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MOOC时代教师面临的挑战与专业发展研究 被引量：118
1
作者 宋灵青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期139-143,共5页
近两年来,作为一种全新的知识传播模式和学习方式,MOOC(大规模在线公开课程)正引发一场全球教育的重大变革。MOOC的基本前提条件是信息技术,但生成的最终关键取决于教师的专业能力。MOOC的快速发展对传统教育的教师形成了巨大的挑战。... 近两年来,作为一种全新的知识传播模式和学习方式,MOOC(大规模在线公开课程)正引发一场全球教育的重大变革。MOOC的基本前提条件是信息技术,但生成的最终关键取决于教师的专业能力。MOOC的快速发展对传统教育的教师形成了巨大的挑战。该文通过解读MOOC,探析了MOOC对教师带来的机遇与挑战,并从教师信息素养的提高、教学能力的提高、教学方式的转型、专业反思等方面探究教师专业成长的途径,以期对MOOC时代教师的专业发展提供一些建议。 展开更多
关键词 MOOC 在线课程 教师专业发展 信息素养
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面向21世纪的中国信息管理类专业教育 被引量：48
2
作者 胡昌平 《情报学报》 CSSCI 北大核心 1999年第1期3-9,共7页
面向２１世纪的社会发展，信息管理类专业教育体系处于不断变革之中，由此决定了基本的教育组织模式。基于这一认识，本文研究了我国信息管理与信息系统专业教育的特征与结构，分析了面向新世纪的专业改革；作者在讨论专业课程设置和教... 面向２１世纪的社会发展，信息管理类专业教育体系处于不断变革之中，由此决定了基本的教育组织模式。基于这一认识，本文研究了我国信息管理与信息系统专业教育的特征与结构，分析了面向新世纪的专业改革；作者在讨论专业课程设置和教育方法改革的同时，提出了我国的对策。 展开更多
关键词 信息管理 专业教育 信息系统
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美国化学教育近况 被引量：19
3
作者 陈学民 石岚 《化学教育》 CAS 2001年第2期9-11,共3页
本文简要介绍了当前美国化学教育的某些方面 ,包括面临的挑战、范式转移、探究式教学、评估工作、职业训练。
关键词 美国 化学教育 探究式教学 评估工作 职业训练
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获取看不见的网络信息资源的有效途径 被引量：17
4
作者 马费成 张婷 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第4期408-411,共4页
随着网络的不断普及 ,广泛而有效地获取网络中的有用信息日益重要。“看不见的网站”作为整个因特网的重要组成部分 ,因搜索困难 ,其资源难以得到有效利用。针对该问题 ,本文介绍了获取看不见的网络信息及其中的大量专业信息的一些有效... 随着网络的不断普及 ,广泛而有效地获取网络中的有用信息日益重要。“看不见的网站”作为整个因特网的重要组成部分 ,因搜索困难 ,其资源难以得到有效利用。针对该问题 ,本文介绍了获取看不见的网络信息及其中的大量专业信息的一些有效方法 。 展开更多
关键词 网络信息资源 信息获取 专业信息检索 网站 因特网 隐性信息检索 专业数据库 操作系统
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数字时代,谁是记者:一种分层理解的框架 被引量：18
5
作者 徐笛 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2021年第6期13-20,共8页
在数字时代,记者的职业边界日益模糊。本文对数字技术条件下的记者职业身份展开探讨。本文首先提出,界定谁是记者是事关重要的议题,它涉及到新闻业如何分配优先、优待等权利,也事关大众将真实裁定的权力赋予谁。随后,文章阐释了界定记... 在数字时代,记者的职业边界日益模糊。本文对数字技术条件下的记者职业身份展开探讨。本文首先提出,界定谁是记者是事关重要的议题,它涉及到新闻业如何分配优先、优待等权利,也事关大众将真实裁定的权力赋予谁。随后,文章阐释了界定记者的三种传统路径:职业路径、地位路径和平等路径。其中前两者将记者看作是既定的工作头衔,无论是职业特征还是雇佣状态都是静态的;而平等路径尽管提供了更包容的解决方案,但又可能得出过于宽泛的界定。本文进而提出,一个标准单一的、确定的记者定义是难以企及的,可以借鉴科学的社会学研究的第三波理论研究对专家知识体系的解读方法,以一种分层理解的框架来界定记者。在这个层级中,最高层是专业记者,接下来是业余记者,最底层是信息传播者。不同层级传播者对信息秩序的贡献和作用也各不相同。 展开更多
关键词 记者 职业 专业记者 业余记者 信息传递者
原文传递
我国研究型图书馆建设中的若干问题思考 被引量：16
6
