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广东流动图书馆网络管理模式实践与研究——省级图书馆基层业务辅导新思路探索 被引量:12
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作者 陈卫东 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第5期79-82,共4页
从广东流动图书馆网络管理方法与模式实践出发,探讨总/分馆模式的集群化图书馆管理思路,研究省级图书馆在新时期业务辅导的新方法新思路。
关键词 广东流动图书馆 管理 业务辅导
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需求导向下本科生专业导师制实践模式的动态生成与实证——以北京城市学院会计学专业为例
2
作者 彭艳芳 张璟 +1 位作者 霍晓荣 厉娜 《北京城市学院学报》 2024年第4期85-91,共7页
以年级细分为视角,深入了解不同年级学生的发展现状与需求,并在此基础上,由专业导师给予有针对性的指导。研究发现,不同年级学生的发展需求存在一定差异。在需求导向下,专业导师的指导内容需更具针对性、指导形式应更加丰富、思维也要... 以年级细分为视角,深入了解不同年级学生的发展现状与需求,并在此基础上,由专业导师给予有针对性的指导。研究发现,不同年级学生的发展需求存在一定差异。在需求导向下,专业导师的指导内容需更具针对性、指导形式应更加丰富、思维也要进一步拓宽。实证结果表明,这种需求导向下的专业导师工作模式在实践中取得了良好成效,在促进学生发展方面起到了积极作用。 展开更多
关键词 需求导向 专业导师 实践模式 动态生成 实证
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高校本科生“班主任-专业导师-辅导员”培养模式的实践与思考——以陕西师范大学旅游管理专业为例 被引量:5
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作者 张春晖 《教育教学论坛》 2018年第29期56-58,共3页
在辅导员基础上增设班主任与专业导师,是高等院校本科生培养模式创新的探索之举。本研究在探析三者间冲突的基础上,依托高校实践案例提出了"班主任—专业导师—辅导员"培养模式的优化建议。具体包括:合理定位班主任角色,加强... 在辅导员基础上增设班主任与专业导师,是高等院校本科生培养模式创新的探索之举。本研究在探析三者间冲突的基础上,依托高校实践案例提出了"班主任—专业导师—辅导员"培养模式的优化建议。具体包括:合理定位班主任角色,加强班主任与专业导师队伍建设,完善沟通协调机制以及建立考核奖惩机制。建议对完善我国高等院校本科生培养模式具有一定的促进作用。 展开更多
关键词 培养模式 班主任 专业导师 辅导员 旅游管理
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全科医学研究生教育存在的问题及对策 被引量:5
4
作者 陈琴 温晨雨 《卫生软科学》 2015年第5期302-304,共3页
全科医学研究生教育作为全科医生规范化培养的重要手段在我国已经开展了3年,通过对全科医学研究生教育中出现的缺乏专业导师、报考全科医学研究生缺乏吸引力、毕业去向不确定和全科理念不足等问题进行分析,提出加强全科医学师资培养、... 全科医学研究生教育作为全科医生规范化培养的重要手段在我国已经开展了3年,通过对全科医学研究生教育中出现的缺乏专业导师、报考全科医学研究生缺乏吸引力、毕业去向不确定和全科理念不足等问题进行分析,提出加强全科医学师资培养、完善全科医师的职业发展渠道、减免全科医学研究生学费、医学教育中应注重全科医学观念培养等对策。 展开更多
关键词 全科医学 研究生教育 专业导师
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临床医学和中西医临床医学专业本科导师制培养模式初探 被引量:4
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作者 范良生 张大鹏 +1 位作者 宋兴华 李娟 《中国继续医学教育》 2021年第33期70-74,共5页
医学教育是培养医学人才必不可少的环节,是一个不断更新医学理论知识和专业诊疗技术的持续教育过程。目前,随着时代的进步,医学本科教育更加重视对本科生科学素质的培养,使医学生不仅具备扎实的临床基础,还需要具备较强的动手能力,良好... 医学教育是培养医学人才必不可少的环节,是一个不断更新医学理论知识和专业诊疗技术的持续教育过程。目前,随着时代的进步,医学本科教育更加重视对本科生科学素质的培养,使医学生不仅具备扎实的临床基础,还需要具备较强的动手能力,良好的科研思维,以及正确的科研方法。传统的医学本科教育已经不能满足社会对创新型医学人才的培养需求,如何通过更有效的科学素质教学模式高效、全方面培养创新型医学人才迫在眉睫。专业导师制是医学人才培养的重要模式,可解决传统医学教育模式存在的一些弊端,该模式注重培养医学生的临床思维能力、实践动手能力和科技创新能力,并且注重心理素质的培养,更有利于医学生的个性化发展和创新型人才的培养。本文以广州医科大学临床医学和中西医临床医学专业为例,结合一流本科专业建设点,从导师队伍建设和学生培养目标经验阐述目前本科学业导师制度的实施优势和改进方向,以期为培养更多的优秀医学人才提供借鉴。 展开更多
