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高职机械设计基础以赛促学的教学实践探讨 被引量:1
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作者 陈群 《创新创业理论研究与实践》 2018年第6期37-38,共2页
进入新时代,我国各行各业均呈现出新的发展态势,高职院校为提升自身竞争力,采取以赛促学的教学方式,提高学生的学习兴趣实现机械设计基础课程的高效教学。本文将对高职机械设计基础以赛促进的教学实践进行分析探讨。
关键词 高职机械设计基础 以赛促进 实践对策
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高职院校计算机相关专业课程“以赛促教、赛教融合”教学模式的研究 被引量:7
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作者 赵姝菊 《信息与电脑》 2019年第22期241-242,共2页
高职院校计算机相关专业课程“以赛促教、赛教融合”教学模式的研究,旨在构建一套科学完整且行之有效的针对高职院校、体现高职专业特色、突显“以赛促教、赛教融合”优势的教学模式,其核心是将常规计算机相关专业课程建设与校内、校外... 高职院校计算机相关专业课程“以赛促教、赛教融合”教学模式的研究,旨在构建一套科学完整且行之有效的针对高职院校、体现高职专业特色、突显“以赛促教、赛教融合”优势的教学模式,其核心是将常规计算机相关专业课程建设与校内、校外技能竞赛相融合,培养高职计算机专业学生对计算机专业领域的学习和研究兴趣,提高学生专业技术能力和职业素养,使学生顺应互联网的发展趋势,提升学生的综合素质与企业用人标准的吻合度,进而提高就业竞争力。 展开更多
关键词 高职院校 计算机 以赛促教 赛教融合
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“以赛促教”背景下高校专业竞赛中思政元素的融合——以POCIB竞赛为例 被引量:4
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作者 孟庆涛 陈建鑫 程雅馨 《对外经贸》 2022年第7期93-96,共4页
专业竞赛作为高等教育中践行知识的重要方式,在学生知识学习之中有着重要的作用。同时,专业竞赛也是新时代背景之下课程思政的“主战场”,将思政教育与专业竞赛有机融合,是新时代对于高等人才教育的必然要求。分析思政教育的必要性以及... 专业竞赛作为高等教育中践行知识的重要方式,在学生知识学习之中有着重要的作用。同时,专业竞赛也是新时代背景之下课程思政的“主战场”,将思政教育与专业竞赛有机融合,是新时代对于高等人才教育的必然要求。分析思政教育的必要性以及可行性,利用文本挖掘对POCIB专业竞赛中的思政元素进行了挖掘与分析,进而探究在“以赛促教”背景之下思政教育的实践路径,为高校全方位开展课程思政教育提供了参考。 展开更多
关键词 课程思政 以赛促教 专业竞赛 实施路径
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地方应用型本科院校广告学专业人才培养模式的改革与探索——以铜陵学院为例 被引量:4
4
作者 杨龙飞 疏仁华 葛贤平 《滁州学院学报》 2019年第3期113-116,共4页
广告学作为我国高等教育中的应用型学科,强化创新创业实践,推动广告学专业实践教育,深化人才培养模式改革,是促进广告学专业内涵式发展的必由之路。本文围绕铜陵学院广告学专业人才培养模式改革实施情况,对广告学专业人才培养的指导思... 广告学作为我国高等教育中的应用型学科,强化创新创业实践,推动广告学专业实践教育,深化人才培养模式改革,是促进广告学专业内涵式发展的必由之路。本文围绕铜陵学院广告学专业人才培养模式改革实施情况,对广告学专业人才培养的指导思想、核心理念、特色创新与运作模式进行总结与探讨,供相关地方应用型本科院校广告及相关专业参考借鉴。 展开更多
关键词 以赛促学 以赛促教 以赛促改 广告学 地方应用型
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地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式探析 被引量:35
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作者 徐秀芳 《高教学刊》 2020年第12期52-55,共4页
文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以... 文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的内涵,阐明了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的现实价值,提出了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的实施路径和保障机制,最后对该教学模式在地方本科院校中的应用进行了展望,旨在对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式作一些理论研究,促进地方本科院校教育教学的发展。 展开更多
关键词 地方本科院校 以赛促教 以赛促学 以赛促训 教学模式
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“以赛促学 以赛促教”导游人才培养模式创新研究与实践 被引量:35
