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浅谈高职院校学生心理素质教育 被引量:32
1
作者 刘杰 张蓉 《天津成人高等学校联合学报》 2002年第4期36-38,共3页
心理素质是高职院校学生全面素质结构中的一个重要层面,心理健康教育在学生全面素质教育中占有特殊的地位和作用,是促进学生身体健康的基本保证。在社会经济、科技高速发展的今天,实施素质教育成为教育改革和发展的主旋律。因此,加强高... 心理素质是高职院校学生全面素质结构中的一个重要层面,心理健康教育在学生全面素质教育中占有特殊的地位和作用,是促进学生身体健康的基本保证。在社会经济、科技高速发展的今天,实施素质教育成为教育改革和发展的主旋律。因此,加强高职院校学生心理健康教育是一个重要的课题。 展开更多
关键词 学生 心理素质 心理健康 情绪调节 德育 高等职业院校 精神文明建设
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心理咨询师职业培训模式的探索——以江西省心灵通职业培训学校为例 被引量:5
2
作者 邓学易 章国平 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2013年第1期65-69,共5页
在职业资格认证体系中,职业培训是有别于普通教育的,而心理咨询师职业培训应更有其独特的模式。政府、社会、培训机构以及学员自身在其中所起的作用也不尽相同。文章以江西省心灵通职业培训学校为观察对象,在政府政策支持与社会需求增... 在职业资格认证体系中,职业培训是有别于普通教育的,而心理咨询师职业培训应更有其独特的模式。政府、社会、培训机构以及学员自身在其中所起的作用也不尽相同。文章以江西省心灵通职业培训学校为观察对象,在政府政策支持与社会需求增长的背景下,通过培训机构和学员自身的实践,尝试着探索出一条适合培养合格心理咨询师的职业培训道路。 展开更多
关键词 心理咨询师 职业培训模式 职业资格认证
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浅谈课堂教学心理气氛 被引量:4
3
作者 郭宏飞 赵斌 《河北工业大学成人教育学院学报》 2006年第4期14-16,共3页
课堂心理气氛是课堂教学心理效应的总体反映,是影响教学过程的一个重要因素。本文从实际出发,分析课堂心理气氛对教学过程的影响,运用事例讲解了心理气氛的影响因素,为全面提高教师课堂授课水平提出了建议。
关键词 心理气氛 创新意识 业务素质 教学艺术 班级文化建设
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学校中的心理测验亟待规范 被引量:1
4
作者 钱云祥 《镇江高专学报》 2006年第2期82-84,共3页
心理测验是了解学生心理特点的有效方法。但是,在实践中心理测验受到了有些人的怀疑甚至否定。造成这种局面的原因很多,心理测验的不规范使用是其中一个重要原因。因此,有必要对心理测验使用过程中的每个环节加以规范,如对心理测验使用... 心理测验是了解学生心理特点的有效方法。但是,在实践中心理测验受到了有些人的怀疑甚至否定。造成这种局面的原因很多,心理测验的不规范使用是其中一个重要原因。因此,有必要对心理测验使用过程中的每个环节加以规范,如对心理测验使用者的资格严格加以认定,心理测验的正确选择,测验分数的正确、合理的解释等。只有这样才能确保心理测验的使用取得预期效果。 展开更多
关键词 心理测验 资格认定 正确选择 测验分数
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心理咨询师资格考试考生背景对考试成绩的影响 被引量:1
5
作者 关念红 张晋碚 +2 位作者 叶明志 吴春凤 张明 《中国健康心理学杂志》 2007年第9期848-851,共4页
目的探讨心理咨询培训学员能否通过职业资格考试的影响因素。方法调查了参加职业资格考试学员的一般资料、培训的出勤情况和平时成绩,用瑞文测验测查学员的智力状况,艾森克个性问卷和卡特尔十六种个性因素问卷评估性格特点,A型行为问卷... 目的探讨心理咨询培训学员能否通过职业资格考试的影响因素。方法调查了参加职业资格考试学员的一般资料、培训的出勤情况和平时成绩,用瑞文测验测查学员的智力状况,艾森克个性问卷和卡特尔十六种个性因素问卷评估性格特点,A型行为问卷测定行为方式,爱德华个性偏好问卷检测心理需要,症状自评量表评定心理健康水平。结果通过与未通过资格考试的学员之间的性别、年龄、婚姻状况、职业、职称、居住地远近、出勤率、参加单元考次数、智力状况、性格特点、行为方式、心理健康水平无统计学意义,而学历、平时成绩、成就和省察心理需要的得分之间的差异有统计学意义。结论高学历、平时成绩好、低成就需要和高省察需要的学员较容易通过心理咨询师职业资格考试,心理咨询师职业资格考试具有良好的甄别选拔作用。 展开更多
