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遗传学教学中在细胞与分子水平上理解等位基因的显性与隐性 被引量:11
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作者 邢万金 莫日根 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期98-108,共11页
在孟德尔遗传学中显性与隐性描述一对等位基因在杂合体时的功能关系,把在表型上看出效果的等位基因称为显性等位基因,看不出效果的称为隐性等位基因,并由此提出分离定律和自由组合定律,开创了遗传学这一学科。这样的描述最初是逻辑推理... 在孟德尔遗传学中显性与隐性描述一对等位基因在杂合体时的功能关系,把在表型上看出效果的等位基因称为显性等位基因,看不出效果的称为隐性等位基因,并由此提出分离定律和自由组合定律,开创了遗传学这一学科。这样的描述最初是逻辑推理的需要,但对于研究生命结构与功能关系的实验性科学而言,必须在细胞与大分子实体上找到显性与隐性的生物学基础。在遗传学教学中,如何用现代分子遗传学知识诠释经典的显性和隐性概念是教师经常面临的释疑问题。笔者认为要理解等位基因显性和隐性的实质,必须了解等位基因的差异及其产物RNA或蛋白质在细胞中的具体作用。不同等位基因的蛋白质或者RNA产物在细胞内的不同时间、不同地点所起的作用不同,赋予了在细胞、组织或器官水平上能够区分观测到的表型差异,即显性或者隐性。文章根据基因结构的变异、基因调控的差异、基因产物的类型与作用等在细胞与分子水平上分别举例探讨了等位基因显性与隐性的分子实质及其变化,以期在遗传学教学过程中使学生对基因的变异和功能有更全面、更具体的理解。 展开更多
关键词 遗传学 教学 等位基因 显性 隐性
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高校普通话层次教学浅探 被引量:6
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作者 陈山青 《衡阳师范学院学报》 2007年第4期138-140,共3页
高校普通话层次教学,即可分为隐性层次教学和显性层次教学。在教学实践中,两者相互结合,但隐性层次教学无须分班,并面向全体学生,应是我们在普通话层次教学中主要采用的方式。
关键词 普通话层次教学 隐性 显性
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公安院校隐性忠诚教育的心理机制探析 被引量:4
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作者 黄树香 《广西警官高等专科学校学报》 2016年第1期89-92,共4页
心理机制在公安院校隐性忠诚教育过程中具有潜隐性、渗透性、间接性和持久性等特征。公安院校要遵循大学生忠诚品德生成和发挥作用的心理规律,运用心理机制开展隐性忠诚教育,以增强教育的科学性、针对性和实效性。
关键词 公安院校 隐性 忠诚教育 心理机制
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高校思想政治理论课价值功能刍议 被引量:2
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作者 方玉萍 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期84-86,共3页
由于思想政治理论课价值功能隐性化等原因,其巨大的知识教育、能力培养、育人等方面的价值功能长期以来未能得到应有的认同。为彰显思想政治理论课的价值功能,增强人们认同感,思想政治理论课教育教学必须要有新举措——建立大学生思想... 由于思想政治理论课价值功能隐性化等原因,其巨大的知识教育、能力培养、育人等方面的价值功能长期以来未能得到应有的认同。为彰显思想政治理论课的价值功能,增强人们认同感,思想政治理论课教育教学必须要有新举措——建立大学生思想政治素质记录袋;要有新局面——加强实践教学环节的制度化建设;要有新思路——强化服务意识。 展开更多
关键词 政治理论课 价值功能 隐性化 彰显
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显性还是隐性:担保条件地位谈——诉前保全制度担保条件研究 被引量:1
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作者 王艳梅 《佳木斯大学社会科学学报》 2001年第6期17-20,共4页
我国立法规定以提供担保作为申请诉前保全的显性必要条件 ,这造成实践中诉前保全应用较少 ,一些经济困难的当事人合法权益难以保护 ,笔者试从诉前保全的立法目的和制度分析入手 ,比较外国相关制度 ,质疑其担保条件的显性地位 ,并进而重... 我国立法规定以提供担保作为申请诉前保全的显性必要条件 ,这造成实践中诉前保全应用较少 ,一些经济困难的当事人合法权益难以保护 ,笔者试从诉前保全的立法目的和制度分析入手 ,比较外国相关制度 ,质疑其担保条件的显性地位 ,并进而重塑诉前保制度的申请条件 ,恢复担保条件隐性地位。 展开更多
关键词 诉前保全 担保条件 显性 隐性
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语篇中显性连贯、隐性连贯与译作的语义传递 被引量:1
