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基于学生发展的课程思政评价模型初构 被引量：60
1
作者 杨玉浩 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第1期115-119,共5页
高校课程思政评价是推进课程思政教学改革的指挥棒。通过重要讲话精神和相关政策文本分析,明确课程思政评价的对象是大学生,评价方向是学生发展效果,并提出"大学生专业精神"的概念,作为专业教育和思政教育的联结点。然后,根... 高校课程思政评价是推进课程思政教学改革的指挥棒。通过重要讲话精神和相关政策文本分析,明确课程思政评价的对象是大学生,评价方向是学生发展效果,并提出"大学生专业精神"的概念,作为专业教育和思政教育的联结点。然后,根据大学生心理发展规律,构建"两阶段六维度"的专业精神动态测评模型,在学段中期评价专业情怀,包括专业认同感、专业学习投入度和专业心理契约等三个维度,学段终期评价专业信仰,包括专业知识获得感、专业志向和科学道德责任感等三个维度。本测评模型是一种理论尝试,其有效性有待验证。 展开更多
关键词 课程思政 大学生学业评价 专业精神 专业情怀 专业信仰
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图书馆员核心能力:职业精神与信息能力的结合 被引量：55
2
作者 李爽 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2005年第11期3-6,共4页
图书馆员核心能力的讨论表现为基于职业的图书馆精神、支撑职业精神的核心能力和以图书馆员为职业精神的载体。图书馆员核心能力区别于图书馆事业的核心能力和图书馆的核心能力。图书馆员核心能力是图书馆职业精神与信息能力的结合。
关键词 图书馆员 职业精神 核心能力 信息能力 图书馆管理 中国
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我国“工匠精神”培育研究的回顾、反思与展望 被引量：39
3
作者 曹靖 《职业技术教育》 北大核心 2017年第34期20-26,共7页
"工匠精神"培育的研究反映出这个时代实践精神的复兴,它是一种真实的时代气质,是现实,也是趋势。我国"工匠精神"培育研究经历了萌芽阶段、发展阶段、深化阶段和繁荣阶段,研究的主要内容涉及"工匠精神"培... "工匠精神"培育的研究反映出这个时代实践精神的复兴,它是一种真实的时代气质,是现实,也是趋势。我国"工匠精神"培育研究经历了萌芽阶段、发展阶段、深化阶段和繁荣阶段,研究的主要内容涉及"工匠精神"培育的意蕴、必要性、目的及价值、面临的主要问题和路径选择等方面。当前,我国"工匠精神"培育研究存在理论研究错位于实践、对"工匠精神"培育主体反思不深入、"工匠精神"培育的"路"入歧途等弊端。对"工匠精神"培育的后续研究应着力于让理论研究对位于实践、致力于"工匠精神"培育主体的"位移"、效力于"工匠精神"培育的宏观价值指向。 展开更多
关键词 职业教育 工匠精神 职业精神 研究综述
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图书馆员职业素养:职业精神与专业能力的结合 被引量：35
4
作者 王彦萍 范敏 《四川图书馆学报》 CSSCI 2011年第1期31-33,共3页
探讨了图书馆员职业素养的内涵,指出:图书馆员职业素养是职业精神与专业能力的结合,并就图书馆员职业精神和专业能力的具体内容做了阐述。
关键词 图书馆员 职业素养 职业精神 专业能力
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职业教育中工匠精神的内涵及培养路径研究 被引量：28
5
作者 施玉梅 《高等职业教育探索》 2018年第1期10-15,共6页
当今时代,工匠精神体现的是一种价值观和使命感,是对产品和技术的敬畏,以及把事情做好的信念和决心。职业精神涵盖了工匠精神的核心与内涵,是工匠精神的载体和现实体现。可以细分为职业价值观、职业责任感、职业道德观、职业发展观和职... 当今时代,工匠精神体现的是一种价值观和使命感,是对产品和技术的敬畏,以及把事情做好的信念和决心。职业精神涵盖了工匠精神的核心与内涵,是工匠精神的载体和现实体现。可以细分为职业价值观、职业责任感、职业道德观、职业发展观和职业创造性等五个方面。我国的职业教育,应从工匠精神的制度保障、社会文化环境、职业教育体系重构、校园文化、师资素质、创新培养等几方面入手,将工匠精神的培育融入与贯穿到职业教育人才培养的全过程。 展开更多
关键词 工匠精神 职业教育 职业精神 校园文化 创新精神
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住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系建设实践与探索 被引量：28