关键词 心理咨询 培训 职业资格考试 影响因素
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实验教学与学生心理素质的培养
6
作者 谢贵辉 《娄底师专学报》 1999年第4期43-45,共3页
实验教学是培养学生心理素质 ,提高教学质量的重要环节。在实验教学中加强对学生心理素质的培养可以从四个方面进行 :1 通过反复的强化训练和高难度的强迫训练培养学生战胜困难的勇气和毅力 ;2 改革教学方法 ,寓培养学生的心理素质于... 实验教学是培养学生心理素质 ,提高教学质量的重要环节。在实验教学中加强对学生心理素质的培养可以从四个方面进行 :1 通过反复的强化训练和高难度的强迫训练培养学生战胜困难的勇气和毅力 ;2 改革教学方法 ,寓培养学生的心理素质于教学的全过程 ;3 加强实践环节的引导和提高 ;4 展开更多
关键词 实验教学 心理素质 培养方法 教学质量 学生
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论钢琴演奏中心理素质的培养
7
作者 李琳 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2002年第4期89-90,共2页
钢琴演奏者必须具有良好的心理素质。如何克服演奏过程中的不良心理 ,使演奏者的实际水平得以充分发挥 。
关键词 钢琴演奏 心理素质 实践能力 读谱能力 演奏心理
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一线劳教警察心理素质的缺失与对策研究
8
作者 周鹏飞 毛国胜 《甘肃警察职业学院学报》 2009年第3期47-50,共4页
本文经过对某劳教所一线劳教干警进行深度访谈,总结列举出一线劳教干警所需的数项心理素质,但在实际工作中,这些心理素质往往呈现缺失状态。文章分析了当前劳教干警心理缺失的主要表现、危害和原因,并提出提升和拓展一线劳教干警心理素... 本文经过对某劳教所一线劳教干警进行深度访谈,总结列举出一线劳教干警所需的数项心理素质,但在实际工作中,这些心理素质往往呈现缺失状态。文章分析了当前劳教干警心理缺失的主要表现、危害和原因,并提出提升和拓展一线劳教干警心理素质的对策。 展开更多
关键词 一线劳教干警 心理素质 心理素质缺失 对策
原文传递
普通高校体育理论知识口试对学生心理素质与能力的影响
9
作者 马光明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2002年第5期145-147,共3页
体育理论是对体育教育实践的概括 ,反过来又指导体育实践。掌握体育理论知识是体育教学的重要内容之一 ,而考核则是对知识掌握程度的考察。口试作为考核的形式之一 ,在高校体育教学的考核中加以实施 ,有助于学风建设 ,有助于学生扎实地... 体育理论是对体育教育实践的概括 ,反过来又指导体育实践。掌握体育理论知识是体育教学的重要内容之一 ,而考核则是对知识掌握程度的考察。口试作为考核的形式之一 ,在高校体育教学的考核中加以实施 ,有助于学风建设 ,有助于学生扎实地学习 ,也有利于培养学生的理解能力、表达能力、心理抗压能力和适应社会的应变能力。它是体育教学考试改革中行之有效的方法。 展开更多
关键词 普通高校 学生 影响 体育理论知识 心理素质 能力培养 体育实践 考试改革 口试 体育教学
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心理干预在低年资护士规范化培训中的应用 被引量:3
10
作者 李翠芬 《中国民康医学》 2011年第12期1548-1550,共3页