作者 夏知平 温国强 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期14-16,共3页
文章分析了我国研究型图书馆的特征和范围;提议新进专业馆员的学位一般应达到硕士以上,并在专业馆员中开展非学历继续教育;提出在图书馆内引入学术休假制,让部分馆员集中一段时间从事学术研究;提倡学科馆员为专业课题组提供研究型信息... 文章分析了我国研究型图书馆的特征和范围;提议新进专业馆员的学位一般应达到硕士以上,并在专业馆员中开展非学历继续教育;提出在图书馆内引入学术休假制,让部分馆员集中一段时间从事学术研究;提倡学科馆员为专业课题组提供研究型信息服务。 展开更多
关键词 研究型图书馆 专业馆员 非学历继续教育 学术休假 信息服务
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信息时代科技期刊编辑职业敏感性的培养 被引量：13
7
作者 钟传欣 史成娣 刘春林 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期511-513,共3页
职业敏感性是科技期刊编辑必须具备的基本素质,是编辑在职业实践中形成的一种素养。文章通过对信息时代科技期刊编辑应该具备的职业敏感性,如政治与版权敏感性、选题策划敏感性、稿件初审敏感性、稿件校对敏感性和期刊发行敏感性进行深... 职业敏感性是科技期刊编辑必须具备的基本素质,是编辑在职业实践中形成的一种素养。文章通过对信息时代科技期刊编辑应该具备的职业敏感性,如政治与版权敏感性、选题策划敏感性、稿件初审敏感性、稿件校对敏感性和期刊发行敏感性进行深入分析,并提出了关于信息时代科技期刊编辑职业敏感性如何培养的建议。 展开更多
关键词 职业敏感性 科技期刊编辑 选题策划 信息时代
原文传递
工程教育专业认证理念下的电子信息类专业建设——以湘潭大学为例 被引量：12
8
作者 印峰 王永才 《铜仁学院学报》 2017年第12期55-59,共5页
工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。从2005年起,中国开始建设工程教育认证体系,逐步在工程专业开展认证工作,并把实现国际互认作为重要目标。从当前电子信息类的工程教育现状出发,按照工程教育认证中... 工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。从2005年起,中国开始建设工程教育认证体系,逐步在工程专业开展认证工作,并把实现国际互认作为重要目标。从当前电子信息类的工程教育现状出发,按照工程教育认证中以学生为中心、以产出为导向和持续改进的三大基本理念,构建满足认证标准要求的理论与实践课程体系。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 电子信息 课程体系
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高校图书馆专业分馆与信息共享空间共建实践研究 被引量：11
9
作者 戴静 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2010年第6期106-108,共3页
南京师范大学图书馆在建设数理化专业分馆的过程中采取了专业馆与信息共享空间(IC)共建的一种新模式,即在专业分馆中融入信息共享空间的构成元素和建设理念,采取一系列措施以实现两者共建。这种模式不仅能够避免重复建设、缩减图书馆经... 南京师范大学图书馆在建设数理化专业分馆的过程中采取了专业馆与信息共享空间(IC)共建的一种新模式,即在专业分馆中融入信息共享空间的构成元素和建设理念,采取一系列措施以实现两者共建。这种模式不仅能够避免重复建设、缩减图书馆经费、节约人力及物力,而且可以充分发挥两者的功能和优势,做到空间、服务、资源的有效整合,同时可以充分发挥专业分馆为学科服务的功能,不失为一种很好的建设模式。当然,共建模式中还存在一些问题需引起重视。 展开更多
关键词 高校图书馆 专业分馆 信息共享空间
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建筑业的民间机构与行业自律 被引量：9
10
作者 沙凯逊 赵锦锴 +1 位作者 宋涛 殷涛 《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2003年第9期106-110,共5页
民间机构是市场经济现代体制中不可缺少的组成部分。本文采用博弈论的方法,从民间机构的三大要素,即专业人士、自身信誉和信息服务三个方面分析民间机构对建筑行业自律机制的促进作用,并针对我国建筑业民间机构的现状和存在的问题,就如... 民间机构是市场经济现代体制中不可缺少的组成部分。本文采用博弈论的方法,从民间机构的三大要素,即专业人士、自身信誉和信息服务三个方面分析民间机构对建筑行业自律机制的促进作用,并针对我国建筑业民间机构的现状和存在的问题,就如何加强民间机构的制度建设,规范民间机构的自身行为,发挥民间机构在建设市场中的积极作用等问题提出若干建议。这些建议包括:深化产权改革,使民间机构成为市场经济中独立的第三方,而不是政府的附属机构;加强建筑业专业人士队伍建设;提高民间机构的信息服务水平。 展开更多