6
作者 张海英 钱风华 《中国医院管理》 北大核心 2020年第10期94-96,共3页
针对目前住院医师规范化培训在职业精神和人文素养教育方面存在的问题,应着重培养住院医师职业精神和人文素养的理念。文章介绍了吉林大学中日联谊医院在住院医师规范化培训中,构建住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系的主要... 针对目前住院医师规范化培训在职业精神和人文素养教育方面存在的问题,应着重培养住院医师职业精神和人文素养的理念。文章介绍了吉林大学中日联谊医院在住院医师规范化培训中,构建住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系的主要做法以及取得的成效,在形成住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系与模式的构建策略、实践探索方面提供参考。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 职业精神 人文素养
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时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆” 被引量：26
7
作者 徐雁 蔡思明 《新世纪图书馆》 CSSCI 2011年第5期3-10,90,共8页
论文提出"学习型馆员"必须重视阅读,追求创意,勇于进取,志存高远,而在人文内涵上,要有爱岗乐业的专业主义精神、博学杂览的知识底蕴、灵活周全的公共关系能力、用户至上的文献服务水平以及与时俱进的学科前沿意识。"学... 论文提出"学习型馆员"必须重视阅读,追求创意,勇于进取,志存高远,而在人文内涵上,要有爱岗乐业的专业主义精神、博学杂览的知识底蕴、灵活周全的公共关系能力、用户至上的文献服务水平以及与时俱进的学科前沿意识。"学习型图书馆"应该成为"学习型馆员"的平台,论文进而提出了"学习型图书馆"建设的十个"拓展型指标",指出"专业主义精神"乃是"学习型图书馆"的核心竞争力。 展开更多
关键词 学习型馆员 学习型图书馆 专业主义精神
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中华体育精神的弥足珍贵与独特优势探究 被引量：23
8
作者 黄莉 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第9期21-29,共9页
运用文献资料法、比较法和逻辑归纳法,对中华体育精神的孕育和形成进行梳理,诠释了中华体育精神为何“来之不易,弥足珍贵”。通过比较我国工、农、兵、学、商、医、体等8种行业精神,归纳这些行业精神所具有的共性,从内容到风格探寻了中... 运用文献资料法、比较法和逻辑归纳法,对中华体育精神的孕育和形成进行梳理,诠释了中华体育精神为何“来之不易,弥足珍贵”。通过比较我国工、农、兵、学、商、医、体等8种行业精神,归纳这些行业精神所具有的共性,从内容到风格探寻了中华体育精神的独特之处,以求发现中华体育精神的特殊价值与独特优势所在。 展开更多
关键词 中华体育精神 来之不易 弥足珍贵 独特 行业精神 体育文化
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浅谈图书馆员的职业精神 被引量：23
9
作者 彭艳 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第1期134-136,共3页
文章主要探讨了三个问题:图书馆员职业精神的内涵;倡导图书馆员职业精神的现实意义;图书馆员职业精神的体现。认为图书馆员的职业精神应当概括为"崇尚文化、服务大众"。
关键词 图书馆员 职业精神
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对图书馆职业精神的思考——从“善待每一位读者”谈起 被引量：22
10
作者 蔡史霓 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第1期40-42,共3页
介绍了图书馆职业精神的内涵,从行业精神、服务精神、科研精神和人文精神等方面对图书馆职业精神进行了论述,并从图书馆网点、人力资源、公众形象等角度对如何培养图书馆职业精神提出看法。
关键词 图书馆精神 职业精神 图书馆员
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文化自信视域下医学生职业精神培养的研究 被引量：21
11
作者 李锋清 《中国医学伦理学》 2018年第5期647-649,662,共4页