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作者 郑燕华 龙京红 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第2期37-40,共4页
高职教育应突出职业岗位能力的培养,将切合行业的新理念和新要求运用于教学改革中,利用各种平台及教学模式,努力提高人才培养质量。本专业教学团队近几年来一直在探索"以赛促学以赛促教"导游人才培养模式,并对其进行创新性研... 高职教育应突出职业岗位能力的培养,将切合行业的新理念和新要求运用于教学改革中,利用各种平台及教学模式,努力提高人才培养质量。本专业教学团队近几年来一直在探索"以赛促学以赛促教"导游人才培养模式,并对其进行创新性研究与实践。 展开更多
关键词 以赛促学 以赛促教 导游 人才培养模式 创新
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基于竞赛数据画像的双创教育评价——中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛数据分析 被引量:34
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作者 吴维东 张晓然 +3 位作者 叶雨晴 石锦澎 陆国栋 张克俊 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期155-159,共5页
创新创业教育蓬勃发展,如何提高创新创业教育的质量是当前的关键问题。作为反映创新创业教育现状和衡量创新创业教育成果质量的重要手段,创新创业教育评价方法尤为关键。然而当前的研究缺少客观的评价方法和大量的实证。为了给高校的创... 创新创业教育蓬勃发展,如何提高创新创业教育的质量是当前的关键问题。作为反映创新创业教育现状和衡量创新创业教育成果质量的重要手段,创新创业教育评价方法尤为关键。然而当前的研究缺少客观的评价方法和大量的实证。为了给高校的创新创业教育提供更科学的指导,本研究提出了一种基于竞赛数据画像的双创教育评价方法。本着以赛促学、以赛促教的理念,研究基于中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛数据,对当前中国高等教育院校的创新创业竞赛结果绘制数据画像,基于数据画像采用统计分析、聚类分析的方法从地域、院校、行业三个方面对当前中国高校的创新创业教育进行热点分析、热点趋势预测、院校创新创业教育生态判断。期望通过竞赛大数据分析的手段进行评价,为高校创新创业教育提供建议和案例,促进我国创新创业教育的发展。 展开更多
关键词 数据分析 以赛促学 创新创业竞赛 创新创业教育 评价方法
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“赛教融合”模式下《虚拟现实》课程的教学模式研究与实践 被引量:28
8
作者 魏菊霞 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期35-38,共4页
以广东东软学院软件工程系游戏设计专业为例,将学科竞赛融入教学内容,研究"以赛促教,以赛促学,赛教结合"的一体化教学模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。
关键词 赛教融合 以赛促教 虚拟现实 以赛促学
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高职教育“以赛促学、以赛促教”教学模式改革探析 被引量:20
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作者 吕汝娟 《价值工程》 2014年第17期294-295,共2页
本文通过解读"以赛促学、以赛促教"的内涵,分析技能大赛在我国高等职业院校的发展现状,找到"以赛促学、以赛促教"教学模式实施的正确道路,从而促进我国高职教育的发展。
关键词 高职教育 人才培养模式 以赛促学 以赛促教
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新工科人才培养导向的竞赛类实践课程设计 被引量:21
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作者 王毅 张沪寅 黄建忠 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第8期167-171,共5页
新工科要求培养跨学科、跨专业的创新型、复合型人才,对计算机大类学生的创新意识和持续学习能力提出了针对性的要求。实践教学作为工程性人才培养的关键环节,必须采用有别于传统的教学理念,运用新的教学思路,才能设计符合新工科人才培... 新工科要求培养跨学科、跨专业的创新型、复合型人才,对计算机大类学生的创新意识和持续学习能力提出了针对性的要求。实践教学作为工程性人才培养的关键环节,必须采用有别于传统的教学理念,运用新的教学思路,才能设计符合新工科人才培养需求的课程教学模式。秉承成果导向教学理念,采用“穿透式”的教学改革思路,构建竞赛驱动的“四类型六环节”实践教学体系,从课群组成特性、实践案例模块化构成、金课建设标准的角度出发,设计了符合新工科人才培养需求特性的竞赛类实践课程,使不同阶段的实践课程共同服务新工科人才培养目标,以模块化案例实践教学为课程灵魂提升课程教学效率,以高阶性、创新性和挑战度为课程形式和案例内容的建设标准,提升了计算机大类学科的新工科人才培养效能。 展开更多