目的:探讨心理干预在低年资护士规范化培训中的作用,寻找提高规范化培训效果的方法。方法:将68名工龄5年内的低年资护士随机分成实验组和对照组各34例,两组护士均按规定实行规范化培训,实验组培训前进行心理干预,并于心理干预前后采用... 目的:探讨心理干预在低年资护士规范化培训中的作用,寻找提高规范化培训效果的方法。方法:将68名工龄5年内的低年资护士随机分成实验组和对照组各34例,两组护士均按规定实行规范化培训,实验组培训前进行心理干预,并于心理干预前后采用状态焦虑量表评定两组护士应急情况下的焦虑状况。记录两组护士理论、操作考核成绩。于培训结束后,使用自拟满意度问卷调查表评定两组成员的自身满意度、医生满意度及其所护理患者的满意度。最后对两组测评结果进行对比分析。结果:实验组护士理论、操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05),护士自身满意度、医生满意度及其所护理患者的满意度也显著高于对照组(P<0.01),护理缺陷发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论:在对低年资护士规范化培训前进行心理干预能有效提高培训效果,显著提高护理质量及医患满意度,使医院服务质量得以提升。 展开更多
关键词 心理干预 低年资护士 规范化培训
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院前急救进程中对病人心理支持的分析 被引量:3
11
作者 周海斌 张军根 《中国医学伦理学》 2010年第2期125-125,128,共2页
目的通过对病人院前急救进程中心理状态的分析和把握,给予合理恰当的心理支持,从而使抢救进程更加顺利,提高抢救成功率,减少病人痛苦,减少医患矛盾的发生率。方法通过对院前急救病人的寻访、病例的分析讨论并结合实践工作体会,将心理学... 目的通过对病人院前急救进程中心理状态的分析和把握,给予合理恰当的心理支持,从而使抢救进程更加顺利,提高抢救成功率,减少病人痛苦,减少医患矛盾的发生率。方法通过对院前急救病人的寻访、病例的分析讨论并结合实践工作体会,将心理学知识和院前急救有机结合,根据院前急救进程进行综述。结果在院前急救进程中,给予病人合理的心理支持,能明显减轻病人痛苦,提高病人满意度。结论院前急救进程中的心理支持很有必要,对病患和医务工作是双赢的。 展开更多
关键词 院前急救 心理支持 急救质量 医患关系 急救品质
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创建用于心理咨询师职业资格考试培训的计算机自适应测试 被引量:2
12
作者 张宏 陈哲娟 +3 位作者 王树峰 陈声宇 戴敏 马媛 《中国考试》 2012年第12期48-52,共5页
本文介绍了心理咨询师职业资格考试培训的计算机自适应测试的结构和创建过程。不同于高风险测试,将计算机自适应测试运用于心理咨询师考试培训能够较快的定位学员的能力水平,而不需要过度考虑题目曝光和测量精度的问题。同时,根据胜任... 本文介绍了心理咨询师职业资格考试培训的计算机自适应测试的结构和创建过程。不同于高风险测试,将计算机自适应测试运用于心理咨询师考试培训能够较快的定位学员的能力水平,而不需要过度考虑题目曝光和测量精度的问题。同时,根据胜任力模型创设的计算机自适应测试还具有认知诊断功能,可以较好的定位学员能力的欠缺方面,为进一步加强针对性的学习提供测试结果反馈。 展开更多
关键词 心理咨询师职业资格考试 培训 计算机自适应测试
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网络心理咨询中存在的问题与发展前景 被引量:1
13
作者 王睿 《电脑知识与技术》 2015年第6期35-36,38,共3页
网络心理咨询是近十年兴起的新的心理咨询形式,伴随着网络科技的不断发展,网络心理咨询也在不断地完善中。本文就网络心理咨询的发展现状,深入分析网络心理咨询的形式与特点,提出网络心理咨询中普遍存在的问题,并对网络心理咨询的未来... 网络心理咨询是近十年兴起的新的心理咨询形式,伴随着网络科技的不断发展,网络心理咨询也在不断地完善中。本文就网络心理咨询的发展现状,深入分析网络心理咨询的形式与特点,提出网络心理咨询中普遍存在的问题,并对网络心理咨询的未来进行展望。 展开更多
关键词 网络心理咨询 心理健康 咨询师资格
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体育教学在心理健康教育中的科学应用
14
作者 黄荔生 《泉州师范学院学报》 2008年第2期121-124,共4页