文化自信是价值自信的基础,价值自信则是价值认同的前提,价值认同是职业精神的基石。多元文化背景下,医学生职业精神培养面临多元文化冲突的现实境遇。优化医学生职业精神应该以文化自信为基础,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义... 文化自信是价值自信的基础,价值自信则是价值认同的前提,价值认同是职业精神的基石。多元文化背景下,医学生职业精神培养面临多元文化冲突的现实境遇。优化医学生职业精神应该以文化自信为基础,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为价值导向,加强职业价值教育引导、强化中华优秀文化认同和提升职业精神主体价值,不断提高医学生职业认同感,走出多元文化冲突的现实困境,在共享文化发展成果中培养医学生的职业精神。 展开更多
关键词 文化自信 医学生 职业精神 价值认同
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医学生临床阶段职业精神培养实践探索与思考 被引量：20
12
作者 王建敏 王香平 +2 位作者 樊洁 花蕾 史淑萍 《中国医院》 2015年第2期71-73,共3页
医学教育承担着培育医学人才重任。加强医学生职业精神培养,对于培育高素质的医学人才,进一步加强医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设、建立和谐卫生领域,具有积极意义。文章阐释了医学职业精神内涵,加强医学生职业精神培养的重要... 医学教育承担着培育医学人才重任。加强医学生职业精神培养,对于培育高素质的医学人才,进一步加强医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设、建立和谐卫生领域,具有积极意义。文章阐释了医学职业精神内涵,加强医学生职业精神培养的重要意义,重点介绍了医学生临床阶段职业精神培养的实践探索及思考。 展开更多
关键词 医学教育 职业精神 医学职业培养
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职业精神与馆员职业倦怠的抑制 被引量：18
13
作者 黄桂凤 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期37-40,共4页
本文简要阐述了图书馆员的职业精神,指出现实中馆员存在的职业倦怠,提出了馆员职业倦怠的若干预防举措。
关键词 图书馆员 职业精神 职业倦怠 职业心理健康 自我调适 预防举措
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课程思政视野下的高职生工匠精神培养策略 被引量：18
14
作者 顾恩平 《岳阳职业技术学院学报》 2018年第2期27-30,共4页
"工匠精神"是一种包括敬业、精益、专注、创新等在内的职业精神。当前提倡"工匠精神",不仅是高职教育工作者应当承担的育人职责和使命,更是国家发展、民族振兴、学生成长成才的必然要求。在高职教育中,应发挥课程... "工匠精神"是一种包括敬业、精益、专注、创新等在内的职业精神。当前提倡"工匠精神",不仅是高职教育工作者应当承担的育人职责和使命,更是国家发展、民族振兴、学生成长成才的必然要求。在高职教育中,应发挥课程思政的全课程育人功能,通过优化课程体系、运用网络技术新手段、深化校企合作等途径来培育高职生的工匠精神,提升职业素养。 展开更多
关键词 工匠精神 课程思政 高等职业教育 职业精神
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高职教师专业化发展与职业精神培养 被引量：16
15
作者 黄川川 王文涛 《职业技术教育》 2006年第28期55-56,共2页
提高师资队伍专业化水平必须首先培养教师的职业精神。高职院校应逐步建立"教师资格认证标准";与"标准"相联系,实施"直通车工程",打通校企人力资源共享的通道;提高师资队伍国际化和专业化水平;实施"... 提高师资队伍专业化水平必须首先培养教师的职业精神。高职院校应逐步建立"教师资格认证标准";与"标准"相联系,实施"直通车工程",打通校企人力资源共享的通道;提高师资队伍国际化和专业化水平;实施"教师职业精神培养计划",建设素质一流的教师团队。 展开更多
关键词 师资队伍 职业精神 专业化发展
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融课程思政于模拟医学教育教学改革初探 被引量：17
16
作者 李怡然 王敏 +2 位作者 尹晓燕 岳欣欣 郝崴 《中国继续医学教育》 2020年第8期1-3,共3页
