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食品辐照技术在中国的研究和商业化应用 被引量：61
1
作者 高美须 陈浩 +2 位作者 刘春泉 哈益明 陈秀兰 《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期606-611,共6页
本文描述了我国食品辐照的研究方面、标准现状和商业化应用情况。现阶段我国食品辐照的研究主要包括农产品药物残留的辐照降解、辐照肉制品的控制条件、辐照提高即食食品的安全性、辐照食物脱敏、辐照冷冻水产品、辐照食品的鉴定和辐照... 本文描述了我国食品辐照的研究方面、标准现状和商业化应用情况。现阶段我国食品辐照的研究主要包括农产品药物残留的辐照降解、辐照肉制品的控制条件、辐照提高即食食品的安全性、辐照食物脱敏、辐照冷冻水产品、辐照食品的鉴定和辐照在检疫方面应用。现行的食品辐照国家标准需要修订和增加。介绍了我国食品辐照商业化的进程和质量管理体系。 展开更多
关键词 食品辐照 研究 标准 商业化 质量管理体系
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大学教学过程质量监控系统的管理学思考 被引量：61
2
作者 龚怡祖 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期81-85,共5页
以约束为主的大学教学过程质量监控系统的权威性和有效性正面临着危机,其根源在于监控系统中激励机制的淡化及其“去人文”倾向,严重忽视了教学过程中至为重要的人文活力与人本资源要素。大学应在反思教育价值与管理理念变革的基础上,... 以约束为主的大学教学过程质量监控系统的权威性和有效性正面临着危机,其根源在于监控系统中激励机制的淡化及其“去人文”倾向,严重忽视了教学过程中至为重要的人文活力与人本资源要素。大学应在反思教育价值与管理理念变革的基础上,重构教学过程质量管理体系,核心是实行人本管理,形成激励机制与约束机制的合力。 展开更多
关键词 教学过程 质量监控体系 人本管理
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我国师范类专业认证:从理念到实践 被引量：66
3
作者 周晓静 何菁菁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第2期72-77,共6页
师范类专业认证直击师范教育时弊,是中国师范教育领域的一项具有革命意义的举措,对于提高师范教育人才培养质量具有重要意义。中国师范类专业认证从标准研制走向实践操作,认证实施对专业建设的促进作用已初步显现。文章在对师范类专业... 师范类专业认证直击师范教育时弊,是中国师范教育领域的一项具有革命意义的举措,对于提高师范教育人才培养质量具有重要意义。中国师范类专业认证从标准研制走向实践操作,认证实施对专业建设的促进作用已初步显现。文章在对师范类专业认证实施背景进行分析的基础上,指出中国师范类专业认证秉持质量旨向、行业旨向和专业旨向。认证活动的推进,需要处理好统一与个性、评与建、管与评这三对关系。 展开更多
关键词 师范类专业认证 质量保障体系 培养体系
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构建研究生教育质量保障体系——理念、框架、内容 被引量：64
4
作者 王战军 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第1期1-5,共5页
我国研究生教育发展进入了一个战略转型期。全面提高研究生教育质量,构建研究生教育质量保障体系,成为新时期我国研究生教育的核心任务。为此,我们要树立以研究生培养单位为主体、以政府宏观管理主导、以专门机构实施和社会多元参与的&q... 我国研究生教育发展进入了一个战略转型期。全面提高研究生教育质量,构建研究生教育质量保障体系,成为新时期我国研究生教育的核心任务。为此,我们要树立以研究生培养单位为主体、以政府宏观管理主导、以专门机构实施和社会多元参与的"四位一体"的建设理念,要以质量保障利益相关方和质量保障要素为视角,从标准系统、评估系统、责任系统和文化系统四个方面建设内外结合的质量保障框架,采取以内为主、以外促内、内外结合的方式,确立内部质量保障体系和外部质量保障体系的基本内容。 展开更多
关键词 研究生教育 质量保障体系 理念 框架 内容
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澳大利亚职业教育质量保障体系探究 被引量：53
5
作者 吕红 石伟平 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期85-91,共7页
澳大利亚职业教育质量保障体系包括四个方面,即办学政策的长效性建设、课程内容的标准化开发、质量管理的分权式运作、教学实施的灵活性策略。其中,办学政策的长效性投入规范了办学准入制度、职业资格制度和培训资格;课程内容的标准化... 澳大利亚职业教育质量保障体系包括四个方面,即办学政策的长效性建设、课程内容的标准化开发、质量管理的分权式运作、教学实施的灵活性策略。其中,办学政策的长效性投入规范了办学准入制度、职业资格制度和培训资格;课程内容的标准化开发建立了行业引领、国家保障的培训标准开发和修订机制,以及依据标准、全员参与的课程材料开发和信息共享机制;质量管理的分权式运作实现了国家质量委员会、各州和领地的注册/课程认证机构和职业院校对职业教育质量的三级管理以及行业对课程实施质量的监督和评价;教学实施的灵活性策略集中表现在对现有能力的认证制和开放性办学制度。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育 质量保障体系 质量管理