关键词 民间机构 自律机制 重复博弈 建筑业 专业人士 信誉 信息服务
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数字时代图书馆员的专业素质和角色定位 被引量：10
11
作者 史宁 《科技情报开发与经济》 2005年第1期7-8,共2页
传统图书馆员的专业素质已不能适应数字时代图书馆的发展要求。数字时代的图书馆员除应掌握图书情报专业知识外,最重要的是要努力提高自身的信息素养,成为知识导航员、信息经纪人、信息过滤器以及信息顾问和助手。
关键词 图书馆员 专业素质 信息素养 角色定位
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论数字时代编辑的专业素养——从《数字时代出版产业发展研究》的出版谈起 被引量：10
12
作者 王友富 《出版科学》 CSSCI 2008年第6期54-56,共3页
编辑的专业素养是对现代编辑从事编辑工作特有的也是基本的要求,由三个方面构成,即语言文字能力、专业背景和信息能力。依据出版单位对它们的重视程度不同形成了三种现实模型:陀螺型、纺锤型和哑铃型。编辑出版学专业教育需要针对编辑... 编辑的专业素养是对现代编辑从事编辑工作特有的也是基本的要求,由三个方面构成,即语言文字能力、专业背景和信息能力。依据出版单位对它们的重视程度不同形成了三种现实模型:陀螺型、纺锤型和哑铃型。编辑出版学专业教育需要针对编辑专业素养的培养提出相应的对策。 展开更多
关键词 数字时代 编辑 专业素养 信息能力
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信息技术支持下的英语教研活动——英语教师专业发展的有效途径 被引量：9
13
作者 肖珑 《外语电化教学》 CSSCI 2009年第3期48-52,共5页
随着新课程改革的不断深化，专业发展已经成为教师安身立命的根本。有效的教研活动是引导教师“走上从事研究这条幸福的道路上来”的有效形式，是促进教师专业发展、提升教学质量的主要途径。过去的校本教研活动，由于时间、内容、组织... 随着新课程改革的不断深化，专业发展已经成为教师安身立命的根本。有效的教研活动是引导教师“走上从事研究这条幸福的道路上来”的有效形式，是促进教师专业发展、提升教学质量的主要途径。过去的校本教研活动，由于时间、内容、组织等方面的问题，教研效果很不理想。本文在分析传统校本教研活动利弊的基础上，提出在信息技术的支持下构建高效的校本教研活动，强调在这种教研模式中要注意建立激励机制、构建安全的对话性环境、营造社会临场感，缩短交互影响距离，同时注意把教研内容控制在教师的最近发展区。 展开更多
关键词 教研活动 专业发展 信息技术
原文传递
我国学科馆员制度的发展对策 被引量：9
14
作者 江佳惠 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第2期120-122,共3页
着重从图书馆从业人员素质与结构、图书馆学专业教育、图书馆地位和待遇、图书馆立法等方面分析制约我国推行学科馆员制度的现实基础,并与发达国家进行对比,提出在现阶段可行的对策。
关键词 学科馆员 人员结构 人才培养 高校图书馆 信息服务
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AI-TPACK理论框架下开放大学教师的专业发展分析 被引量：7
15
作者 虞江锋 张吉先 《职教论坛》 北大核心 2022年第4期103-109,共7页
在人工智能与教育融合背景下,国家对开放大学的发展目标提出了新的规划与要求:建设中国新型高等学校,将开放大学打造成服务于全民终身学习的高质量远程教育核心力量。这一目标的实现是在开放大学教师专业发展过程中逐步完成的。整合人... 在人工智能与教育融合背景下,国家对开放大学的发展目标提出了新的规划与要求:建设中国新型高等学校,将开放大学打造成服务于全民终身学习的高质量远程教育核心力量。这一目标的实现是在开放大学教师专业发展过程中逐步完成的。整合人工智能技术的学科教学知识AI-TPACK模型,具有前沿性、开拓性与实践性,并为当前开放大学教师提升信息化教学能力与素养、取得专业发展提供了一条以教师教学行为实践为核心的分析进路。完善知识结构、改进教学方法、强化知行合一能力,是开放大学教师提升AI-TPACK能力与素养的关键。 展开更多
关键词 AI-TPACK 开放大学 教师 专业发展 信息化教学
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工程类专业硕士《工程伦理》课程教学研究——以信息学科为例 被引量：8
16
作者 任帅 范傲雄 +2 位作者 王萌 高泽 徐解 《高教学刊》 2020年第21期119-121,125,共4页
