书爱众香薰:全民阅读推广的时代使命 被引量：34

1

作者 徐雁 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2011年第11期33-38,共6页

作者秉持"学习之道,阅读之理,中外古今同一"的基本理念,从孔子、王充、苏轼、歌德等名家的论点出发,结合阅读学的基本原理,介绍了美、英、德、俄、日等国阅读推广的有益经验,认为当前时代,正是人类历史上千载一遇的传统阅读... 作者秉持"学习之道,阅读之理,中外古今同一"的基本理念,从孔子、王充、苏轼、歌德等名家的论点出发,结合阅读学的基本原理,介绍了美、英、德、俄、日等国阅读推广的有益经验,认为当前时代,正是人类历史上千载一遇的传统阅读方式的转型时代,但学习的要义和阅读的精义却丝毫不曾改变。学习伴随人的成长,阅读促进人的成才,在成人的过程中成长,在成长的过程中通过阅读和学习努力成才,永远是人类社会的至高期待。文章最后创造性地阐述了"全民阅读推广"的三个时代内涵,以及编纂《全民阅读推广手册》和《全民阅读参考读本》两书的主旨理念。 展开更多

关键词 终身学习 阅读学 全民阅读推广

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图书馆阅读论的研究对象及研究意义 被引量：10

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作者 王梅 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第3期7-9,共3页

阅读是什么?阅读学研究什么?图书馆阅读论思考和确立什么?文章对阅读和阅读学的研究对象作了初步的论述,初步分析图书馆阅读论的研究对象,并指出确立图书馆阅读论研究对象的意义所在。

关键词 阅读 阅读学 图书馆阅读论 研究对象 研究意义

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宏观阅读学视角下阅读疗法的多维度阐释 被引量：3

3

作者 崔萌 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期75-80,共6页

阅读学的研究对象是人类的阅读活动,自然也涵盖在阅读心理范畴的阅读疗法。以阅读学的理论框架为基础,从阅读活动、阅读过程、阅读要素、阅读价值等方面对阅读疗法进行理论阐释,以探索、厘清阅读疗法的相关理论问题,深化阅读疗法的学科... 阅读学的研究对象是人类的阅读活动,自然也涵盖在阅读心理范畴的阅读疗法。以阅读学的理论框架为基础,从阅读活动、阅读过程、阅读要素、阅读价值等方面对阅读疗法进行理论阐释,以探索、厘清阅读疗法的相关理论问题,深化阅读疗法的学科认识。 展开更多

关键词 阅读学 阅读疗法 阅读心理

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要取芳编阅书香——从求知、力学到藏书、教书、著书

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作者 徐雁 《大学图书情报学刊》 2024年第2期3-9,65,共8页

文章通过回望作者早年在家乡苏南求知、力学历程,记述了其读书、淘书、藏书、著书和教书,以及写作书评、从事阅读推广和中国旧书业研究的心路历程,阐述了在相关领域的专业奉献和学术愿景。

关键词 藏书 旧书业研究 阅读学 书评

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从“现代普通阅读学”到“汉文阅读学”的学科奠基(1982—1999)

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作者 徐雁 付勃达 《四川图书馆学报》 2022年第1期1-7,共7页

文章采用文献学、目录学及学科史研究等方法,揭示了自改革开放以来,中国内地阅读学界的代表性学者及代表性著述的学理内涵,回顾了我国从1982年呼吁建立“阅读学”学科,到1999年“汉文阅读学”学科框架的基本建立过程,凸现了阅读学的理... 文章采用文献学、目录学及学科史研究等方法,揭示了自改革开放以来,中国内地阅读学界的代表性学者及代表性著述的学理内涵,回顾了我国从1982年呼吁建立“阅读学”学科,到1999年“汉文阅读学”学科框架的基本建立过程,凸现了阅读学的理论和方法在参与全民阅读及书香中国社会实践中所发挥的积极作用。 展开更多

关键词 阅读学 国际阅读协会 中国阅读学研究会 全民阅读推广

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读书·教书·写书——我的“阅读学情结”回眸

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作者 王继坤 《山东图书馆学刊》 2017年第3期99-105,共7页

本文作者通过回顾自己在求学从教期间的读书、教书和写书生涯,讲述了自己与书本结缘、与阅读学研究结缘的人生经历,给予读者以深刻的文化教益和思想启迪。

关键词 阅读 阅读学 教学 阅读推广 写作

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智者仙去书犹存——曾祥芹先生语文教育学、文章学、汉文阅读学建树探微 被引量：1

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作者 甘其勋 《山东图书馆学刊》 2021年第6期110-114,共5页

