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基于随机森林算法的高校学生评教指标研究——以程序设计基础课程为例 被引量:2
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作者 蒋明池 胡圣波 孟欣 《凯里学院学报》 2023年第3期74-81,共8页
为解决高校学生评教量表不规范导致评教指标设置不科学的问题,本文提出采用随机森林算法对学生评教指标建模分析.以程序设计基础课程为例,设计评教问卷,采用随机森林算法建模,对综合评分的优秀与否进行判断,并得到评教指标重要性排序.... 为解决高校学生评教量表不规范导致评教指标设置不科学的问题,本文提出采用随机森林算法对学生评教指标建模分析.以程序设计基础课程为例,设计评教问卷,采用随机森林算法建模,对综合评分的优秀与否进行判断,并得到评教指标重要性排序.实验结果显示:教学效果、语言表达等评教指标在高校学生评教量表中占重要地位,对量表的设计改进有重要参考价值. 展开更多
关键词 随机森林算法 学生评教 问卷调查 评教指标 程序设计基础课程
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面向新工科的“程序设计基础”课程教学改革与实践
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作者 夏辉丽 《湖北理工学院学报》 2024年第1期67-71,共5页
以OBE理念为导向,针对“程序设计基础”课程教学中存在的问题,探索并实践了以专业综合素质与应用能力培养为核心的创新教学模式。通过阐述面向新工科的“程序设计基础”课程改革思路,提出了优化重构课程内容、采用线上线下混合式教学模... 以OBE理念为导向,针对“程序设计基础”课程教学中存在的问题,探索并实践了以专业综合素质与应用能力培养为核心的创新教学模式。通过阐述面向新工科的“程序设计基础”课程改革思路,提出了优化重构课程内容、采用线上线下混合式教学模式、借助OJ平台开展实践教学、推进以赛促学、改进课程考核方式和评价机制等措施。实践结果表明,面向新工科的“程序设计基础”课程教学改革措施可有效提升学生的实践应用能力和工程创新能力,具有一定的应用价值。 展开更多
关键词 “程序设计基础”课程 应用能力 教学创新 新工科
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新工科视域下程序设计基础课程计算思维培养路径
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作者 朱文龙 杨双双 +2 位作者 魏连锁 李长荣 潘海珠 《高师理科学刊》 2023年第9期76-79,共4页
在新工科的背景下,计算思维已成为计算机相关行业毕业生的必备技能,特别是在工程技术领域.然而,传统的编程教学主要侧重于语言和语法本身的特征,忽略了对学生计算思维能力的培养.以程序设计基础课程为例,探索了在新工科视域下计算思维... 在新工科的背景下,计算思维已成为计算机相关行业毕业生的必备技能,特别是在工程技术领域.然而,传统的编程教学主要侧重于语言和语法本身的特征,忽略了对学生计算思维能力的培养.以程序设计基础课程为例,探索了在新工科视域下计算思维培养路径,提出了课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的实施方法.通过该路径的实施,拓宽了计算思维培养的策略,可以有效地帮助学生提高计算思维能力. 展开更多
关键词 程序设计基础 新工科 计算思维 培养路径
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混合式教学在程序设计基础课程中的应用 被引量:4
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作者 张广斌 张润梅 +1 位作者 刘瑾 周洁 《软件导刊》 2019年第11期176-179,共4页
针对“金课”建设背景下高校课程教学改革需求,探索教学模式创新,构建基于SPOC的程序设计基础课程混合式教学模式。利用移动教学软件辅助教师从学情分析、资源建设等方面开展课前准备,在此基础上设计和实施内容充实、形式新颖多样的课... 针对“金课”建设背景下高校课程教学改革需求,探索教学模式创新,构建基于SPOC的程序设计基础课程混合式教学模式。利用移动教学软件辅助教师从学情分析、资源建设等方面开展课前准备,在此基础上设计和实施内容充实、形式新颖多样的课堂教学活动,开展主题讨论、问卷、作业等课后活动。应用大数据技术对包括课堂互动、签到、视频观看、章节测验、PBL小组等项目的教学进行过程评价,实现教学实时反馈与调整。教学实践证明,混合式教学是互联网+形势下教学模式发展的新趋势。 展开更多
