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《综合英语》课程中运用产出导向法融合中国文化的教学路径研究
1
作者 樊敏 王闯 《现代英语》 2024年第12期63-65,共3页
文章应用产出导向法(POA)探讨如何在英语教学中融入中国文化,提升英语专业本科生的跨文化交流能力。文章采用驱动、促成、评价三阶段教学框架,设计相应的教学活动,引导英语专业学生比较和实践中西礼仪。文章旨在有效增强学生的跨文化交... 文章应用产出导向法(POA)探讨如何在英语教学中融入中国文化,提升英语专业本科生的跨文化交流能力。文章采用驱动、促成、评价三阶段教学框架,设计相应的教学活动,引导英语专业学生比较和实践中西礼仪。文章旨在有效增强学生的跨文化交际能力,推动中华文化的国际传播。 展开更多
关键词 产出导向法(poa) 驱动 促成 评价 《综合英语》课程
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