《CAD/CAM技术》课程改革的思考 被引量：4

1

作者 崔西武 《武汉船舶职业技术学院学报》 2009年第5期76-78,81,共4页

本文按"工学结合"课程开发的要求,借鉴基于工作过程的课程开发理论,以减速器零件的成型过程为导向,以Pro/E软件的建模方法为中心,对《CAD/CAM技术》课程的改革作了探讨。

关键词 课程改革 CAD/CAM pro/e 减速器

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以Pro/E为支撑搭建基地平台,强化实体设计课程建设 被引量：3

2

作者 马希青 李河宗 崔坚 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2007年第3期79-81,共3页

Pro/E是以参数化为特征的三维实体设计软件。文章介绍了围绕Pro/E软件进行实验室建设、师资队伍建设、教材建设、开展课程教学、建立实训基地等一系列的做法和经验,强化了实体设计课程建设。

关键词 课程建设 实体设计 实训基地 pro/e

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Pro/E软件在机械类课程CAI中的应用 被引量：1

3

作者 陈峰 《科技广场》 2008年第5期162-164,共3页

通过对Pro/Engineer软件的介绍,结合机械制图等课程,阐述了运用Pro/E软件进行计算机辅助教学(CAI)的过程,达到了良好的教学效果。

关键词 CAI 课程教学 pro/e

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初学Pro/E课程常见困惑及教学改革探讨 被引量：1

4

作者 胡鹏飞 李开勇 《教育教学论坛》 2021年第34期67-70,共4页

Pro/E软件是美国参数技术公司开发的高档三维参数化设计软件,是目前国内外应用最广泛的一个CAD/CAM/CAE软件,其功能强大、应用广泛、使用方便,得到广大用户的一致认可。基于此,Pro/E课程也被众多院校一些专业设置为专业必修课程,并在整... Pro/E软件是美国参数技术公司开发的高档三维参数化设计软件,是目前国内外应用最广泛的一个CAD/CAM/CAE软件,其功能强大、应用广泛、使用方便,得到广大用户的一致认可。基于此,Pro/E课程也被众多院校一些专业设置为专业必修课程,并在整体课程培养体系中占有非常重要的地位。根据多年Pro/E课程教学经验,针对初学者学习此课程时遇到的困惑与不解,针对性地提出了行之有效的教学改革对策,取得了较好的教学效果,希望这些教学经验能为Pro/E初学者及教学工作者提供借鉴和帮助。 展开更多

关键词 pro/e课程 困惑 教学对策

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Pro/E软件在机械原理课程教学中的应用 被引量：1

5

作者 严小黑 《中国教育技术装备》 2017年第10期50-51,共2页

利用Pro/E软件的机构仿真分析功能分析平面连杆机构的传动角、死点位置和急回特性。借此说明,将Pro/E的机构仿真分析功能应用于机械原理课程教学中,能增强学生的感性认识,提高学生学习兴趣,取得较好的教学效果。

关键词 pro/e 机械原理课程 运动仿真 机构分析

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Pro/E在《注塑模具设计》课程教学中的应用

6

作者 曹国英 陈涛 《三门峡职业技术学院学报》 2010年第4期13-15,共3页

针对高职院校《注塑模具设计》课程特点、教学条件、学生的实际情况,在教学实践的基础上,大胆地将Pro/E引入课堂,使用大量的图片、动画、录像(模具设计实操过程)及现场操作演示,对塑件进行工艺分析,对注塑模具零件的安装位置、连接方式... 针对高职院校《注塑模具设计》课程特点、教学条件、学生的实际情况,在教学实践的基础上,大胆地将Pro/E引入课堂,使用大量的图片、动画、录像(模具设计实操过程)及现场操作演示,对塑件进行工艺分析,对注塑模具零件的安装位置、连接方式、作用及工作原理进行讲解,激发了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 pro/e 注塑模具设计 课程教学

