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浅议弧度制的演示实验教学
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作者 赵荣松 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2002年第4期75-77,共3页
通过自制的弧度制量角器的演示实验教学使学生能深刻理解角度、弧、弧度数之间的一一对应关系的意义及其作用,以此培养他们的“实践”观,使其懂得:真知来源于实践,实践又是检验真理的唯一标准.
关键词 中学 数学教学 弧度制量角器 度 弧 弧度数 演示实验 教学方法
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