现代社会中的工程活动在推进社会生产生活发展中起到越来越重要的作用,高等学校中工程类硕士研究生作为社会未来工程活动的主要从业者,对待工程伦理的态度将直接影响工程项目是否能以高质量进行并产生有益影响。针对目前工程类研究生过... 现代社会中的工程活动在推进社会生产生活发展中起到越来越重要的作用,高等学校中工程类硕士研究生作为社会未来工程活动的主要从业者,对待工程伦理的态度将直接影响工程项目是否能以高质量进行并产生有益影响。针对目前工程类研究生过程中,工程伦理教育缺乏整体性和专业性的问题,文章首先对工程类专业学位硕士培养过程中进行工程伦理教育的必要性以及国内高校的工程伦理教育现状进行了分析;其次,提出面向信息学科工程伦理教育的课堂教学方式;最后,给出本课程以课堂学生案例分析讲解和期末小论文结合的课程考核方式。 展开更多
关键词 硕士 专业学位 工程伦理 教育教学 信息学科
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浅议高校数字化模拟法庭实验室建设 被引量：8
17
作者 王娜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第12期256-259,共4页
随着高校数字化的发展传统的模拟法庭实验室存在着诸多的局限性,已不能适应信息时代对大学生的要求。本文针对此问题从培养学生职业素养的角度出发,提出了高校法学专业应逐步建设数字化模拟法庭实验室,指出了高校建设数字化模拟法庭实... 随着高校数字化的发展传统的模拟法庭实验室存在着诸多的局限性,已不能适应信息时代对大学生的要求。本文针对此问题从培养学生职业素养的角度出发,提出了高校法学专业应逐步建设数字化模拟法庭实验室,指出了高校建设数字化模拟法庭实验室意义,阐述了高校建设数字化模拟法庭实验室所需要的软硬件措施等,通过建设数字化的模拟法庭实验室以培养学生的职业素养,提高法学专业学生的实践能力,最终为我国的司法部门输送高水平的创新型法律人才。 展开更多
关键词 数字化模拟法庭 职业素养 信息化时代
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护理信息专业组管理模式的构建及实施效果 被引量：3
18
作者 刘卓 刘建欣 +4 位作者 李珂 王丽 杨丹 陶珍晖 蒙景雯 《护理研究》 北大核心 2023年第4期737-741,共5页
目的:探讨护理信息专业组管理模式对护士信息能力及护理信息化实践的影响。方法:成立护理信息专业组,构建护理信息专业组管理模式,实施护理信息专业组管理模式,比较护理信息专业组管理模式实施前(2019年7月—8月)和实施后(2022年5月—6... 目的:探讨护理信息专业组管理模式对护士信息能力及护理信息化实践的影响。方法:成立护理信息专业组,构建护理信息专业组管理模式,实施护理信息专业组管理模式,比较护理信息专业组管理模式实施前(2019年7月—8月)和实施后(2022年5月—6月)我院690名护理人员的护理信息能力及掌上电脑医嘱执行情况、护理会诊情况、项目评级、流程优化和成本效益等情况。结果:与护理信息专业组管理模式实施前比较,实施后项目评级、能力建设、信息指标、流程优化、成本效益等方面均得到改善,临床护士信息能力水平较前提高(P<0.05),输液掌上电脑医嘱执行率由44.28%提高至89.27%(P<0.001),电子排班发布及时率由61.80%上升至98.81%,会诊及时率由64.71%提高至96.15%(P<0.001)。结论:护理信息专业组管理模式的建立与实践,提高了临床护士信息能力,有效促进了医院护理信息化发展。 展开更多
关键词 护理信息 专业组 信息护士 信息能力 专科护士 护理管理
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防患于未然——减少医疗纠纷的关键 被引量：7
19
作者 郎红娟 《中国医学伦理学》 2006年第5期31-33,共3页
近年来,医疗纠纷比例大幅度增长,医疗事故损害赔偿案件大量增加,严重冲击了正常的医疗秩序,影响了医院的正常运转和改革的进程,成为困扰医院管理者和医务人员的难题之一。通过分析医疗纠纷所涉及的医患双方的权益、道德和法律责任等问题... 近年来,医疗纠纷比例大幅度增长,医疗事故损害赔偿案件大量增加,严重冲击了正常的医疗秩序,影响了医院的正常运转和改革的进程,成为困扰医院管理者和医务人员的难题之一。通过分析医疗纠纷所涉及的医患双方的权益、道德和法律责任等问题,指出:加强医务人员的职业道德教育、法制教育,提高医务人员的整体业务素质;加强公众健康知识教育,促进医患沟通;加强医疗机构服务质量监控,制定防范、处理医疗纠纷的预案;建立完善的社会监督制度———防患于未然,是减少医疗纠纷的关键。 展开更多
关键词 医疗纠纷 职业道德 举证责任 人员素质 信息沟通
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数字阅读时代,图书馆员如何扮演角色 被引量：7
20
作者 于佳丽 《农业图书情报学刊》 2010年第5期342-344,共3页
综述了数字时代,虚拟阅读模式给图书馆员带来的新挑战。图书馆员应主动应对变革,与时俱进,利用新技术探索新的服务理念和模式,改善服务水平,拓展服务空间。探讨了在此背景下图书馆员应如何升级职业技能和完善服务。
关键词 数字时代 手机图书馆 图书馆员 职业技能 信息服务
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