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作者 喻家楼 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2002年第5期93-94,共2页
本文从衔接与连贯的定义范畴,显性连贯和隐性连贯三个层面论述了语篇显性连贯、隐性连贯与译作的语义传递之间关系,多方位地分析了连贯与衔接的差别及连贯的显隐性。
关键词 连贯 语篇 语义 衔接 三个层面 译作 显性 隐性 定义 方位
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新时期普通高校体育专业人文素质课程的设置 被引量:2
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作者 张广军 《开封大学学报》 2008年第1期77-79,共3页
高校体育专业人文素质课程由显性和隐性两种课程形态组成,它们相对独立又相互补充、相互促进,共同发挥作用。目前,高校体育专业人文素质课程设置较少,不能满足学生成长的需要,不利于高素质体育人才的培养,需要加大工作力度,改变这一状况... 高校体育专业人文素质课程由显性和隐性两种课程形态组成,它们相对独立又相互补充、相互促进,共同发挥作用。目前,高校体育专业人文素质课程设置较少,不能满足学生成长的需要,不利于高素质体育人才的培养,需要加大工作力度,改变这一状况,使尽量多的人文素质课程进入体育专业的课堂。 展开更多
关键词 高校 体育专业 人文素质 显性 隐性 课程设置
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《诗经》与周代原始宗教文化的演化
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作者 李建军 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第2期17-22,共6页
周代是宗法性传统宗教的确立阶段,也是原始宗教文化的演化时期。拿《诗经》与远古歌谣、甲骨卜辞相比,我们可以看到,周代原始宗教文化的演化呈现出以下趋势:存在方式的隐形化,表现形式的民俗化,思想观念的理性化和现象形态的复杂化。
关键词 《诗经》 周代 原始宗教 宗教文化 卜辞 民俗
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青花菜苗期幼茎色遗传及其与成株叶缘色和低温下花蕾色的相关性 被引量:1
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作者 潘跃平 金永庆 +4 位作者 戴忠良 毛忠良 吴国平 秦文斌 张振超 《江苏农业学报》 CSCD 北大核心 2010年第6期1441-1442,共2页
关键词 青花菜 显性 隐性
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文化多样性对大学生思想政治教育的隐性影响
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作者 李贵 《龙岩学院学报》 2009年第1期118-123,共6页
文化多样性,准确地说是以欧美文化为主的强势文化——西方文化,对当代大学生思想政治教育产生了极大的冲击。主要表现在西方文化通过对大学生理想信念、世界观、人生观、价值观以及生活方式的冲击,进而使大学生对中国共产党的教育方针... 文化多样性,准确地说是以欧美文化为主的强势文化——西方文化,对当代大学生思想政治教育产生了极大的冲击。主要表现在西方文化通过对大学生理想信念、世界观、人生观、价值观以及生活方式的冲击,进而使大学生对中国共产党的教育方针、培养目标产生怀疑与动摇,最终达到颠覆中国特色社会主义事业、破坏全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴的政治目的。 展开更多
关键词 文化 大学生 思想政治教育 隐性
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影视声音聆辨:主体与客体的互构关系
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作者 林滨 《北京文化创意》 2023年第3期52-59,共8页
声音以它不可捉摸的存在方式牵引着受众的注意力,推动着人们的感知建构。研究从认识论、符号学的角度对影视声音聆辨活动进行系统分析,并发现主体与客体存在着一种互构关系,主体在感知并建构影视声音客体时,因其主体性作用会导致建构的... 声音以它不可捉摸的存在方式牵引着受众的注意力,推动着人们的感知建构。研究从认识论、符号学的角度对影视声音聆辨活动进行系统分析,并发现主体与客体存在着一种互构关系,主体在感知并建构影视声音客体时,因其主体性作用会导致建构的客体呈现多样化的特点;影视声音客体由于其形态的特殊性具有隐性推动主体建构的特征。此外,主客体各自的客体性存在使主客体间永远无法融合,从而使主体始终处于不断解除自身中心化的行动中,而客体建构同时存在于此行动中,这是影视声音聆辨整合活动的一体两面,并体现着二者深刻的互构关系。 展开更多
关键词 聆辨 源客体 情境性 受众分划 隐性
原文传递
关于新闻价值的隐性和显性的思考
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作者 罗源 《重庆教育学院学报》 2006年第4期70-74,共5页