关键词 导师制 本科 临床医学 中西医临床医学 专业导师 培养模式
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高职教育建立个性化人才培养机制研究与实践 被引量:3
6
作者 赵景辉 《辽宁高职学报》 2018年第11期1-3,13,共4页
人才培养模式改革是高职教育永恒的主题。不论使用什么模式,都会存在局限性,即对一部分学生适用,而对另一部分学生不适用。这就要求高职学校必须建立个性化的人才培养机制。在此从个性化培养的平台建设、机制建设、保障措施建设三个方... 人才培养模式改革是高职教育永恒的主题。不论使用什么模式,都会存在局限性,即对一部分学生适用,而对另一部分学生不适用。这就要求高职学校必须建立个性化的人才培养机制。在此从个性化培养的平台建设、机制建设、保障措施建设三个方面进行了论述,对高职学校人才培养模式改革具有一定的参考作用。 展开更多
关键词 个性化培养 卓越技师 专业导师 产学研用 校企融合
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本科护理教育中专业导师和辅导员工作双轨制的调查研究 被引量:3
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作者 杨泰 李锋 +2 位作者 唐美玲 李美谦 刘红敏 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第16期2440-2442,共3页
目的探讨本科护生专业导师的配置方式,构建辅导员、专业导师学生工作双轨制,改善"教育教学分立、德育智育分离"的专业培育现实。方法采用自制封闭式问卷分别对我校学生和教师进行调查,采用百分率统计法对问卷结果进行统计分... 目的探讨本科护生专业导师的配置方式,构建辅导员、专业导师学生工作双轨制,改善"教育教学分立、德育智育分离"的专业培育现实。方法采用自制封闭式问卷分别对我校学生和教师进行调查,采用百分率统计法对问卷结果进行统计分析。结果师生对专业导师配置和配置方式的评价和态度比较一致。结论在专业培养目标的统一要求下,实施专业导师和辅导员工作双轨制有利于提升本科护理专业教育培养质量。 展开更多
关键词 本科护生 专业导师 辅导员 学生工作双轨制
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开放教育专业辅导员工作的实践与思考 被引量:2
8
作者 田慧 《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2005年第1期41-43,共3页
专业辅导员是电大开放教育的具体组织者、管理者和指导者,是维系教与学之间的纽带,是学校与学生之间联系的桥梁,应在开放教育学习支持服务中充分发挥其指导、协调、管理、服务的作用。
关键词 开放教育 专业辅导员 电视广播大学 协调作用
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职业院校推行专业导师的探索与实践 被引量:2
9
作者 黄毅 《科教导刊》 2015年第07Z期45-47,共3页
专业导师的推行是职业院校传统教育模式的有效补充,更是以人为本、实行分层次教育的有效手段,专业导师的实施能极大提高学生学习兴趣,对于学生职业技能的培养有很大的推动作用。文章结合湖南科技职业学院试点的具体情况,剖析了专业导师... 专业导师的推行是职业院校传统教育模式的有效补充,更是以人为本、实行分层次教育的有效手段,专业导师的实施能极大提高学生学习兴趣,对于学生职业技能的培养有很大的推动作用。文章结合湖南科技职业学院试点的具体情况,剖析了专业导师的职责和作用、实施过程、取得的成绩和存在问题,并对今后专业导师制的高效规范推行提出了解决办法。 展开更多
关键词 职业院校 专业导师 研究 实践
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学业导师人才培养双轨制体系研究 被引量:1
10
作者 徐国庆 《科教导刊》 2016年第8期79-80,共2页
文章针对高校大学生创新技术实践及人才培养的机制问题,深入探讨了推进专业导师制的多渠道人才培养模式。首先,对目前学生专业教学中的重理论轻实践的现象进行了原因分析,阐述引入专业导师因素的重要性;其次,对学生业务指导过程中的导... 文章针对高校大学生创新技术实践及人才培养的机制问题,深入探讨了推进专业导师制的多渠道人才培养模式。首先,对目前学生专业教学中的重理论轻实践的现象进行了原因分析,阐述引入专业导师因素的重要性;其次,对学生业务指导过程中的导师的帮扶作用进行了分析,提出以导师专业方向作为实践依托平台的人才培养观点;最后对当前学生培养过程中的多渠道融合培养问题进行了分析,提出对人才培养过程中的双轨制模式的应用。对目前以创业为人才培养主要目标的应用型人才培养过程具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 创新创业 双轨制 人才培养 专业导师
