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自闭症儿童曼陀罗绘画治疗功能研究及其深度心理依据讨论
被引量：
13
1
作者
禄晓平
陈青萍
+1 位作者
明兰
郭海鲲
《国际精神病学杂志》
2018年第4期675-678,共4页
目的研究曼陀罗绘画治疗方法对自闭症儿童的干预效果;就曼陀罗形式对自闭症儿童的特殊作用机制进行理论探讨。方法把46名自闭症儿童分为实验组(23人)和对照组(23人),实施持续6个月的治疗。其间两组儿童均由自闭症学校按原计划进行康复训...
目的研究曼陀罗绘画治疗方法对自闭症儿童的干预效果;就曼陀罗形式对自闭症儿童的特殊作用机制进行理论探讨。方法把46名自闭症儿童分为实验组(23人)和对照组(23人),实施持续6个月的治疗。其间两组儿童均由自闭症学校按原计划进行康复训练,实验组同时接受曼陀罗绘画治疗,对照组不接受该绘画治疗。治疗前后运用中文版的《心理教育评估量表(第三版)》(PEP-3)中的发展及行为副测验进行评分,并对结果进行描述和分析比较。结果两组治疗前后在PEP-3的五个变量的组间差异均非常显著(P<0.01),在大肌肉等三个变量的组间差异显著(P<0.05),在社交互动等两个变量的组间差异不显著(P>0.05)。结论曼陀罗绘画能促进自闭症儿童整体心理和行为能力的改善,其治愈功能具有理论上的合理性和实践中的有效性。
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关键词
自闭症
曼陀罗绘画治疗
实验研究
心理依据
原文传递
题名
自闭症儿童曼陀罗绘画治疗功能研究及其深度心理依据讨论
被引量：
13
1
作者
禄晓平
陈青萍
明兰
郭海鲲
机构
陕西师范大学心理学院
贵州工程应用技术学院师范学院
出处
《国际精神病学杂志》
2018年第4期675-678,共4页
基金
贵州省教育规划课题"自闭症儿童康复教育之艺术途径研究"(编号:2017B030)
贵州省重点学科"特殊教育学"建设成果(编号:黔学位合字ZDXK[2015]19号)
贵州工程应用技术学院"特殊儿童康复训练协同创新中心"研究成果(编号:2015XT007)
文摘
目的研究曼陀罗绘画治疗方法对自闭症儿童的干预效果;就曼陀罗形式对自闭症儿童的特殊作用机制进行理论探讨。方法把46名自闭症儿童分为实验组(23人)和对照组(23人),实施持续6个月的治疗。其间两组儿童均由自闭症学校按原计划进行康复训练,实验组同时接受曼陀罗绘画治疗,对照组不接受该绘画治疗。治疗前后运用中文版的《心理教育评估量表(第三版)》(PEP-3)中的发展及行为副测验进行评分,并对结果进行描述和分析比较。结果两组治疗前后在PEP-3的五个变量的组间差异均非常显著(P<0.01),在大肌肉等三个变量的组间差异显著(P<0.05),在社交互动等两个变量的组间差异不显著(P>0.05)。结论曼陀罗绘画能促进自闭症儿童整体心理和行为能力的改善,其治愈功能具有理论上的合理性和实践中的有效性。
关键词
自闭症
曼陀罗绘画治疗
实验研究
心理依据
Keywords
Autism
Mandala
drawing
therapy
Experimental
study
psyohological
basis
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自闭症儿童曼陀罗绘画治疗功能研究及其深度心理依据讨论
禄晓平
陈青萍
明兰
郭海鲲
《国际精神病学杂志》
2018
13
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