体育教学不仅能提高学生的身体素质,也能促进学生的"心理健康"发展.文章探讨了体育教学与心理健康教育两者相互影响、相互渗透教育的尝试方法,提出在体育教学中应引导学生在提高身体素质的同时提高自身心理健康的多种方式,以... 体育教学不仅能提高学生的身体素质,也能促进学生的"心理健康"发展.文章探讨了体育教学与心理健康教育两者相互影响、相互渗透教育的尝试方法,提出在体育教学中应引导学生在提高身体素质的同时提高自身心理健康的多种方式,以促进自身的心理健康和培养良好的性格. 展开更多
关键词 体育教学 心理健康教育 综合素质
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Insight of schema theory into interpretation practice
15
作者 LIU Bing YU Xu-yan LIN Yu 《Sino-US English Teaching》 2007年第10期13-16,21,共5页
Schema is an important concept in cognitive psychology, referring to how different types of information are connected in our brain, and the process of activating stored information. In view of modern schema theory, th... Schema is an important concept in cognitive psychology, referring to how different types of information are connected in our brain, and the process of activating stored information. In view of modern schema theory, this paper focuses on its application in the three stages of interpretation practice. Schema plays a role in preparation before interpretation, which includes enhancing the interpreter's linguistic competence, and enlarging his storage of background information; schema influences performance during interpretation in terms of comprehension and note-taking; summary after interpretation is to supplement original schema. With the guidance of schema theory, interpretation practice can be carried out in an effective way. 展开更多
关键词 schema theory interpretation practice cognitive psychology professional qualification
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基于消费者心理和感性工学的智能手表造型研究 被引量:7
16
作者 黄程 汤文成 邵将 《机械设计与制造工程》 2014年第11期32-37,共6页
分析了产品造型设计的国内外研究现状,结合消费者心理学,了解用户对智能手表的需求,确立基本设计方向。运用感性工学,结合形态分析法提取设计要素;通过数量化理论Ⅰ,将用户感性意象进行量化,建立造型特征与意象语意的数学模型,进行计算... 分析了产品造型设计的国内外研究现状,结合消费者心理学,了解用户对智能手表的需求,确立基本设计方向。运用感性工学,结合形态分析法提取设计要素;通过数量化理论Ⅰ,将用户感性意象进行量化,建立造型特征与意象语意的数学模型,进行计算求解,得出造型设计方案预测。将预测方案与消费者心理调查结果进行对比,证实了预测方案的真实性和准确性。研究结果表明,基于消费者心理和感性工学量化理论的设计流程和设计方法对新产品造型的设计,具有针对性强、设计方向明确等特点,有助于像智能手表等新产品的快速和优化设计。 展开更多