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高校"业务导师"制在青年教师教学能力培养中的作用分析 被引量:1
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作者 聂文锋 《科教导刊》 2021年第2期94-95,共2页
我国高等教育蓬勃发展,大批青年教师纷纷踏入大学,从事教学和科研工作.然而,高校青年教师多数是毕业于非师范专业,其专业背景强但教育能力相对较弱.高校教师的教学能力和专业素养影响着我国高校教育事业发展.为此,加强青年老师的教学能... 我国高等教育蓬勃发展,大批青年教师纷纷踏入大学,从事教学和科研工作.然而,高校青年教师多数是毕业于非师范专业,其专业背景强但教育能力相对较弱.高校教师的教学能力和专业素养影响着我国高校教育事业发展.为此,加强青年老师的教学能力的培养是十分有意义的举措,这也是高校提高自身办学水平的重要途径之一. 展开更多
关键词 业务导师 青年教师 教学 教育理念
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高职院校实行“专业导师”制的探索与实践 被引量:1
12
作者 王核心 《价值工程》 2012年第29期248-249,共2页
通过目前高职院校学生的现状,分析了高职院校设立"专业导师"的必要性和紧迫性,阐述了"专业导师"的职能和实施"专业导师"的环境,通过宝鸡职业技术学院实施"专业导师"制的探索分析了"专业导... 通过目前高职院校学生的现状,分析了高职院校设立"专业导师"的必要性和紧迫性,阐述了"专业导师"的职能和实施"专业导师"的环境,通过宝鸡职业技术学院实施"专业导师"制的探索分析了"专业导师"制实施效果。 展开更多
关键词 高职 专业导师 探索
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机械工程专业导师促进大学生职业生涯规划的途径探索
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作者 田胜利 谢俊 杜力 《科技风》 2022年第16期164-166,共3页
在大学生中开展职业生涯规划教育是高校的重要内容。文章通过探索机械工程专业导师在指导理念、指导形式、指导内容等方面的创新,提出了专业导师在大学生职业生涯规划教育中发挥作用的有效途径。实践证明,高质量的专业导师工作对于提高... 在大学生中开展职业生涯规划教育是高校的重要内容。文章通过探索机械工程专业导师在指导理念、指导形式、指导内容等方面的创新,提出了专业导师在大学生职业生涯规划教育中发挥作用的有效途径。实践证明,高质量的专业导师工作对于提高教师的教学素养和大学生的综合素质效果显著;指导案例的成效令人惊喜,具有较高的参考价值。 展开更多
关键词 专业导师 职业生涯规划 机械工程 指导案例
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高职院校辅导员和专业导师协同育人模式研究
14
作者 邓瓒 《湖南邮电职业技术学院学报》 2020年第2期63-65,共3页
辅导员和专业导师作为高等教育管理队伍的重要力量,共同承担着高职院校的育人工作。文章通过对高职院校协同育人模式的研究,分析了协同育人的意义和存在的问题,并结合实际提出了相应的对策,为高职院校辅导员和专业导师协同育人研究提供... 辅导员和专业导师作为高等教育管理队伍的重要力量,共同承担着高职院校的育人工作。文章通过对高职院校协同育人模式的研究,分析了协同育人的意义和存在的问题,并结合实际提出了相应的对策,为高职院校辅导员和专业导师协同育人研究提供可借鉴的依据。 展开更多
关键词 高职院校 辅导员 专业导师 协同育人
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专业导师在拔尖创新人才培养中的定位与要求——以化学教育实验班为例
15
作者 刘书含 翟宏菊 +2 位作者 郭颢怡 孔晓宇 孙德武 《广东化工》 CAS 2018年第8期248-248,243,共2页
本科师范生拔尖创新人才培养是高等师范院校教育改革的重要基础。化学教育实验班是探索构建拔尖创新人才培养模式的一种积极尝试,专业导师制在该模式中发挥着使教学目的更加明确以及培养团队合作精神的作用。
关键词 专业导师 拔尖创新人才 定位与要求
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专业导师教育制度下中医学“卓越医师”培养模式构建与实践探讨 被引量:9
