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大学英语教育改革 被引量:8
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作者 曹振华 李庆贺 《唐山职业技术学院学报》 2007年第2期26-28,共3页
随着对外开放的不断深入,特别是2001年12月我国正式加入WTO,成为世贸组织的正式成员以后,大学的英语教学再不能满足社会经济和科技文化发展对不同种类人才的需求。进一步深化大学英语教学改革,并通过改革全面提高大学英语教学水平和广... 随着对外开放的不断深入,特别是2001年12月我国正式加入WTO,成为世贸组织的正式成员以后,大学的英语教学再不能满足社会经济和科技文化发展对不同种类人才的需求。进一步深化大学英语教学改革,并通过改革全面提高大学英语教学水平和广大学生英语综合实际应用能力的条件已经具备,而且也有了实现这一目标的可能。大学英语改革要顺利进行,教师就必须树立现代教学理念,改变传统的教学模式和教学思想,更新教学方法;学院也要给学生创造一个崭新的学习英语的环境;学生更要培养独立意识,养成自主学习的习惯。 展开更多
关键词 大学英语教育改革 教学理念 课程设置 教学模式 教学方法
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大学英语四、六级考试改革及其对教学的影响 被引量:3
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作者 刘晓东 《机械管理开发》 2008年第4期146-147,共2页
自2005年教育部对大学英语四、六级考试改革之后,对原来的教学体制模式等提出了更新更高的要求,因此相应的大学英语教学改革是必需的,它可更好地有效地测试学生的英语综合应用能力,促使教师、学生和用人单位更合理的使用大学英语四、六... 自2005年教育部对大学英语四、六级考试改革之后,对原来的教学体制模式等提出了更新更高的要求,因此相应的大学英语教学改革是必需的,它可更好地有效地测试学生的英语综合应用能力,促使教师、学生和用人单位更合理的使用大学英语四、六级考试的结果。针对四、六级考试改革的内容政策及其对大学英语教学的影响及启示作了进一步的阐述。 展开更多
关键词 大学英语 考试改革 教学改革
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大学英语教学改革目的新论——读写译的核心地位 被引量:3
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作者 延辉 《高教学刊》 2016年第3期129-130,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施,暴露了现行的《大学英语课程教学要求》(2007)与之对大学英语教学目标阐释的不一致性。这不仅影响了大学英语教育改革方向性大的问题,而且导致各高校对大学英语改革的认识... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施,暴露了现行的《大学英语课程教学要求》(2007)与之对大学英语教学目标阐释的不一致性。这不仅影响了大学英语教育改革方向性大的问题,而且导致各高校对大学英语改革的认识和实践出现混乱。作者认为,只有通过修订《课程要求》、确立大学英语教学中读写译的核心地位,实施三个层面的教学改革,才能推动大学英语改革的健康发展,培养在科技与人文等多个领域具有国际竞争力的人才。 展开更多
关键词 大学英语改革 大学英语教学目的 读写译
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大学英语课程网考初探 被引量:1
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作者 陈泽璇 《辽宁教育行政学院学报》 2010年第11期71-73,共3页
随着大学英语四、六级网考的开展和网络考试技术的日臻成熟,目前大学英语教学已经具备推行大学英语课程网考的条件。高校应该争创条件进行大英考试改革,以便与全国的四、六级网考接轨。为了保证网考教改的顺利进行,在现阶段大学英语教... 随着大学英语四、六级网考的开展和网络考试技术的日臻成熟,目前大学英语教学已经具备推行大学英语课程网考的条件。高校应该争创条件进行大英考试改革,以便与全国的四、六级网考接轨。为了保证网考教改的顺利进行,在现阶段大学英语教学中实行课程网考应该注意五个问题,包括题目的数量和质量、教学考试和水平考试的平衡、组卷方法、计算机熟悉程度对考生成绩的影响以及学校硬件设备的支持。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 四、六级网考 大学英语课程网考
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整合语言技能训练与思辨能力培养在视听说课程教学中的探索 被引量:1
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作者 苏雪梅 《鸡西大学学报(综合版)》 2012年第1期82-83,87,共3页
通过讨论英语教学的语言技能训练与思辨能力培养之间相互促进的关系,指出整合学生语言技能训练与思辨能力培养在大学英语教学改革中的重要性,探索了在大学英语视听说课程教学中如何具体实施整合学生语言技能训练与思辨能力的培养。
关键词 大学英语教学改革 语言技能训练 思辨能力培养 整合 视听说课程教学
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大学英语教育改革“路径依赖”现象及对策
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作者 刘洋 黄乐平 《教育进展》 2020年第6期1085-1089,共5页
我国大学教育改革“路径依赖”现象日趋严重,英语教育改革进度日益趋慢。作为基础外语教育学科,大学英语教育改革受“路径依赖”影响学科发展逐步僵化。在“路径依赖”效应影响下,大学英语教育改革凸显教育模式欠缺本地特色、教育管理... 我国大学教育改革“路径依赖”现象日趋严重,英语教育改革进度日益趋慢。作为基础外语教育学科,大学英语教育改革受“路径依赖”影响学科发展逐步僵化。在“路径依赖”效应影响下,大学英语教育改革凸显教育模式欠缺本地特色、教育管理行政化、教育改革理念缺乏认同等诸多问题。为此结合院校特点,探索具有自身特色的大学英语教育路线,成为大学英语教育改革的当务之急。 展开更多
关键词 教育改革 路径依赖现象 大学英语教育
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改革开放语境中的大学英语教育述评
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作者 张富民 《山西广播电视大学学报》 2010年第2期67-68,共2页
改革是事物前进与发展的动力,而改革开放则是我国新时期最鲜明的特点。改革开放以及中国共产党的历次全国代表大会对我国大学英语教育有无可否认的推动功能。而中国共产党的第十七次全国代表大会的精神及科学发展观对我国当前的大学英... 改革是事物前进与发展的动力,而改革开放则是我国新时期最鲜明的特点。改革开放以及中国共产党的历次全国代表大会对我国大学英语教育有无可否认的推动功能。而中国共产党的第十七次全国代表大会的精神及科学发展观对我国当前的大学英语教学改革和实践有重要的理论和实践指导意义。 展开更多
关键词 改革开放 科学发展观 大学英语教育 展望
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全人育人理念下的大学英语混合式教学课程思政路径探析
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作者 陈颖 《教育研究前沿(中英文版)》 2022年第2期32-36,共5页
“全人教育理念下的大学英语思政教学路径探析”以全人教育理念为指导,技术知识论为学理依据,建设优质高质思政建设队伍为保证,以文秋芳外语教学思政框架为参考,将人格素养和人文教育有效融入大学英语课程教学,拟通过研究和探析,构建一... “全人教育理念下的大学英语思政教学路径探析”以全人教育理念为指导,技术知识论为学理依据,建设优质高质思政建设队伍为保证,以文秋芳外语教学思政框架为参考,将人格素养和人文教育有效融入大学英语课程教学,拟通过研究和探析,构建一整套适用于应用型本科院校关于人格素养教育的方法体系,从而总结出大学英语教学中思政教学的新模式,为今后外语思政多元教学方法的探索提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 全人育人 课程思政 大学英语混合式教学
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