新闻价值是新闻学中非常重要的理论问题,长期以来理论界歧义颇多,以至成为了理论上的一个焦点。在众多的价值理论中,有着一个共同的误区:混淆了新闻的本体价值和传播价值,甚至将马克思关于商品价值的一般论述,应用于新闻价值的解读上,... 新闻价值是新闻学中非常重要的理论问题,长期以来理论界歧义颇多,以至成为了理论上的一个焦点。在众多的价值理论中,有着一个共同的误区:混淆了新闻的本体价值和传播价值,甚至将马克思关于商品价值的一般论述,应用于新闻价值的解读上,从而忽略了新闻作为特殊商品的属性。本文通过对新闻价值关系多层面的分析,对其本体价值和传播价值的分析论证,提出了新闻价值的隐性和显性的不同价值层面的事实存在,试图让新闻价值理论研究有一个更为正确的方向。 展开更多
关键词 新闻价值 隐性 显性
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一条新发现的水稻酯酶同工酶酶带的遗传分析
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作者 张尧忠 徐宁生 +3 位作者 杨桂芬 袁平荣 胡凤益 陶大云 《西南农业学报》 CSCD 北大核心 1998年第2期1-6,共6页
用聚丙烯酰胺凝胶电泳分析酯酶同工酶,分离胶浓度为8.5%,浓缩胶为4%,实验材料为萌发的单粒去壳水稻种子。一条新的酯酶酶带1E被发现。1E在非洲栽培稻、普通野生稻、籼稻、粳稻中,显色深浅的频率既有区别又有联系,对稻的分类及演... 用聚丙烯酰胺凝胶电泳分析酯酶同工酶,分离胶浓度为8.5%,浓缩胶为4%,实验材料为萌发的单粒去壳水稻种子。一条新的酯酶酶带1E被发现。1E在非洲栽培稻、普通野生稻、籼稻、粳稻中,显色深浅的频率既有区别又有联系,对稻的分类及演化的研究显示出重要意义。1E的显色可分为A型(十十)、B型(十)和C型(-)。A型显色极深,与对照品种日本晴一致,C型不显色,与对照品种IRGC102321一致,B型的显色居于A型和C型之间。对7个杂交组合及其F1进行调查,发现1E的A型对C型是不完全显性。用A型及C型的材料作亲本,对4个杂交组合F2代三种类型进行x2测验,表明A型:B型:C型符合1:14:1的设想。1E的显色由两个自由组合的基因位点所控制,显性等位基因间表现出加性效应,与以前发现的酯酶同工酶带均由单个基因位点控制完全不同。A型是两对显性等位基因的纯合体,C型是两对隐性等位基因的纯合体。B型为杂合体,这与实验中观察到B型显色居于A型和C型之间,有种种变化的事实相一致。 展开更多
关键词 基因位点 加性效应 显性 隐性 酯酶酶带 水稻
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信息市场由隐性到显性转变的社会原因
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作者 姚淑云 《浙江师大学报(社会科学版)》 2000年第4期62-66,共5页
本文概述了信息市场由隐性到显性,由萌芽时期到独立发展时期不同的历史阶段的发展过程及社会原因。
关键词 隐性信息市场 历史发展阶段 显性信息市场
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全息数理思想简论
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作者 高少斌 《晋东南师范专科学校学报》 2004年第5期59-65,共7页
建立统一的数学和物理知识体系是科学发展的必然过程 ,数学、物理学统一的关键是智慧观、知识观和方法论的转变以及对知识本身的研究。全息数理以对传统的方法论、知识论和智慧论进行深入反思为基础 ,以开启智慧、认识世界的真相为目的 ... 建立统一的数学和物理知识体系是科学发展的必然过程 ,数学、物理学统一的关键是智慧观、知识观和方法论的转变以及对知识本身的研究。全息数理以对传统的方法论、知识论和智慧论进行深入反思为基础 ,以开启智慧、认识世界的真相为目的 ,更新和拓展人类认识世界的方法 ;根据知识与知识所反映的对象、知识与知识载体、知识与知识之间的辩证关系 ,把繁杂的数学和物理知识体系整合为科学的、统一的全息数理体系 ,并在此基础上探求彻底认识世界和人类自身的途经。 展开更多
关键词 数学 物理知识 学统 智慧观 知识观 体系 统一 认识世界 必然 反映
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Drug Sensitive Test on Main Pathogenic Bacteria of Cow Recessiveness Mastitis Using Traditional Chinese Medicine Preparation “Zengrujianniusan”
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作者 高桂生 安继伟 +5 位作者 胡铁锋 高光平 史秋梅 张艳英 邵新华 梁银聚 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2017年第2期277-279,共3页
