期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
聋童的接受性词汇水平、叙事能力与心理理论的关系
被引量：
7
1
作者
王娟
龙玉兰
陈世民
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第1期28-31,110,共5页
目的:考察聋童的接受性词汇水平对其心理理论发展的影响以及叙事能力在其中的中介作用。方法:采用皮博迪图画词汇测试(PPVT)、无字图画书叙事和标准错误信念测试对110名4-7岁聋童进行测查。结果:1聋童的接受性词汇水平、叙事能力与心理...
目的:考察聋童的接受性词汇水平对其心理理论发展的影响以及叙事能力在其中的中介作用。方法:采用皮博迪图画词汇测试(PPVT)、无字图画书叙事和标准错误信念测试对110名4-7岁聋童进行测查。结果:1聋童的接受性词汇水平、叙事能力与心理理论三者间存在显著正相关。2聋童的接受性词汇水平能够显著预测其心理理论的发展,叙事能力在接受性词汇水平和心理理论之间起着显著的部分中介效应。结论:聋童的接受性词汇水平通过叙事能力间接影响心理理论的发展。
展开更多
关键词
接受性词汇水平
聋童叙事
心理理论
原文传递
题名
聋童的接受性词汇水平、叙事能力与心理理论的关系
被引量：
7
1
作者
王娟
龙玉兰
陈世民
机构
江苏师范大学教育科学学院
江苏理工大学计算机工程学院
中国矿业大学文法学院
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第1期28-31,110,共5页
基金
国家社会科学基金教育学青年项目"汉语聋童的叙事特征及其叙事能力发展的干预研究"(CHA130165)
江苏省教育科学"十二五"规划重点项目"聋童的社会理解及叙事干预研究"(项目编号:B-b/2015/01/011)
江苏高校优势学科建设工程资助项目成果
文摘
目的:考察聋童的接受性词汇水平对其心理理论发展的影响以及叙事能力在其中的中介作用。方法:采用皮博迪图画词汇测试(PPVT)、无字图画书叙事和标准错误信念测试对110名4-7岁聋童进行测查。结果:1聋童的接受性词汇水平、叙事能力与心理理论三者间存在显著正相关。2聋童的接受性词汇水平能够显著预测其心理理论的发展,叙事能力在接受性词汇水平和心理理论之间起着显著的部分中介效应。结论:聋童的接受性词汇水平通过叙事能力间接影响心理理论的发展。
关键词
接受性词汇水平
聋童叙事
心理理论
Keywords
receptive
vocabulary
level
Deaf
children＇
s
narratives
Theory
of
mind
分类号
R395.1 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
聋童的接受性词汇水平、叙事能力与心理理论的关系
王娟
龙玉兰
陈世民
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017
7
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
