小学音乐教学中多媒体技术的有效运用 被引量：20

1

作者 金蕾 《科教文汇》 2014年第32期173-174,共2页

在小学音乐教学过程中,通过多媒体技术的应用将图、声、文以及像等,有机地融为一体,可以多层次对教材进行整合、扩容信息量,从而对德育、美育进行深化,丰富课堂教学内容,从而提高教学质量和效率。本文将对多媒体技术在小学音乐教学中的... 在小学音乐教学过程中,通过多媒体技术的应用将图、声、文以及像等,有机地融为一体,可以多层次对教材进行整合、扩容信息量,从而对德育、美育进行深化,丰富课堂教学内容,从而提高教学质量和效率。本文将对多媒体技术在小学音乐教学中的作用进行分析,并在此基础上就其应用和整合,谈一下自己的观点和认识,以供参考。 展开更多

关键词 小学音乐教学 多媒体 作用 整合

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多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究 被引量：19

2

作者 马小硖 《科教文汇》 2015年第28期116-117,共2页

伴随着经济的飞速发展和新课改的不断深化,多元文化教育一词得以萌芽,并在人们的理解及运用的过程中产生了不少新的含义。这充分说明多元文化在潜移默化中影响着人们生活和学习的方方面面。特别是多元文化对小学音乐教学也存在着极大的... 伴随着经济的飞速发展和新课改的不断深化,多元文化教育一词得以萌芽,并在人们的理解及运用的过程中产生了不少新的含义。这充分说明多元文化在潜移默化中影响着人们生活和学习的方方面面。特别是多元文化对小学音乐教学也存在着极大的影响。怎样更好地将多元文化渗透到小学教学中,从而达到提高小学音乐教学的教学质量,这便要求较多的人深刻地认识到多元文化的内在涵义,同时巧妙地将其融合到小学音乐教学中,激发学生的学习兴趣。本文将详细地阐述多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究,并针对小学音乐教学的现状,找出其不足,提出意见。 展开更多

关键词 多元文化 小学音乐教学 研究 渗透

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新时代中小学音乐课堂变革的方向、经验和对策 被引量：17

3

作者 许洪帅 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第5期122-129,共8页

基于党的十八大以来有关学校美育教学系列改革和笔者17年实地调查、13年顺序性音乐教学研究,笔者认为,新时代中小学音乐课堂是高质量的音乐课堂,是扎根中国大地、遵循美育特点的高效能课堂。推进新时代中小学音乐课堂变革,有四个经验值... 基于党的十八大以来有关学校美育教学系列改革和笔者17年实地调查、13年顺序性音乐教学研究,笔者认为,新时代中小学音乐课堂是高质量的音乐课堂,是扎根中国大地、遵循美育特点的高效能课堂。推进新时代中小学音乐课堂变革,有四个经验值得关注,即站在中国大地变革音乐课堂、遵循美育特点变革音乐教学、牢牢扭住中小学生发展音乐素养这个核心、用整体发展理论引领音乐课堂变革;有四个对策值得重视,即更加注重学习者中心,更加注重价值育人导向,更加注重深度教学理念,更加注重科研引领。希冀能够为新时代加快推进基础音乐课程教学高质量发展和学校美育现代化贡献智慧。 展开更多

关键词 高质量音乐课堂 中小学业音乐 课堂变革 顺序性音乐教学 音乐素养

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试论小学音乐教学存在的问题及对策 被引量：10

4

作者 苏丽 《科教文汇》 2014年第20期115-116,共2页

音乐课程在小学教育当中占据着重要地位,也是实现小学生德、智、体、美、劳全面发展的基础性课程,有必要对其教学方式加以关注。然而,当前小学音乐教学仍然存在着一定的问题,有必要进行系统的创新。在这种背景下,本文首先探讨了当前小... 音乐课程在小学教育当中占据着重要地位,也是实现小学生德、智、体、美、劳全面发展的基础性课程,有必要对其教学方式加以关注。然而,当前小学音乐教学仍然存在着一定的问题,有必要进行系统的创新。在这种背景下,本文首先探讨了当前小学音乐教学中存在的问题,进而从情境化音乐教学与创思化音乐教学两个方面着手,分析了提升小学音乐教学水平的对策。 展开更多

