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题名指向核心素养的英语文学作品阅读实践与研究
被引量：2
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作者
陈德江
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机构
上海市长宁区教育学院国际教育研究室
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出处
《基础教育课程》
北大核心
2019年第20期47-52,共6页
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基金
上海市长宁区教育局批准课题“阅读英语文学作品,提升学生人文素养的探索性研究”.(课题编号:A2-5)成果
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文摘
阅读英语文学作品能够让学生感受地道的英语,体验中西方文化的差异,了解不同的思维方式。高中英语阅读教学中,运用RISE(阅读、理解、分享、评价)阅读模式,通过统筹规划、整体阅读,任务驱动、提升思维,巧设活动、深度理解,关注过程、撰写感悟,总结反馈、评价鼓励等环节,学生能够体验英语文学作品中的语言、文化和思维,从而培养学生英语学科核心素养。
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关键词
英语文学作品阅读
rise阅读模式
英语学科核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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