关键词 SPOC 混合式教学 移动教学 过程评价 程序设计基础
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基于应用能力培养的“程序设计基础”课程教学改革与实践 被引量:3
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作者 谭明佳 向军 《电脑知识与技术》 2017年第10期176-177,186,共3页
针对民族高校应用转型中人才培养应用型不强的问题,首先分析程序设计基础课程的重要性及当前的教学现状,然后阐述从人才培养方案修订、优化课程内容体系、强化编程实践能力、培养良好的编程习惯、考试方式改革等方面实施程序设计基础课... 针对民族高校应用转型中人才培养应用型不强的问题,首先分析程序设计基础课程的重要性及当前的教学现状,然后阐述从人才培养方案修订、优化课程内容体系、强化编程实践能力、培养良好的编程习惯、考试方式改革等方面实施程序设计基础课程教学改革与实践。 展开更多
关键词 程序设计基础 教学改革 应用能力培养 案例驱动 在线评测
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“程序设计基础”精品课程建设 被引量:2
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作者 张丽萍 刘东升 王春晖 《计算机教育》 2010年第20期115-117,121,共4页
从课程体系、教学方法和手段、实践教学、考核评价、实践创新能力培养等几个方面的改革实践阐述"程序设计基础"精品课程建设方案。
关键词 程序设计基础 精品课程 教学改革 实践
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混合式教学在“程序设计基础”课程中的应用 被引量:1
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作者 王侠 梁胜 王凡 《通化师范学院学报》 2022年第12期132-138,共7页
对当前高职院校“程序设计基础”课程传统教学模式中存在的问题进行分析,并在此基础上进行“线上+线下”混合式教学改革.在理论教学中构建“互联网+课堂”的混合教学模式,在实验教学中引入在线评测系统拓展实验环境,在课程考核与评价中... 对当前高职院校“程序设计基础”课程传统教学模式中存在的问题进行分析,并在此基础上进行“线上+线下”混合式教学改革.在理论教学中构建“互联网+课堂”的混合教学模式,在实验教学中引入在线评测系统拓展实验环境,在课程考核与评价中引入“态度+知识+技能”的“三位一体”考核模式,这些混合式教学模式的设计与实践取得了良好的教学效果,提升了学生的编程实践能力,提高了人才培养质量. 展开更多
关键词 程序设计基础 混合式教学 教学改革 “互联网+课堂”
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程序设计基础实践教学方法探讨 被引量:1
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作者 华蓓 钟诚 《大众科技》 2014年第6期231-232,235,共3页
程序设计基础是一门十分重要的实践性很强的专业基础课程。文章从实验选题、实验环节设置和实验过程的管理等方面,对该课程实验教学的组织方式和教学方法进行了探讨和改革。多年的实践教学表明,这种教学模式可以显著提高大学生的编程能力。
关键词 程序设计基础 实验教学 编程能力
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程序设计基础课程教学探讨
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作者 石利平 《电脑知识与技术》 2015年第2期113-114,128,共3页
程序设计基础课是计算机专业的一门很重要的专业基础课,该课程学的好坏对后继一些专业课的学习有较大的影响,如何上好这门课,是很多老师一直探讨的问题。该文主要从"教学做"一体化教学模式、教学观念、多种教学方法相结合、编程能力... 程序设计基础课是计算机专业的一门很重要的专业基础课,该课程学的好坏对后继一些专业课的学习有较大的影响,如何上好这门课,是很多老师一直探讨的问题。该文主要从"教学做"一体化教学模式、教学观念、多种教学方法相结合、编程能力的培养和课程考核方式等几个方面探讨程序设计基础的教学。 展开更多
关键词 程序设计基础 教学观念 教学方法
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