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“十四五”期间我国高等教育发展的基础与关键 被引量：59
6
作者 钟秉林 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2021年第1期1-8,共8页
“十四五”时期是实现《中国教育现代化2035》发展目标的重要起步阶段,是“两个百年”奋斗目标实现的重要历史交汇期。回顾过去,我国高等教育发展与改革具有了良好的规模、结构、制度与环境基础。面向未来,我国经济社会发展面临的新形... “十四五”时期是实现《中国教育现代化2035》发展目标的重要起步阶段,是“两个百年”奋斗目标实现的重要历史交汇期。回顾过去,我国高等教育发展与改革具有了良好的规模、结构、制度与环境基础。面向未来,我国经济社会发展面临的新形势、新任务给高等教育的发展带来了重要的机遇与挑战。继往开来,我国高等教育发展与改革的重点是:构建分类发展的质量保障体系,推进职业教育与普通教育的融通,推进线上线下融合的学习革命,深化高等教育的集群发展战略,提高高等教育国际化水平,在新时代教育评价理念指引下,促进教育治理体系与治理能力的现代化。 展开更多
关键词 “十四五”时期 高等教育普及化 质量保障 集群发展 治理体系
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中高职衔接人才培养质量保障体系构建研究 被引量：55
7
作者 刘志国 刘志峰 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期99-102,共4页
中高职衔接已成为职业教育发展的主流趋势,尽管一些职业院校积极探索中高职衔接模式并取得了一定成效,但人才培养质量的整体水平还有待进一步提升,质量保障体系亟待从组织系统、制度体系、运作机制和监控评价系统等方面加强建设。
关键词 中高职衔接 人才培养 质量保障体系
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建设工程质量保证体系存在的问题及对策 被引量：49
8
作者 程海英 《山西建筑》 2004年第4期78-79,共2页
结合建筑业市场管理体制的改革及其发展态势 ,就建筑工程质量保证体系存在的问题作了阐述 ,从加强勘察设计资格的管理 ,完善监理法规等方面 。
关键词 建设工程 质量保证体系 工程监理 监理法规 建筑市场
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校企合作构建实践教学质量保障体系的探索 被引量：49
9
作者 陈平 陈菲 《职业技术教育》 北大核心 2010年第8期71-74,共4页
实践教学是高职教育教学的主体。广州城市职业学院旅游(酒店)管理专业基于校企合作、工学结合的人才培养思路,与企业共建实践教学课程、实践教学基地、实践教学队伍、实践教学资源库、实践教学管理制度等,形成符合本专业特点的实践教学... 实践教学是高职教育教学的主体。广州城市职业学院旅游(酒店)管理专业基于校企合作、工学结合的人才培养思路,与企业共建实践教学课程、实践教学基地、实践教学队伍、实践教学资源库、实践教学管理制度等,形成符合本专业特点的实践教学质量保障体系,促进实践教学质量的整体提升。 展开更多
关键词 旅游管理校企合作 实践教学 质量保障体系 高等职业教育
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改革开放40年来中国本科教学评估的发展历程与基本特征 被引量：41
10
作者 陆根书 贾小娟 +2 位作者 李珍艳 牛梦虎 徐菲 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期19-29,共11页
本文从本科教学评估发展的时代背景、政策法规、评估规模、指导思想、理念、指标体系、存在的问题、成效等方面出发,系统梳理了中国本科教学评估的发展脉络,将改革开放40年来中国本科教学评估的发展过程分为准备、探索试点、水平评估、... 本文从本科教学评估发展的时代背景、政策法规、评估规模、指导思想、理念、指标体系、存在的问题、成效等方面出发,系统梳理了中国本科教学评估的发展脉络,将改革开放40年来中国本科教学评估的发展过程分为准备、探索试点、水平评估、合格评估和审核评估等五个发展阶段。40年来,本科教学评估在评估规模、评估理念、评估重点、国际影响力、第三方评估机构培育、高校质量保障主体意识与质量提升、评估研究等方面取得了一系列成就。同时,在评估内涵拓展、指引作用发挥、信息技术和大数据分析、评估结果应用、管办评分离、利益相关者参与、分类指导等方面还存在不足和进一步改进空间。 展开更多
关键词 改革开放 高等教育 本科教学评估 水平评估 合格评估 审核评估 第三方评估 质量保障体系