16
作者 董秀娟 冯志成 《中国中医药现代远程教育》 2018年第20期27-29,共3页
探讨"专业导师教育制"结合了中医师承和现代导师制的优势,成立中西医导师精英团队,对中医学"卓越医师"的学生进行精英式的培养,旨在全面提升学生的中西医理论及临床实践技能,结果显示具有一定的创新能力,构建自己... 探讨"专业导师教育制"结合了中医师承和现代导师制的优势,成立中西医导师精英团队,对中医学"卓越医师"的学生进行精英式的培养,旨在全面提升学生的中西医理论及临床实践技能,结果显示具有一定的创新能力,构建自己对医学知识的体系理解,有利于成为未来继承和发扬中医药文化的全面发展的中医精英人才。 展开更多
关键词 专业导师教育制 师承教育 卓越医师 小班级研讨式教学
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课程思政引导下中药学本科专业导师制协同育人探索 被引量:6
17
作者 陈婉君 李德森 《中国中医药现代远程教育》 2020年第21期21-23,共3页
从中药学专业教育设计入手,探讨专业导师制在中药学专业大学生的全方位教育作用,以立德和树人两方面着手设计课程思政教育内容。专业导师制作为“课程思政”的课外延伸,更有利于挖掘大学生个人潜力,开展个性化教育,从思想上引领,服务大... 从中药学专业教育设计入手,探讨专业导师制在中药学专业大学生的全方位教育作用,以立德和树人两方面着手设计课程思政教育内容。专业导师制作为“课程思政”的课外延伸,更有利于挖掘大学生个人潜力,开展个性化教育,从思想上引领,服务大学生成长成才。 展开更多
关键词 课程思政 中药学 专业导师制 协同育人
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高职院校专业导师制的实践路径探索 被引量:2
18
作者 张正 王凤娇 《价值工程》 2017年第14期192-194,共3页
高职院校专业导师制的产生是基于未来就业的社会发展需求,由高职教育的特殊性决定,由高职学生的特殊性决定。当前学生对于高职院校专业导师的工作满意度较高,但还存在着数量不足、考核不合理、职责不明确等不足。通过严抓选聘、完善机... 高职院校专业导师制的产生是基于未来就业的社会发展需求,由高职教育的特殊性决定,由高职学生的特殊性决定。当前学生对于高职院校专业导师的工作满意度较高,但还存在着数量不足、考核不合理、职责不明确等不足。通过严抓选聘、完善机制、健全考核标准、与企业导师相结合等举措加强专业导师建设,专业导师制的实施取得了良好的效果。 展开更多
关键词 高职院校 专业导师制 实践路径
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高职教育构建卓越技师培养机制的研究与实践 被引量:2
19
作者 赵景晖 《辽宁高职学报》 2015年第9期1-2,59,共3页
实施多元化人才培养,是实现高职教育人人成才、人尽其才的必然要求,也是提高高职人才培养质量的重要手段。卓越技师培养机制是实施多元化人才培养的必然要求,是提高人才培养质量的有效手段,是构建现代职业教育体系的积极尝试。卓越技师... 实施多元化人才培养,是实现高职教育人人成才、人尽其才的必然要求,也是提高高职人才培养质量的重要手段。卓越技师培养机制是实施多元化人才培养的必然要求,是提高人才培养质量的有效手段,是构建现代职业教育体系的积极尝试。卓越技师培养机制包括:产学研融合,教学工厂模式;校企融合,学徒制模式;项目驱动,专业导师制模式;赛训融合,技能竞赛模式。 展开更多
关键词 高职教育 卓越技师培养机制 多元化人才培养 专业导师制 学徒制
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基于创新实践的高职汽车电子技术专业人才培养模式的探讨 被引量:2
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作者 孙连伟 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2014年第1期65-67,共3页
随着汽车技术服务产业的全球性竞争的加强,创新创业已成为21世纪汽车产业经济发展的源动力。高职汽车专业人才开展创新创业教育是培养创新创业型人才的主要途径。目前国内的高职人才培养模式与国外比较成熟的创新创业教育实践相比,我们... 随着汽车技术服务产业的全球性竞争的加强,创新创业已成为21世纪汽车产业经济发展的源动力。高职汽车专业人才开展创新创业教育是培养创新创业型人才的主要途径。目前国内的高职人才培养模式与国外比较成熟的创新创业教育实践相比,我们的高职创新创业教育的模式还处于探索中,面临许多基础性的挑战。本文在作者多年研究和创新创业教育实践探索的基础上,通过在本专业创立"创新实践中心",总结出"载体创新、专业导师制、学生主导"的创新创业教育模式。 展开更多
关键词 创新 教学模式 专业导师制
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