问卷和个别现场访谈、分析统计结果等多元化方式,全面解析AF学院中职畜牧兽医专业核心课程的管理现状、存在的问题及原因,找出中职畜牧兽医专业核心课程在选用教材、选择教法和教师专业成长等不同维度存在的不足。 展开更多

关键词 “三教”改革 专业核心课程 教学现状

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“1+X”背景下新能源汽车技术专业“三教”改革探索与实践

18

作者 潘祖平 《农机使用与维修》 2024年第7期159-161,165,共4页

在“1+X”证书制度背景下积极探索新能源汽车技术专业教学活动的创新,从教师、教材、教法的“三教”视角对教学模式的创新建构和应用进行细化分析和解读,提出教师、教材和教法的调整、优化具体改革方案,构建特色教学体系和人才培养体系... 在“1+X”证书制度背景下积极探索新能源汽车技术专业教学活动的创新,从教师、教材、教法的“三教”视角对教学模式的创新建构和应用进行细化分析和解读,提出教师、教材和教法的调整、优化具体改革方案,构建特色教学体系和人才培养体系,使新能源汽车技术专业相关课程教学活动得到全面发展和系统优化,旨在通过特色改革体系的设计和应用,优化人才培养质量,促进职业教育工作的全面创新。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 新能源汽车技术专业 “三教”改革 探索与实践 实践措施

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“三教”改革赋能中国式职业教育现代化的逻辑框架与行动路向

19

作者 睢梦 赵鹏燕 杨敏 《陕西青年职业学院学报》 2024年第3期13-16,26,共5页

中国式职业教育现代化发展的核心目标在于形成类型教育新范式、内涵发展新方案、校企合作新经验、现代化人才培养体系、内蕴中国智慧的国际合作新模式,具有社会性、可持续性、方向性等特征。“三教”改革是加快职业教育创新发展的重要举... 中国式职业教育现代化发展的核心目标在于形成类型教育新范式、内涵发展新方案、校企合作新经验、现代化人才培养体系、内蕴中国智慧的国际合作新模式,具有社会性、可持续性、方向性等特征。“三教”改革是加快职业教育创新发展的重要举措,高职院校应通过强化三大逻辑,建构高水平职业教师队伍;赓续“教材为主”载体功效,建立鲜明特色高职教材体系;立足“学生为本”核心素养,全面推行教法改革与创新等路径,推动“三教”改革赋能中国式职业教育现代化建设的使命任务落到实处。 展开更多

关键词 “三教”改革 中国式职业教育现代化 高质量发展 高素质技术技能人才

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职业院校教师教学能力提升路径探究 被引量：4

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作者 王琦 《安徽职业技术学院学报》 2020年第3期93-96,共4页

文章对近年大赛的内容和变化进行了的研究和分析,从教学理念、课程体系、考核评价方式、团队协作能力等方面进行了深入的思考,为“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”大赛理念的落实提供了有价值的参考。

关键词 大赛 教学能力 “三教”改革

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