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构建质量保障体系 提高研究生教育质量 被引量：40
11
作者 王战军 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第1期3-6,82,共5页
经过30年的发展,我国已基本建立起了较为完善的研究生教育质量保障体系。研究生教育质量评价成为研究生教育质量保障体系的重要内容,为研究生教育质量的稳定和提高发挥了重要的作用。在新的历史起点上,研究生教育质量体系的构建要以提... 经过30年的发展,我国已基本建立起了较为完善的研究生教育质量保障体系。研究生教育质量评价成为研究生教育质量保障体系的重要内容,为研究生教育质量的稳定和提高发挥了重要的作用。在新的历史起点上,研究生教育质量体系的构建要以提高质量为核心,积极探索适应时代需求的研究生教育质量评价体系,创设良好的研究生教育质量保障的制度环境和文化环境。 展开更多
关键词 研究生 质量保障体系 指数
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全日制硕士研究生教学质量保障体系探析 被引量：39
12
作者 熊玲 扶雄 +1 位作者 李忠 谢明磊 《高等教育研究学报》 2010年第1期51-54,共4页
针对我国全日制硕士研究生大规模扩招后,教育质量呈下滑趋势的问题,运用要素分析法阐述全日制硕士研究生教学质量保障体系的内涵,并通过分析比较美、英、法、德等教育强国与我国研究生教学质量保障体系的现状和发展趋势,得出构建我国全... 针对我国全日制硕士研究生大规模扩招后,教育质量呈下滑趋势的问题,运用要素分析法阐述全日制硕士研究生教学质量保障体系的内涵,并通过分析比较美、英、法、德等教育强国与我国研究生教学质量保障体系的现状和发展趋势,得出构建我国全日制硕士研究生教学质量保障体系的启示。 展开更多
关键词 全日制硕士 教学质量 质量保障体系 内涵
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国际教师教育质量保证制度的最新发展 被引量：28
13
作者 洪成文 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期32-36,共5页
质量改善虽制约于多种因素 因此研究国际教师教育质量保证的经验和特点 本文以质量保证过程为线索选取了质量保证的四个方面即教师教育的机构质量保证制度教师教育的教师专业化制度
关键词 教师教育 质量保证 制度建设
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对高校本科教学评估的分析与思考 被引量：26
14
作者 张志英 张彦通 《中国管理科学》 CSSCI 2005年第1期136-140,共5页
大学排名与高教评估是近年来人们关注的热点问题之一。本文简要总结和回顾了近二十年来大学排名与高教评估的历程 ,针对当前由国家教育部组织开展的本科教学评估工作做了分析 。
关键词 大学排名 高教评估 质量保障体系
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我国高校创新创业教育质量评价体系的构建与实践 被引量：37
15
作者 刘强 《南昌工程学院学报》 CAS 2016年第2期5-7,11,共4页
深化创新创业教育改革是新时期我国高等教育改革与发展的战略性举措。对此,高校不仅要转变人才培养理念,改革人才培养模式,还要构建与实践创新创业教育质量评价体系,为高校创新创业教育的有效开展"保驾护航"。构建评价体系时... 深化创新创业教育改革是新时期我国高等教育改革与发展的战略性举措。对此,高校不仅要转变人才培养理念,改革人才培养模式,还要构建与实践创新创业教育质量评价体系,为高校创新创业教育的有效开展"保驾护航"。构建评价体系时需遵循开放性、全面性、发展性和特色性四原则;要覆盖到资源投入、师生投入、运行机制和运行成效四个方面,在实践中要注重评价系统的多元参与和运行机制上下贯通等问题。 展开更多
关键词 创新创业教育 质量保障 评价体系 运行机制
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医院护理质量控制方法的探讨 被引量：33
16
作者 王少萍 《中国护理管理》 2003年第3期34-36,共3页
目的:通过改进质量控制措施,使护理质量管理工作更趋科学化、规范化、标准化。方法:采取二级四层护理质控模式,即全院性质控——护理部质控和院级质量控制小组质控、科室质控——护士长质控和科室护理质控小组质控,对全院护理质量进行... 目的:通过改进质量控制措施,使护理质量管理工作更趋科学化、规范化、标准化。方法:采取二级四层护理质控模式,即全院性质控——护理部质控和院级质量控制小组质控、科室质控——护士长质控和科室护理质控小组质控,对全院护理质量进行管理和控制,并建立积极的质量信息反馈制度。结果:通过多层次多方位的质量控制,各部门不断修订完善护理质量标准,真正落实以病人为中心的质量管理,使护理缺陷和事故隐患消灭在萌芽状态,病人得到了高质量、高水平、低价位的护理服务,也为护理队伍储备了优秀管理人才。结论:二级四层质控管理模式是一种有效的护理质量保证体系,对提高护理质量起到了积极的作用。 展开更多
