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微生物学专业英语教学模式的探索与思考
被引量:
4
1
作者
姜巨全
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2011年第3期86-89,共4页
通过分析国内微生物学专业英语在教学过程中存在的问题,结合自身在美国从事微生物学和分子生物学的科研工作经验和对美国微生物学专业学生学习特点的了解,以及在东北农业大学生命科学学院讲授微生物学专业英语的实践经验,归纳了在该课...
通过分析国内微生物学专业英语在教学过程中存在的问题,结合自身在美国从事微生物学和分子生物学的科研工作经验和对美国微生物学专业学生学习特点的了解,以及在东北农业大学生命科学学院讲授微生物学专业英语的实践经验,归纳了在该课程教学的一些心得体会,提出了一些关于微生物学专业英语教学的方法和建议,希望通过论文的发表达到与国内同行探讨提高微生物学专业英语的教学效果的目的。
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关键词
微生物学专业英语
教学模式
探索与思考
教学效果
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职称材料
题名
微生物学专业英语教学模式的探索与思考
被引量:
4
1
作者
姜巨全
机构
东北农业大学
出处
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2011年第3期86-89,共4页
文摘
通过分析国内微生物学专业英语在教学过程中存在的问题,结合自身在美国从事微生物学和分子生物学的科研工作经验和对美国微生物学专业学生学习特点的了解,以及在东北农业大学生命科学学院讲授微生物学专业英语的实践经验,归纳了在该课程教学的一些心得体会,提出了一些关于微生物学专业英语教学的方法和建议,希望通过论文的发表达到与国内同行探讨提高微生物学专业英语的教学效果的目的。
关键词
微生物学专业英语
教学模式
探索与思考
教学效果
Keywords
professional
english
for
microbiology
teaching
modes
exploration
and
consideration
teaching
effects
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
微生物学专业英语教学模式的探索与思考
姜巨全
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2011
4
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