关键词 新工科 人才培养 穿透 以赛促学
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“以赛促学、以赛促教”的高职生实践能力培养模式研究与实践 被引量:13
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作者 高科 许强 《湖北开放职业学院学报》 2022年第1期18-20,共3页
根据新时代对新晋职场高职学生的需求因而各高校积极推出"以赛促学、以赛促教"教学模式促进学生实践能力的发展。本文主要从"以赛促学、以赛促教"模式以及高职生的实践能力入手。
关键词 以赛促学、以赛促教 高职生 实践能力
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“以赛促教、以赛促学”的教育心理学理论依据与实践价值 被引量:11
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作者 李贵安 刘洋 +1 位作者 王力 程晓婧 《高等理科教育》 2019年第4期59-63,共5页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为造就高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,建设教育强国,必须全面深化新时代教师队伍建设改革,多措并举提升教师专业素养。当今教师专业素养提升最直接、最有效、最普遍的抓手举... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为造就高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,建设教育强国,必须全面深化新时代教师队伍建设改革,多措并举提升教师专业素养。当今教师专业素养提升最直接、最有效、最普遍的抓手举措就是教学技能大赛。文章基于教育学、心理学基本理论,探讨了教学大赛活动对于教师专业化发展的心理干预,以期对教师专业成长研究与实践提供参考。 展开更多
关键词 以赛促教 以赛促学 教育心理学 理论依据 实践价值
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“以赛促教、以赛促学”教学模式在高校健美操课程教学中的应用 被引量:10
13
作者 潘芑骥 《长春大学学报》 2021年第4期93-95,100,共4页
教育部印发的文件中明确指出,高等学校教育在保证文化课教学质量的同时,更要对学生的体能素质作出要求。针对近些年来大学生对体育课的重视程度不够的问题,该文以健美操课程教学为例,探讨如何将“以赛促教、以赛促学”教学模式应用于课... 教育部印发的文件中明确指出,高等学校教育在保证文化课教学质量的同时,更要对学生的体能素质作出要求。针对近些年来大学生对体育课的重视程度不够的问题,该文以健美操课程教学为例,探讨如何将“以赛促教、以赛促学”教学模式应用于课程教学中,为以后健美操课程实践提供一定理论依据。 展开更多
关键词 以赛促教 以赛促学 教学模式
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技能大赛提升学生职业能力和促进就业的思考 被引量:11
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作者 王颖 《辽宁高职学报》 2015年第3期80-81,91,共3页
职业院校以就业为导向的教育模式,很明确地说明了职业院校的教学目的,强调了就业的重要性,而培养创新型人才更是高等职业教育人才的时代要求。职业技能大赛作为高职教育模式的一种创新,对创新人才的培养起到了极大的推动作用。通过职业... 职业院校以就业为导向的教育模式,很明确地说明了职业院校的教学目的,强调了就业的重要性,而培养创新型人才更是高等职业教育人才的时代要求。职业技能大赛作为高职教育模式的一种创新,对创新人才的培养起到了极大的推动作用。通过职业技能比赛活动的体系构建和训练方法的分析,讨论了以赛促教这种新型的教育与考核模式在学生职业生涯中的利弊,阐述了技能大赛对学生实践能力、职业技能,以及学生的就业竞争力提升等方面起到的较大的促进作用。 展开更多
关键词 就业导向 创新型人才 以赛促教
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生物医学工程专业大学生创新能力培养的探索与实践 被引量:11
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作者 白宝丹 单纯玉 +1 位作者 孟青云 郝丽俊 《教育教学论坛》 2020年第48期242-244,共3页
随着2015年李克强总理在达沃斯论坛中“大众创新、万众创业”口号的提出,创新型人才培养已成为当前高等教育的重中之重。为此,该文结合当前创新教育的现状和生物医学工程专业的特点,提出了以“项目驱动、以赛促教”为核心的大学生创新... 随着2015年李克强总理在达沃斯论坛中“大众创新、万众创业”口号的提出,创新型人才培养已成为当前高等教育的重中之重。为此,该文结合当前创新教育的现状和生物医学工程专业的特点,提出了以“项目驱动、以赛促教”为核心的大学生创新能力培养模式,通过实践获得了较好效果。 展开更多
关键词 创新能力 医工结合 以赛促教
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以赛促学,赛教结合,驱动实验教学改革 被引量:10
16
作者 杨清林 周博 李海霞 《实验科学与技术》 2018年第3期128-131,共4页