关键词 护理质量 质量控制 质量保证体系
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亚洲国家现代远程教育质量保证体系比较研究 被引量：34
17
作者 陈丽 《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第2期13-19,共7页
如何形成正确的远程教育质量观,如何保证远程教育的质量,如何让劳动力市场认可远程教育的人才培养水平,仍是未来我国发展高质量远程学历教育面临的严峻挑战。因此,调查亚洲典型国家现代远程教育质量保证的方法和标准,为我国现代远程教... 如何形成正确的远程教育质量观,如何保证远程教育的质量,如何让劳动力市场认可远程教育的人才培养水平,仍是未来我国发展高质量远程学历教育面临的严峻挑战。因此,调查亚洲典型国家现代远程教育质量保证的方法和标准,为我国现代远程教育质量保证体系建设提供学术参考,就显得尤为重要。我们调查研究发现,尽管亚洲国家质量保证的基本模式、组织形式、内容框架不尽相同,但以下经验值得我国远程教育领域借鉴:远程教育质量保证目的的全面性、远程教育质量观的同一性趋势、远程教育质量评估机构和标准的权威性与公信力、远程教育质量保证标准的科学性等。我国应尽快成立专门机构,直接负责远程教育质量保证工作,制定出全面、科学的远程教育质量保证标准。 展开更多
关键词 远程教育 质量保证 标准框架 体系建构 亚洲经验
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评估视角下高校教学质量保障体系的重构 被引量：33
18
作者 张进 杨宁 +1 位作者 陈伟建 樊华 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期137-141,共5页
教育部"五位一体"的评估制度对高校教学工作提出了新的要求。文章对电子科技大学通信学院在评估视角下重构"1—3—6"的教学质量保障体系进行了探讨,基本形成"以学生为中心、全员育人"的质量文化,建立健全... 教育部"五位一体"的评估制度对高校教学工作提出了新的要求。文章对电子科技大学通信学院在评估视角下重构"1—3—6"的教学质量保障体系进行了探讨,基本形成"以学生为中心、全员育人"的质量文化,建立健全"教学质量监控机制、教学质量评价与反馈机制、教学档案管理机制"三大保障机制,坚持贯彻执行"架构合理、机制完善、记录齐全、事例充分、分析科学、持续改进"六大保障举措,有效提高了人才培养质量。 展开更多
关键词 评估 质量保障体系 质量文化 评价与反馈 档案管理
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探索中国特色现代高等教育评估制度全面提升人才培养质量 被引量：31
19
作者 何秀超 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期1-5,共5页
建立完善中国特色高等教育评估制度,是完善高等教育治理体系、提高人才培养质量、加快高等教育强国建设的重要着力点。国家教育督导部门以全面深化体制机制改革为突破口,以保障教育教学质量为主线,面向本科和研究生教育两个层级开展高... 建立完善中国特色高等教育评估制度,是完善高等教育治理体系、提高人才培养质量、加快高等教育强国建设的重要着力点。国家教育督导部门以全面深化体制机制改革为突破口,以保障教育教学质量为主线,面向本科和研究生教育两个层级开展高等教育评估,基本形成了以高校自我评估为基础,以教育行政部门监管为引导,学术组织、行业部门和社会机构积极参与的高等教育内部质量保证和外部质量监督体系。全面改革和建设与高等教育强国建设相适应、符合基本国情和遵循教育规律的中国特色现代高等教育评估制度,成为新时代赋予我国高等教育的重要使命。应以习近平总书记在全国教育大会上重要讲话精神为指引,改革评估制度体系,创新评估理念和指标体系,注重内部质量保证体系建设,落实以评促建的长效机制。 展开更多
关键词 中国特色 现代高等教育 评估制度 质量保证 监督体系
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突发性环境污染事故应急监测质量保证体系的研究 被引量：28
20
作者 刘卫红 《中国环境监测》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期54-59,共6页
结合北京市环境保护监测中心应急监测质量保证工作的经验,提出了应急监测质量保证体系的构成、运行和质量保证措施。强调了加强应急监测质量保证工作,尤其是日常的质量保证工作,定期进行应急监测演习及案例分析,是做好应急监测工作,实... 结合北京市环境保护监测中心应急监测质量保证工作的经验,提出了应急监测质量保证体系的构成、运行和质量保证措施。强调了加强应急监测质量保证工作,尤其是日常的质量保证工作,定期进行应急监测演习及案例分析,是做好应急监测工作,实现应急监测数据快速性、准确性、可靠性、代表性、时效性的重要保证。 展开更多
关键词 突发性环境污染事故 应急监测 质量保证 体系 质量管理 质量监督
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