为加快高水平本科教育建设,全面提高人才培养能力,提升高校思想政治教育水平,教育部提出强化课程思政和专业思政相融合的新教学理念,根据不同专业人才培养和专业能力的特点,合理地设计思想政治教育内容。模拟医学教育是为培养高素质应... 为加快高水平本科教育建设,全面提高人才培养能力,提升高校思想政治教育水平,教育部提出强化课程思政和专业思政相融合的新教学理念,根据不同专业人才培养和专业能力的特点,合理地设计思想政治教育内容。模拟医学教育是为培养高素质应用型人才的医学专业教育方法,深刻理解“课程思政”的内涵与意义,探究模拟医学专业教育的特点及其“课程思政”的必要性,设计模拟医学教育“课程思政”的实施方案,建立基于“课程思政”教育的模拟医学教育课程体系,加强学生思想道德教育和社会责任感,探索培养高水平、高素质、符合未来需求的医疗人员的教学新模式。 展开更多
关键词 课程思政 模拟医学 专业教育 教学改革 人文精神 医护合作
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安徽医科大学临床药理学课程思政教学的实践探索 被引量：15
17
作者 温家根 孟晓明 +5 位作者 葛金芳 胡成穆 王学富 黄艳 吕雄文 李俊 《中华医学教育杂志》 2022年第2期137-141,共5页
课程思政是以各专业课程为载体、以思政元素的融入和教育为内容,以立德树人为根本任务的一种综合教育理念。本文从挖掘思政元素、修改教学文件、加强教学资源和平台建设、探索课程思政教学方法和提高教师团队课程思政教学水平等方面,介... 课程思政是以各专业课程为载体、以思政元素的融入和教育为内容,以立德树人为根本任务的一种综合教育理念。本文从挖掘思政元素、修改教学文件、加强教学资源和平台建设、探索课程思政教学方法和提高教师团队课程思政教学水平等方面,介绍了安徽医科大学临床药理学课程思政教学的实施情况。课程结束后,通过随机数字表法抽取2018级临床药学专业60名学生和2018级药学专业的60名学生进行了问卷调查。结果显示,2个专业学生对课程思政的总体满意度分别为76.7%(46/60)和75.0%(45/60),其中对实践教学环节的设计满意度最高,分别为93.3%(56/60)和90.0%(54/60);对仁爱精神教育的满意度分别为90.0%(54/60)和81.7%(49/60);对职业精神教育的满意度分别为80.0%(48/60)和83.3%(50/60)。可见,在临床药理学课程教学中进行课程思政的实践得到了学生的广泛认可。 展开更多
关键词 临床药理学 课程思政 职业精神 教学设计
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医院制度文化建设与医学职业精神 被引量：16
18
作者 李永生 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2009年第10期24-25,27,共3页
医学职业精神是医院制度文化的核心理念。新时期我国医院管理模式的变革及服务功能的拓展,客观的要求医院的制度文化建设与时俱进。如何弘扬以人为本的职业精神,把先进的文化"装进"医院制度,更好地推动医院制度文化建设,是医... 医学职业精神是医院制度文化的核心理念。新时期我国医院管理模式的变革及服务功能的拓展,客观的要求医院的制度文化建设与时俱进。如何弘扬以人为本的职业精神,把先进的文化"装进"医院制度,更好地推动医院制度文化建设,是医院科学发展的重要战略举措。 展开更多
关键词 职业精神 医院制度文化 建设
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专业精神:高校教师专业化发展的基点 被引量：14
19
作者 杨小峻 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第8期96-99,共4页
教师专业化的建设和发展已成为教育发展的必然趋势。在教师专业化发展的众多内容中,专业精神不能不说是教师专业化的基点。文章以目前高校教师专业精神的实际现状为背景,提出了教师专业精神培养的具体思路。
关键词 教师 专业化 专业精神
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论生命关怀视角下护士的职业精神 被引量：14
20
作者 白联缔 吴冰 《中国医院管理》 2014年第4期65-67,共3页
职业精神是从业者在职业活动中表现出来的价值取向,护理是一种直面生命、体现生命关怀的事业,护士的职业精神直接关系着人类的生命健康和护理事业的发展。生命意识的失落是当前护理职业精神中的突出问题。理解职业精神的生命品性,以敬... 职业精神是从业者在职业活动中表现出来的价值取向,护理是一种直面生命、体现生命关怀的事业,护士的职业精神直接关系着人类的生命健康和护理事业的发展。生命意识的失落是当前护理职业精神中的突出问题。理解职业精神的生命品性,以敬畏生命、解放患者、充满人文关怀的精神为职业操守,通过文化熏染、理念内化和实践积累提升护士生命关怀能力,才能建构有利于护理事业发展的职业精神。 展开更多
关键词 生命 关怀照护 护士 职业精神
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