According to the theory of Chinese veterinary medicine and characteristics of Chinese herbal medicine, four different preparations of compound Chinese medicine "Zengrujianniusan" were composed, and the prepared wate... According to the theory of Chinese veterinary medicine and characteristics of Chinese herbal medicine, four different preparations of compound Chinese medicine "Zengrujianniusan" were composed, and the prepared water decoction was used to carry on the bacteriostatic test on main pathogens of cow recessiveness mastitis. The results showed that the four different prescriptions of water decoction all had antibacterial effects. The prescription 3 was sensitive to Staphylococcus aureus and Streptococcus agalactiae, while the other three prescriptions showed high sensitivity, and the prescription 3 had the strongest bacteriostatic effects. 展开更多
关键词 Traditional Chinese medicine preparation Cow recessiveness mastitis Pathogenic bacteria Bacteriostatic effect
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避免翻译隐性与读者文化框架的建立
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作者 陈伟 张艳玲 胡广宇 《鸡西大学学报(综合版)》 2012年第12期69-70,共2页
社会文化框架产生于某些社会文化内容,是一框架与另一框架交际中产生的某些社会文化方面的差异,是框架理论的主要内容。翻译活动是译者在转化语言形式,译者是在自身母语框架和非母语框架之间转换语言,其译文不一定能够激活源语同框架,... 社会文化框架产生于某些社会文化内容,是一框架与另一框架交际中产生的某些社会文化方面的差异,是框架理论的主要内容。翻译活动是译者在转化语言形式,译者是在自身母语框架和非母语框架之间转换语言,其译文不一定能够激活源语同框架,这将导致翻译的隐性现象产生——即隐含信息的缺失。避免翻译隐性化实现翻译异化,即译者在使用目的语翻译源语时,尽量采用源语的表达方式,使源语的文化框架再现于英语学习者面前,这将积极作用于读者社会文化框架的构建。 展开更多
关键词 翻译 隐性 文化框架
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黄瓜茎叶无毛性状与果实瘤刺性状的遗传关系 被引量:19
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作者 曹辰兴 张松 郭红芸 《园艺学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第6期565-566,共2页
黄瓜茎叶表面皮毛性状由一对核基因控制 ,有毛为显性 (Gl) ,无毛为隐性(gl)。皮毛基因参与果实表面性状的表达 ,与果瘤基因 (Tu tu)共同作用 ,使果实表面出现有瘤有刺、无瘤有刺、无瘤无刺三种类型 ,符合 9∶3∶4比例 。
关键词 黄瓜 基因 无毛 瘤刺 茎叶 遗传
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论高校思想政治教育中显性教育与隐性教育的整合 被引量:22
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作者 夏立军 华敏 《忻州师范学院学报》 2009年第6期110-113,共4页
显性教育与隐性教育是高校思想政治教育中的两种基本模式,二者各具特色,功能互异,既相互独立又相互联系。在实施思想政治教育的过程中,片面的强调一方而否定另一方均有失偏颇。所以必须将显性教育与隐性教育有机地融为一体,克服其局限性... 显性教育与隐性教育是高校思想政治教育中的两种基本模式,二者各具特色,功能互异,既相互独立又相互联系。在实施思想政治教育的过程中,片面的强调一方而否定另一方均有失偏颇。所以必须将显性教育与隐性教育有机地融为一体,克服其局限性,最大限度地挖掘它们的教育功效,使高校思想政治教育工作不断焕发出新的生机与活力。 展开更多
关键词 思想政治教育 显性教育 隐性教育
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否定性答句否定的隐显与程度 被引量:16
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作者 尹世超 《汉语学习》 北大核心 2004年第3期10-14,共5页
对问句的疑问焦点或非疑问焦点予以否定的否定性答句 ,以是否带否定词语为根据 ,可分为带否定词语的显性否定答句和不带否定词语的隐性否定答句 ;以否定的程度为根据 ,否定性答句可分为强势否定答句。
关键词 答句 否定 隐显 程度
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