关键词 消费者心理 感性工学 数量化理论Ⅰ 智能手表 造型设计研究
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“普通心理学”混合式教学改革与实践
17
作者 谢园梅 《武夷学院学报》 2024年第1期98-103,共6页
结合教资国考背景下的新挑战和普通心理学教学中存在的问题,通过课前线上资源发布与学习、课中线下课堂教学与互动和课后线上线下学习共同体巩固提升,构建了“普通心理学”混合式教学模式,以此实现教资国考背景下普通心理学理论与实践... 结合教资国考背景下的新挑战和普通心理学教学中存在的问题,通过课前线上资源发布与学习、课中线下课堂教学与互动和课后线上线下学习共同体巩固提升,构建了“普通心理学”混合式教学模式,以此实现教资国考背景下普通心理学理论与实践的融合,有效提高了师范专业学生自主学习能力和教师资格考试通过率。 展开更多
关键词 普通心理学 教学改革 混合式教学 教资国考
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高校心理学实验室安全教育与管理的新探索 被引量:2
18
作者 乔立波 韩宗义 +1 位作者 落巨福 赵春健 《实验科学与技术》 2023年第4期151-155,共5页
针对高校心理学实验室重视程度低、安全教育缺乏针对性、日常管理效率较低等问题,从安全教育培训与定时温馨提示、安全知识宣传与安全意识提升、仪器安全考核与设备状态评估、安全教育准入与线上考试培训、仪器操作培训与主试资格考核... 针对高校心理学实验室重视程度低、安全教育缺乏针对性、日常管理效率较低等问题,从安全教育培训与定时温馨提示、安全知识宣传与安全意识提升、仪器安全考核与设备状态评估、安全教育准入与线上考试培训、仪器操作培训与主试资格考核、仪器预约流程与日常科学管理校级和院级两个维度六个方面积极改进,探索心理学实验室准入培训机制,推进实验室安全教育及日常管理工作。通过两年的理论实践,师生的安全意识和实验室管理员的管理效率明显提升。 展开更多
关键词 高校心理学实验室 安全教育培训 主试资格考评 科学管理
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学校心理综合素质测评指导系统研究
19
作者 郝若平 崔士军 《重庆教育学院学报》 2005年第5期5-8,共4页
学校心理综合素质测评指导系统是在“全人教育”理论背景下研究开发的以诊断为手段,以指导为目的的综合素质测试系统,它能对学生、家长、教师的心理、品质、知识和技能等素质进行全面科学的分析、诊断和指导。这一系统的效度和信度均达... 学校心理综合素质测评指导系统是在“全人教育”理论背景下研究开发的以诊断为手段,以指导为目的的综合素质测试系统,它能对学生、家长、教师的心理、品质、知识和技能等素质进行全面科学的分析、诊断和指导。这一系统的效度和信度均达到科学要求和国内领先水平,其开发具有挑战性和创新性。 展开更多
关键词 心理综合素质 测评指导 全人教育 三方互动场
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不同群体对大学生就业素质的态度差异——基于一项多元评价主体的调查
20
作者 欧贤才 李金德 《广西青年干部学院学报》 2013年第3期35-38,52,共5页
通过对用人单位、大学生员工、大学毕业生以及高校教师对大学生就业素质的态度差异的调查发现,这四个群体对大学生就业素质的态度存在多方面的不对称:用人单位更重视工作态度、领悟力等软素质,而毕业生则更重视专业知识和技能、家庭背... 通过对用人单位、大学生员工、大学毕业生以及高校教师对大学生就业素质的态度差异的调查发现,这四个群体对大学生就业素质的态度存在多方面的不对称:用人单位更重视工作态度、领悟力等软素质,而毕业生则更重视专业知识和技能、家庭背景等硬素质;相对于用人单位,毕业生和高校教师都不够重视领悟力、可塑性、社交礼仪、面试表现、性格等素质。只有缩小用人单位与大学毕业生之间的素质供求差异才是解决大学生就业难的关键途径。 展开更多
关键词 大学生 毕业生 求职心理 就业素质 就业能力
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