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微视频在职业教育Pro/E课程中的应用探索

7

作者 季芸芸 《科技视界》 2018年第34期167-169,共3页

随着信息和通讯技术的快速发展,电子产品所具备的功能也日益强大,职业学校的学生每人都拥有功能强大的智能电子产品(手机、平板等),学生接受知识的途径变得更加多样化、便捷化。在Pro/E(Pro/Engineer操作软件)课程的教学中通过微视频,... 随着信息和通讯技术的快速发展,电子产品所具备的功能也日益强大,职业学校的学生每人都拥有功能强大的智能电子产品(手机、平板等),学生接受知识的途径变得更加多样化、便捷化。在Pro/E(Pro/Engineer操作软件)课程的教学中通过微视频,激发学生学习的兴趣,提高教学效率和教学效果。本文从课前预习、课堂引入、重难点学习、课后复习四个方面对微视频的不同应用来阐述微视频在职业教育PRO/E课程中的应用探索。 展开更多

关键词 pro/e课程 微视频 教学效率

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Pro/E和ADAMS在《机械原理课程设计》教学中的应用 被引量：8

8

作者 朱玉 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2006年第4期112-114,共3页

从当前机械原理课程设计中存在的问题出发,以插床导杆机构为例,说明了应用Pro/E和ADAMs软件进行机构建模和仿真分析的步骤和特点,阐明了这两个软件在机械原理课程设计中应用的目的、方法和内容以及为提高课程设计质量与效果所要做的工作.

关键词 机械原理课程设计 pro/e ADAMS

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基于TRIZ矛盾矩阵法对提高Pro/E课程教学质量的研究分析 被引量：2

9

作者 张挺 《机械制造与自动化》 2011年第4期140-142,共3页

通过运用TR IZ理论中的矛盾矩阵法,尝试研究如何提高Pro/E课程教学质量。并且通过分析研究过程,进一步认识、理解TR IZ理论,体会TR IZ理论的实践意义,提高运用TR IZ理论分析解决问题的能力。

关键词 发明问题的解决理论 矛盾矩阵法 pro/e课程教学

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高职《Pro-e应用技术》课程微课教学改革探究

10

作者 周汉 陈丹萍 《教育教学论坛》 2019年第51期247-248,共2页

高职学生存在动手能力强,学习专注力欠缺等特点,《Pro-e应用技术》作为应用型课程,采用案例式教学方法,符合高职学生的学习规律;微课集合了教学设计、课程课件、课堂练习及课程评估等教学资源,只需智能手机等终端设备即可进行微课视频... 高职学生存在动手能力强,学习专注力欠缺等特点,《Pro-e应用技术》作为应用型课程,采用案例式教学方法,符合高职学生的学习规律;微课集合了教学设计、课程课件、课堂练习及课程评估等教学资源,只需智能手机等终端设备即可进行微课视频的学习,符合学生的学习现状。在传统教学模式下,《Pro-e应用技术》课程与微课的融合,使得学生增加了更多学习机会,没有时间、空间的界限;学生学习的差异性,在教师的监督和指导下,可以通过微课的学习进行弥补;在教学中,应注重培养学生的主观能动性,课程学习的责任意识;教师不仅仅是对学生进行授课,更多的是对学生进行辅助指导,监督学生学习进度以及主动培养学生课程责任意识等工作,鼓励学生间的互动学习。 展开更多

关键词 pro-e应用技术 微课 应用型课程

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标准件软件在《塑料模具课程设计》中的教学应用

11

作者 田甜 《价值工程》 2015年第23期152-154,共3页

随着生产节奏的加快,标准件软件结合其他绘图工具,被广泛运用到模具设计、电子电路、机械设计、土木建筑等诸多领域。本文以浇口套设计为例,试探讨PRO/E结合MISUMI软件在《塑料模具课程设计》这门课中的作用,并将其与传统手工绘图方法... 随着生产节奏的加快,标准件软件结合其他绘图工具,被广泛运用到模具设计、电子电路、机械设计、土木建筑等诸多领域。本文以浇口套设计为例,试探讨PRO/E结合MISUMI软件在《塑料模具课程设计》这门课中的作用,并将其与传统手工绘图方法进行比较,阐述MISUMI软件在《塑料模具课程设计》教学中的应用。 展开更多

关键词 标准件 pro/e 塑料模具课程设计

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