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高中信息技术Python编程教学微项目学习研究 被引量:4
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作者 林温阳 《福建教育学院学报》 2022年第8期58-60,66,共4页
在人工智能时代背景下,中小学编程教育作为国家战略而备受关注。传统课堂讲练结合教学模式亟待创新与转变。以Python编程教学为例,设计了“选定微项目→制定微方案→实施微探究→分享微感悟→成果微展评”五微教学主线,构建基于微项目... 在人工智能时代背景下,中小学编程教育作为国家战略而备受关注。传统课堂讲练结合教学模式亟待创新与转变。以Python编程教学为例,设计了“选定微项目→制定微方案→实施微探究→分享微感悟→成果微展评”五微教学主线,构建基于微项目学习的教学模式。通过微项目开发增强学习内生动力,驱动学生深度学习,旨在为高中信息技术提供编程教学的新视角与新路向。 展开更多
关键词 微项目学习 高中信息技术 python编程教学
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高中信息技术Python编程教学微项目学习研究 被引量:2
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作者 熊希艳 《高考》 2023年第5期114-117,共4页
近些年来,在社会经济的推动下,已经悄然进入了智能化时代。在人工智能、大数据、云平台等先进技术的支撑下,高中信息技术教学也有了更加丰富的载体和平台。为推动学生信息素养的不断提升,充分通过微项目学习思想的注入,完善高中信息技术... 近些年来,在社会经济的推动下,已经悄然进入了智能化时代。在人工智能、大数据、云平台等先进技术的支撑下,高中信息技术教学也有了更加丰富的载体和平台。为推动学生信息素养的不断提升,充分通过微项目学习思想的注入,完善高中信息技术Python编程教学水平是十分重要的。因此,本文在探讨过程中,重点结合高中信息技术Python编程教学的相关概述,深入了解微项目学习的基本思想,以及未来教学过程中信息技术Python编程教学微项目的思路。 展开更多
关键词 高中阶段 信息技术 python编程教学 微项目学习 具体策略
原文传递
高中信息技术Python编程教学微项目学习研究 被引量:2
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作者 杨俊凯 《学周刊》 2023年第32期97-99,共3页
随着人工智能时代的进步和发展,编程教育在高中信息技术课程中的地位日益重要。将微项目学习引入Python编程教学,能深化学生的课堂主体地位,使其扎实地掌握编程知识技能,养成实践探索等综合素养。本文主要分析高中信息技术Python编程教... 随着人工智能时代的进步和发展,编程教育在高中信息技术课程中的地位日益重要。将微项目学习引入Python编程教学,能深化学生的课堂主体地位,使其扎实地掌握编程知识技能,养成实践探索等综合素养。本文主要分析高中信息技术Python编程教学微项目学习的实施意义,根据课程目标和微项目的应用流程论述具体的方案设计和教学策略,希望能够提高微项目学习的开展效率,增强学生的信息技术素养和编程能力。 展开更多
关键词 高中信息技术 python编程教学 微项目学习
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初中生编程思维能力的培养实践 被引量:2
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作者 张迎娟 《开封文化艺术职业学院学报》 2022年第6期84-86,共3页
开展编程教育是新时代深入推进综合素养教育、培养学生编程计算思维的有效途径。优化初中信息技术教学,应积极响应“双减”教育的新要求,将编程教育作为信息技术课程教学的有机组成部分,创新开展编程教学,提升教育实效,减轻学生课业负... 开展编程教育是新时代深入推进综合素养教育、培养学生编程计算思维的有效途径。优化初中信息技术教学,应积极响应“双减”教育的新要求,将编程教育作为信息技术课程教学的有机组成部分,创新开展编程教学,提升教育实效,减轻学生课业负担。基于初中编程教育的背景和现状,以Python编程教学为例,开展初中生编程思维能力的教学设计,并提出切实可行的实践路径,以期为有效开展初中生编程思维能力的培养实践提供积极参考。 展开更多
关键词 初中信息技术 python编程教学 编程思维能力
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面向深度学习的初中Python编程项目式教学实践研究——以“有趣的整数”为例
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作者 孙冬梅 《教育信息技术》 2023年第7期38-42,共5页
随着新课标的发布,倡导真实性学习成为了《信息科技》新课标的课程理念,项目驱动是实现真实性学习的有效方式之一。深度学习以培养学生核心素养为根本追求,以“全面发展的人”为最终归宿。文章在文献分析的基础上,结合深度学习、项目式... 随着新课标的发布,倡导真实性学习成为了《信息科技》新课标的课程理念,项目驱动是实现真实性学习的有效方式之一。深度学习以培养学生核心素养为根本追求,以“全面发展的人”为最终归宿。文章在文献分析的基础上,结合深度学习、项目式教学的概念及特征,设计了面向深度学习的初中Python编程项目,采用实践研究的方式,以“有趣的整数”这一项目为例,提出教学实施路径:以项目的整体内容作为知识载体,教学资源作为脚手架,评价表贯穿项目实施的主要过程,为学生的深度学习能力发展提供支持。本研究以期为后续相关研究提供借鉴。 展开更多
关键词 项目式教学 深度学习 python编程教学
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初中信息科技实施Python编程教学的策略与思考
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作者 陶从虎 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第6期86-88,共3页
Python编程教学属于初中信息科技教学中人工智能相关课程中重点教学内容,所以在教学过程中教师应探索科学有效的教学方式,使学生学习和掌握Python编程的技巧和语句,从而保障初中学生未来计算机的学习。但是在现阶段的初中信息科技教学中... Python编程教学属于初中信息科技教学中人工智能相关课程中重点教学内容,所以在教学过程中教师应探索科学有效的教学方式,使学生学习和掌握Python编程的技巧和语句,从而保障初中学生未来计算机的学习。但是在现阶段的初中信息科技教学中Python编程教学仍旧存在较多的问题,所以导致教学质量下降,无法构建高效课堂保障学生的未来学习与发展,作为初中信息科技教师应探索科学有效的教学方案,有效解决当前初中信息科技教学中存在的问题,构建Python编程教学高效课堂。 展开更多
关键词 初中信息科技 python编程教学 策略和思考
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基于想象力培养的高中Python编程教学模式实施——以if语句模块为例
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作者 问晓宇 乜勇 《西部素质教育》 2022年第18期78-81,共4页
文章通过对Python进行概述,以if语句模块为例,首先分析了高中Python编程教学现状,然后论述了基于想象力培养的高中Python编程教学模式实施流程,最后对基于想象力培养的高中Python编程教学模式实施进行了反思。
关键词 python编程教学 高中 想象力
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初中Python编程教学的困难与解决研究
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作者 宋佰宇 《电脑乐园》 2020年第7期49-49,共1页
随着社会的发展,在部分中学已经开设了 Python 课程,但是在实际教学中存在教材的选取,教学内容的确定,教学方法的实施 等方面的困扰,如何在 Python 教学中培养学生的计算思维,需要从教学内容的取舍、科学有效教学方法教学方法、鼓励学... 随着社会的发展,在部分中学已经开设了 Python 课程,但是在实际教学中存在教材的选取,教学内容的确定,教学方法的实施 等方面的困扰,如何在 Python 教学中培养学生的计算思维,需要从教学内容的取舍、科学有效教学方法教学方法、鼓励学生学以致用等多 个方面入手,才能从根本上提升初中生的计算思维能力,夯实学生的基础知识。 展开更多
关键词 初中 python编程教学 困难 解决策略
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