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基于线上线下结合的无机定性分析实验教学 被引量:10
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作者 李婉 黄微 +2 位作者 刘济红 高明丽 朱平平 《大学化学》 CAS 2017年第7期18-22,共5页
针对在实验室开设定性分析实验受到的制约,设计并开设了"无机化合物的性质与鉴定"虚拟实验,以作为常规无机定性分析实验的重要补充和扩展。虚拟实验和传统实验一并开设,构成线上线下结合的教学模式,完善知识体系,全面培养学... 针对在实验室开设定性分析实验受到的制约,设计并开设了"无机化合物的性质与鉴定"虚拟实验,以作为常规无机定性分析实验的重要补充和扩展。虚拟实验和传统实验一并开设,构成线上线下结合的教学模式,完善知识体系,全面培养学生的无机定性分析能力。 展开更多
关键词 定性分析实验 虚拟实验 线上线下结合 无机化合物的性质与鉴定
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无机化合物的定性分析——第54届国际化学奥林匹克实验试题解析
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作者 李婉 刘牧 +1 位作者 李一峻 朱平平 《大学化学》 CAS 2023年第10期330-334,共5页
介绍第54届国际化学奥林匹克的实验试题及两道预备题的设计思路,并对实验试题进行了详细的解析。实验试题与两道预备题相互关联又彼此独立,可以分别用于本科大一学生的无机化学实验以及高中化学奥赛培训,拓宽学生视野,夯实学科基础,对... 介绍第54届国际化学奥林匹克的实验试题及两道预备题的设计思路,并对实验试题进行了详细的解析。实验试题与两道预备题相互关联又彼此独立,可以分别用于本科大一学生的无机化学实验以及高中化学奥赛培训,拓宽学生视野,夯实学科基础,对学生的观察能力、归纳总结能力、化学逻辑思维能力和解决问题的能力均能提供很好的训练。 展开更多
关键词 元素化学 定性分析实验 无机化学虚拟实验
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运用“量”的概念提高定性分析实验成功率
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作者 莫小曼 《黄冈师范学院学报》 2003年第3期94-96,共3页
对学生在定性分析实验中存在的问题进行了分析 ,提出在定性分析实验中让学生建立量的概念 。
关键词 定性分析实验 化学反应 反应物 浓度 酸度控制 化学分析
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大学化学实验教材的编写与使用 被引量:10
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作者 徐培珍 吴琴媛 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第3期24-25,28,共3页
介绍了大学化学实验教材的编写指导思想和使用体会。大学化学实验包含了无机化学实验、定性和定量试验的内容。教材编写时 ,体现了启发性和研究性 ,实验内容的多样化和现代化 。
关键词 大学 化学实验教材 无机化学实验 定性和定量实验
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定性分析实验教学中污染防治的实践与探索 被引量:2
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作者 蔡成翔 谢复清 +3 位作者 毛明现 钟福新 兰翠玲 谢宇奇 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第5期25-26,76,共3页
半微量定性分析法的实验废弃物数量少,但成分复杂、毒性大。因此,其污染防治工作是一项系统工程,必须贯穿实验改革方案的制定、实验的准备和教学实践等过程中,做到"防"与"治"并举。
关键词 定性分析化学实验 教学改革 污染防治
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