实验教学是课程教学体系中的重要环节,是实现应用型人才培养目标的主要途径。该文以重庆科技学院为例,将学科竞赛纳入人才培养方案,以能力培养为导向,以竞赛方式驱动课内课外教学和实践,以赛促学,赛教结合,促进实验课程教学改革,着力培... 实验教学是课程教学体系中的重要环节,是实现应用型人才培养目标的主要途径。该文以重庆科技学院为例,将学科竞赛纳入人才培养方案,以能力培养为导向,以竞赛方式驱动课内课外教学和实践,以赛促学,赛教结合,促进实验课程教学改革,着力培养大学生的分析能力、设计能力和实践能力,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 竞赛 以赛促学 赛教结合 实验教学改革
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“以赛促教”高职舞蹈表演人才培养模式的探究 被引量:10
17
作者 韩磊 莫非 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2011年第4期69-74,共6页
"以赛促教"是舞蹈系在学院升格为高职后,借浙江文化大省建设东风和教育教学平台拓宽的有利条件,在高等舞蹈表演人才目标培养模式上的一种新探索,它以参加全国各级各类实践演出和舞蹈比赛为出发点,将严格的比赛规格和要求与同... "以赛促教"是舞蹈系在学院升格为高职后,借浙江文化大省建设东风和教育教学平台拓宽的有利条件,在高等舞蹈表演人才目标培养模式上的一种新探索,它以参加全国各级各类实践演出和舞蹈比赛为出发点,将严格的比赛规格和要求与同时期舞蹈教学发展水平相结合,以赛为眼,以赛创优,从而明确自身在同类艺术院校教育教学中的位置和方向,全面提升相应的训练要求和审美标准,并将其作为日常教学的手段和教学改革的主要内容进行贯彻执行,从目标和结果两方面入手,强化素质教育,突出以能力为本位,促进舞蹈表演人才的培养步入有针对性的良性循环。 展开更多
关键词 以赛促教 赛训合一 以赛促学 精品建设 综合教学
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以赛促练模式在高校健美操教学中的实践应用 被引量:5
18
作者 苏晓敏 《吉林农业科技学院学报》 2023年第3期95-98,共4页
健美操具有高度的艺术性、强烈的节奏性和广泛的适应性,深受广大学生的喜爱。为提高学生在教学中的主体性和能动性,将以赛促练模式引用到高校健美操教学中,以促进大学生提升身体素质,增强大学生学习动力及兴趣,促进大学生课后自我练习,... 健美操具有高度的艺术性、强烈的节奏性和广泛的适应性,深受广大学生的喜爱。为提高学生在教学中的主体性和能动性,将以赛促练模式引用到高校健美操教学中,以促进大学生提升身体素质,增强大学生学习动力及兴趣,促进大学生课后自我练习,提高大学生健美操实训技能水平和自信心。要求教师合理设定教学目标,制订竞赛计划,完善比赛机制,确保学、练、赛与教融为一体。 展开更多
关键词 以赛促教 高校健美操 以赛促学 教学应用
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通过技能竞赛加强医学影像技术专业创新人才培养的研究 被引量:7
19
作者 王晓艳 纪绪财 +1 位作者 王鹏程 宋莉 《中国继续医学教育》 2017年第24期26-28,共3页
随着医学影像技术水平的不断提高,医学影像学已经成为发展最迅速、科技含量最高、应用最普遍的临床检查技术之一。泰山医学院通过承办全国医学影像技术实践技能大赛,对实践教学体系、实践教学平台、教师实践能力、学生学习创新能力、学... 随着医学影像技术水平的不断提高,医学影像学已经成为发展最迅速、科技含量最高、应用最普遍的临床检查技术之一。泰山医学院通过承办全国医学影像技术实践技能大赛,对实践教学体系、实践教学平台、教师实践能力、学生学习创新能力、学院管理体系及各方面合作进行了探索,对医学影像技术专业创新人才培养模式进行了有益的尝试。实践证明,通过参加及举办技能比赛增强了实践教学体系软硬件的建设,加强了教师科研教学业务素质的提高,促进了学生实践动手能力的提高。 展开更多
关键词 以赛促教 以赛促学 以赛促改 创新人才 培养模式
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以赛促学、以赛促教、以赛促改的教学模式改革——以“材料分析方法”课程为例
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作者 刘世锋 刘莹莹 +1 位作者 王庆娟 王快社 《教育教学论坛》 2024年第26期69-72,共4页
“材料分析方法”课程是材料成型及控制工程专业重要的专业基础必修课。课程依托国家一流专业建设,对标国家“双一流”和陕西省“四个一流”建设,针对课程目前存在的主要问题,采用参加学科竞赛与日常教学、课堂教学相结合培养创新人才... “材料分析方法”课程是材料成型及控制工程专业重要的专业基础必修课。课程依托国家一流专业建设,对标国家“双一流”和陕西省“四个一流”建设,针对课程目前存在的主要问题,采用参加学科竞赛与日常教学、课堂教学相结合培养创新人才的有效途径,以赛促学、以赛促教、以赛促改,调动了学生自主学习的兴趣,提高了学生团结协作能力;提升了教师的个人能力素质,促进了教育改革;优化整合了教学方式及途径等,让专业建设和思政建设同向同行,共同提高学生的创新能力,提升人才的培养质量。 展开更多
关键词 以赛促学 以赛促教 以赛促改 创新人才 教学模式
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