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生物工程原理在宫颈重塑及自发性早产中的应用进展
1
作者
陈欣欣
李懋
姜锋
《国际妇产科学杂志》
CAS
2024年第4期453-457,共5页
宫颈的机械功能对正常妊娠过程至关重要。在正常妊娠期间,宫颈显著软化,顺应性增加,从而维持妊娠并允许成功分娩,异常的宫颈重塑被认为是导致自发性早产的原因之一。目前,自发性早产的预测手段十分有限,临床工作中最常应用的是经阴道超...
宫颈的机械功能对正常妊娠过程至关重要。在正常妊娠期间,宫颈显著软化,顺应性增加,从而维持妊娠并允许成功分娩,异常的宫颈重塑被认为是导致自发性早产的原因之一。目前,自发性早产的预测手段十分有限,临床工作中最常应用的是经阴道超声测量宫颈管长度。随着生物工程的发展,其相关技术应用于科学研究并进一步在临床工作中进行实践成为可能。主要总结了电阻抗图谱、超声剪切波弹性成像、弥散张量成像、宫颈抽吸、拉曼光谱等生物工程原理技术在预测自发性早产、建立宫颈重塑模型中的应用,以及应用生物相容性水凝胶等新型材料在预防自发性早产发生中的探索。
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关键词
生物工程原理
子宫颈
宫颈重塑
自发性早产
生物力学模型
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职称材料
基于研究型教学模式的“生物工程技术原理”课程改革初探
被引量：
1
2
作者
黄凤兰
李国瑞
+1 位作者
狄建军
陈永胜
《科教导刊》
2019年第5期85-86,共2页
"生物工程技术原理"是内蒙古民族大学植物生物化学与分子生物学专业硕士研究生的重要专业课程之一。本教学团队通过明确课程目标与任务、科学设置课程内容与学时分配、授课过程中注重七个"紧密结合"(理论教学与实...
"生物工程技术原理"是内蒙古民族大学植物生物化学与分子生物学专业硕士研究生的重要专业课程之一。本教学团队通过明确课程目标与任务、科学设置课程内容与学时分配、授课过程中注重七个"紧密结合"(理论教学与实践教学内容紧密结合,基础理论教学内容与学科前沿紧密结合,实践教学的基础性与综合性、设计性紧密结合,实践教学内容与教师科研紧密结合,研究生个性化表现与团队合作能力相结合,考核手段多样性与激励目的紧密结合,任课教师个人发展和团队建设紧密结合)等方式,不仅团队教师教学能力得到促进,研究生对本门课程的学习兴趣和热情也得到提高,同时也明显增强了研究生实际操作能力和科研创新能力。
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关键词
生物工程技术原理
研究型教学
课程改革
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职称材料
题名
生物工程原理在宫颈重塑及自发性早产中的应用进展
1
作者
陈欣欣
李懋
姜锋
机构
西安医学院
空军军医大学唐都医院妇产科
出处
《国际妇产科学杂志》
CAS
2024年第4期453-457,共5页
文摘
宫颈的机械功能对正常妊娠过程至关重要。在正常妊娠期间,宫颈显著软化,顺应性增加,从而维持妊娠并允许成功分娩,异常的宫颈重塑被认为是导致自发性早产的原因之一。目前,自发性早产的预测手段十分有限,临床工作中最常应用的是经阴道超声测量宫颈管长度。随着生物工程的发展,其相关技术应用于科学研究并进一步在临床工作中进行实践成为可能。主要总结了电阻抗图谱、超声剪切波弹性成像、弥散张量成像、宫颈抽吸、拉曼光谱等生物工程原理技术在预测自发性早产、建立宫颈重塑模型中的应用,以及应用生物相容性水凝胶等新型材料在预防自发性早产发生中的探索。
关键词
生物工程原理
子宫颈
宫颈重塑
自发性早产
生物力学模型
Keywords
principle
of
bioengineering
Cervix
Uteri
Cervical
remodeling
Spontaneous
preterm
labor
Biomechanical
model
分类号
R714.21 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
基于研究型教学模式的“生物工程技术原理”课程改革初探
被引量：
1
2
作者
黄凤兰
李国瑞
狄建军
陈永胜
机构
内蒙古民族大学生命科学学院
内蒙古自治区高校蓖麻产业工程技术研究中心
内蒙古自治区蓖麻育种重点实验室
内蒙古自治区蓖麻产业协同创新培育中心
出处
《科教导刊》
2019年第5期85-86,共2页
基金
内蒙古民族大学2017年研究生重点课程建设项目(生物工程技术原理
2017022)
+4 种基金
内蒙古民族大学2016年度校级精品课程(细胞工程
2016006)
内蒙古民族大学2009年度教育教学研究项目(2009053)
内蒙古民族大学2018年度校级教育教学研究课题(YB2018011)
内蒙古民族大学教育教学研究课题(MDYB201423)
文摘
"生物工程技术原理"是内蒙古民族大学植物生物化学与分子生物学专业硕士研究生的重要专业课程之一。本教学团队通过明确课程目标与任务、科学设置课程内容与学时分配、授课过程中注重七个"紧密结合"(理论教学与实践教学内容紧密结合,基础理论教学内容与学科前沿紧密结合,实践教学的基础性与综合性、设计性紧密结合,实践教学内容与教师科研紧密结合,研究生个性化表现与团队合作能力相结合,考核手段多样性与激励目的紧密结合,任课教师个人发展和团队建设紧密结合)等方式,不仅团队教师教学能力得到促进,研究生对本门课程的学习兴趣和热情也得到提高,同时也明显增强了研究生实际操作能力和科研创新能力。
关键词
生物工程技术原理
研究型教学
课程改革
Keywords
principle
s
of
bioengineering
Technology
research-based
teaching
curriculum
reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
Q81-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物工程原理在宫颈重塑及自发性早产中的应用进展
陈欣欣
李懋
姜锋
《国际妇产科学杂志》
CAS
2024
0
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职称材料
2
基于研究型教学模式的“生物工程技术原理”课程改革初探
黄凤兰
李国瑞
狄建军
陈永胜
《科教导刊》
2019
1
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职称材料
已选择
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参考文献
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