曾祥芹先生治学视野开阔,学风严谨,勇于拓荒和创新;其为人诚恳谦逊,兼容并包,善纳异见,择善而从。终其一生,出版论著计有38种,累计字数1300余万字,代表性成果得到了海内外有关学者的好评。他曾带领全国文章学、汉文阅读学两大研究方阵,... 曾祥芹先生治学视野开阔,学风严谨,勇于拓荒和创新;其为人诚恳谦逊,兼容并包,善纳异见,择善而从。终其一生,出版论著计有38种,累计字数1300余万字,代表性成果得到了海内外有关学者的好评。他曾带领全国文章学、汉文阅读学两大研究方阵,携手合作,不断精进,取得了丰硕成果。本文分析了他具有“仁”“智”“勇”的儒家人文素养,重点阐述了其作为“一语双文”(语言及文章、文学)新语文观的创立者、“实用文章学”的领军人和“汉文阅读学”的奠基者,在语文教育、文章学、阅读学三个领域的建树及其学术内涵,认为他的代表性著述必将传诸久远,津逮来学。 展开更多

关键词 曾祥芹 语文教育学 文章学 阅读学 学术创新

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“浅阅读”争辩的文化内涵是什么 被引量：34

8

作者 王子舟 周亚 +3 位作者 巫倩 李佳 许清 刁勇 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2013年第5期15-21,共7页

学术界围绕着浅阅读与深阅读现象展开了多年争论。双方争辩的焦点在于浅阅读是释放了人类的正能量还是负能量。浅阅读的流行,体现了消费主义、后现代思潮向文化领域的渗透,也是大众文化抵抗精英文化的一种表现形式,同时表征着视觉文化... 学术界围绕着浅阅读与深阅读现象展开了多年争论。双方争辩的焦点在于浅阅读是释放了人类的正能量还是负能量。浅阅读的流行,体现了消费主义、后现代思潮向文化领域的渗透,也是大众文化抵抗精英文化的一种表现形式,同时表征着视觉文化正在取代印刷文化。浅阅读可以成为人们获取信息的重要方式,但获取知识则应该通过深阅读。培育人们利用新媒体进行深阅读的习惯是十分重要的。沉迷和依赖浅阅读是有害的,因为浅阅读的流行正在摧毁人类建立在书写印刷文化之上的怀疑精神、思考能力、理性思维,人类文化的深度模式将被平面模式所取代。 展开更多

关键词 浅阅读 深阅读 文化内涵 阅读学

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中国古代传世画作中的读书图初探 被引量：12

9

作者 王波 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2015年第2期10-16,共7页

在新兴的基于图像的社会科学研究方法的启发下,建议以《中国历代画目大典》和《中国美术全集》作为资料基础,梳理中国古代传世画作中的读书图,以开辟阅读学、图书馆学研究的新领域,为读书图的专题收藏和利用提供线索,以弘扬中华民族耕... 在新兴的基于图像的社会科学研究方法的启发下,建议以《中国历代画目大典》和《中国美术全集》作为资料基础,梳理中国古代传世画作中的读书图,以开辟阅读学、图书馆学研究的新领域,为读书图的专题收藏和利用提供线索,以弘扬中华民族耕读传家的优良传统,为阅读史、图书史上很多问题的研究带来富有趣味的图像证据。 展开更多

关键词 中国古代 读书图 阅读学 阅读推广 图书史 艺术史 文化史

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从现代写作学发展现状看其特征的思想倾向

10

作者 郭力宇 《船舶职业教育》 2016年第4期76-80,共5页

认识现代写作学的发展现状及其特征是当下写作学研究的重要内容,也是教学改革的迫切需要。现代写作学的发展现状与文章学和文章阅读学的发展紧密相连,其特征也出现了不同于传统意义的思想倾向。现代写作学人文性、抽象性和实践性的特征... 认识现代写作学的发展现状及其特征是当下写作学研究的重要内容,也是教学改革的迫切需要。现代写作学的发展现状与文章学和文章阅读学的发展紧密相连,其特征也出现了不同于传统意义的思想倾向。现代写作学人文性、抽象性和实践性的特征是一个循环往复、不断超越的运动状态,需要我们始终关注并在写作实践机制中灵活体现。 展开更多

关键词 写作学 文章学 阅读学 思想倾向

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数学阅读:图书馆面临新课题

11

作者 刘宝民 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2004年第10期45-46,共2页

本文以分析数学阅读现状、规律为切入点,从更新观念、馆藏推荐、激发兴趣、研究性学习等方面对数学及其他理科阅读指导的实施进行了阐述。

关键词 图书馆 数学阅读 阅读现状 激发兴趣 馆藏 阅读指导 理科 新课题 更新观念 规律

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图书馆学逻辑起点新论 被引量：8

12

作者 丛全滋 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第9期22-27,共6页

信息、文献、知识和图书馆等作为图书馆学逻辑起点的观点已不适应网络环境下图书馆学发展要求。阅读是图书馆学的本源,是推动图书馆产生与发展的主要矛盾。阅读作为图书馆学逻辑起点,将丰富图书馆学理论基础,厘清图书馆在全民阅读中的... 信息、文献、知识和图书馆等作为图书馆学逻辑起点的观点已不适应网络环境下图书馆学发展要求。阅读是图书馆学的本源,是推动图书馆产生与发展的主要矛盾。阅读作为图书馆学逻辑起点,将丰富图书馆学理论基础,厘清图书馆在全民阅读中的角色和地位,发挥图书馆的自身优势和主体作用,更好地指导图书馆实践。 展开更多

关键词 阅读 图书馆学 逻辑起点

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“自然科学经典导引”课程的网络教学研究 被引量：1

13

作者 汤盛文 何真 +1 位作者 蔡新华 陈娥 《教育教学论坛》 2021年第6期5-8,共4页

“自然科学经典导引”是武汉大学两门基础通识教育课程之一,该课程旨在引导学生进入广阔的知识领域,培养学生坚韧的品格和学习与社会相处的哲学。在网络教学平台上进行知识传授,已成为现阶段高等学校教育实践的大趋势。充分利用多平台... “自然科学经典导引”是武汉大学两门基础通识教育课程之一,该课程旨在引导学生进入广阔的知识领域,培养学生坚韧的品格和学习与社会相处的哲学。在网络教学平台上进行知识传授,已成为现阶段高等学校教育实践的大趋势。充分利用多平台网络信息技术,能一定程度上帮助学生解决在学习时空上的难题,同时也缓解了学校解决教学资源硬件条件不足的困惑。该文针对目前“自然科学经典导引”的网络教学要求,介绍了一种利用多平台网络通识课教学方法。该方法采用了“大班授课、小班研讨”的教学模式,为学生在课程学习期间提供了思考批判的机会。根据两年的跟踪反馈信息,该方法受到了学生的一致好评,不仅培养了学生深度阅读的习惯,也培养了高雅情趣,塑造了人格。 展开更多

关键词 自然科学经典导引 通识课 网络教学 深度阅读

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国内阅读疗法研究的开拓之作——王波《阅读疗法》述评

14

作者 张玲 《晋图学刊》 2010年第6期93-95,共3页

王波先生撰写的《阅读疗法》是中国内地第一本关于阅读疗法的理论著作,不仅填补了学科的空白,而且为阅读疗法研究的本土化发展,推动阅读疗法学的诞生做出了贡献。全书文笔深入浅出,侃侃而谈,文献详实丰富,论述精到有力。

关键词 阅读疗法 阅读疗法研究 阅读疗法学

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关于高等数学学习的一点建议

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作者 付士慧 《科教文汇》 2019年第23期62-63,共2页

根据自己多年的学习和教学经验,总结了一些高等数学学习的方法。首先要对学习的内容有一个整体框架的认识,掌握教材的基本结构;然后详细学习所需知识,在学习过程中注意各个概念、性质、结果、计算等之间的相互比较,相互对应,以便更深入... 根据自己多年的学习和教学经验,总结了一些高等数学学习的方法。首先要对学习的内容有一个整体框架的认识,掌握教材的基本结构;然后详细学习所需知识,在学习过程中注意各个概念、性质、结果、计算等之间的相互比较,相互对应,以便更深入地了解知识;最后,对科普读物的知识的熟悉可以从广度方面加深对高等数学的认识。 展开更多

关键词 高等数学 知识框架 比较法 阅读科普读物

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批“灵学”破“鬼相”:对新文化倡导中“科学与迷信”讨论的回顾 被引量：1

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作者 陈方竞 《红河学院学报》 2013年第5期31-36,44,共7页

1918年《新青年》以陈大齐为主的批"灵学"破"鬼相",即"科学与迷信"的讨论,由社会现实问题所触发,有明确的针对性,是一场不弱于"批孔"的硬仗,具有重要的思想启蒙意义,但论辩中的"灵学"... 1918年《新青年》以陈大齐为主的批"灵学"破"鬼相",即"科学与迷信"的讨论,由社会现实问题所触发,有明确的针对性,是一场不弱于"批孔"的硬仗,具有重要的思想启蒙意义,但论辩中的"灵学"问题,难说可以"盖棺论定"。陈大齐跻身《新青年》的另一重要意义,是使现代心理学之真正进入中国,并有多方面运用,其思想与学术价值不可低估。 展开更多

关键词 陈大齐《辟“灵学”》 鬼相念写 科学与迷信 现代心理学

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