关键词 小学 音乐教学 问题 对策

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关于小学音乐教学中弘扬民族音乐的调查与思考 被引量：7

5

作者 周逸飞 刘永福 《扬州教育学院学报》 2017年第3期92-94,共3页

小学生通过学习民族音乐能够感受其魅力,进而增强其民族自豪感和民族自信心,增加爱国主义情怀。通过调查了解到,目前,小学音乐教育中,对民族音乐的重视程度不够,很大一部分小学生对中国民族音乐的认知度十分有限。提高教师的思想认识和... 小学生通过学习民族音乐能够感受其魅力,进而增强其民族自豪感和民族自信心,增加爱国主义情怀。通过调查了解到,目前,小学音乐教育中,对民族音乐的重视程度不够,很大一部分小学生对中国民族音乐的认知度十分有限。提高教师的思想认识和业务素质,加强具有民族音乐特色的校本教材建设,探究适合传承民族音乐的教学模式和方法,是小学音乐教学改革的方向。 展开更多

关键词 小学 音乐教学 民族音乐 现状分析 对策建议

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小学音乐教学中音乐游戏应用探析 被引量：6

6

作者 于玲 《科教文汇》 2020年第25期150-151,共2页

伴随着经济的发展与社会的进步,教育也在不断地进行改革与创新,音乐作为小学最重要的学科之一,也越来越受到我国教育与教学专家以及学者的关注与重视。音乐对小学生的心理发展以及情感交流有着积极的促进作用,然而,传统的音乐教学手段... 伴随着经济的发展与社会的进步,教育也在不断地进行改革与创新,音乐作为小学最重要的学科之一,也越来越受到我国教育与教学专家以及学者的关注与重视。音乐对小学生的心理发展以及情感交流有着积极的促进作用,然而,传统的音乐教学手段已经不能满足当代小学生的教学需求。所以小学音乐教师将音乐游戏的教学方式应用到小学音乐的教学课程中,提高了小学生对音乐学习的积极性,促进了小学生音乐学习的可持续发展。 展开更多

关键词 小学音乐教学 音乐游戏 应用探析

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小学音乐教学中的情感教育现状调查 被引量：5

7

作者 李亚菊 《佳木斯职业学院学报》 2017年第6期194-195,共2页

音乐教学传达的是对真善美的认知,能够起到教化、促进学生情感认知发展的目的。情感教育对音乐教学来说是不可或缺的一部分,教师可以通过情感教育激发学生学习兴趣、提高学生审美能力、树立正确的人生观。但是,目前我国小学音乐教学中... 音乐教学传达的是对真善美的认知,能够起到教化、促进学生情感认知发展的目的。情感教育对音乐教学来说是不可或缺的一部分,教师可以通过情感教育激发学生学习兴趣、提高学生审美能力、树立正确的人生观。但是,目前我国小学音乐教学中存在着以下问题:教师对情感教育认识缺乏理念;教育场所限制情感教育实施;教学方法不当。想要加强小学音乐教育中情感教育的实施,必须要让教师认真贯彻情感教育理念、改善教学设施、宣扬正确实施方法等策略,让学生得到全面发展。 展开更多

关键词 小学音乐教学 情感教育

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小学音乐教学存在的问题及对策 被引量：5

8

作者 张凤娇 《学周刊（中旬）》 2016年第6期205-206,共2页

随着社会的发展与进步,人们对高效课堂的呼声越来越高,小学音乐教学也不例外。想要创建高效的小学音乐课堂,广大教师必须在实际教学中积极总结经验,将其中存在的问题及其改善措施进行汇总。文章对小学音乐教学展开探究,深入分析了其中... 随着社会的发展与进步,人们对高效课堂的呼声越来越高,小学音乐教学也不例外。想要创建高效的小学音乐课堂,广大教师必须在实际教学中积极总结经验,将其中存在的问题及其改善措施进行汇总。文章对小学音乐教学展开探究,深入分析了其中存在的问题及对策。 展开更多

关键词 小学音乐 高效课堂 问题

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国家中小学智慧教育平台在小学音乐教学融合中的应用研究

9

作者 杨佩蓉 《教育教学研究前沿》 2024年第11期67-69,共3页

随着信息技术与教育领域的深度融合,国家中小学智慧教育平台为小学音乐教学带来了新的变革契机。本文深入剖析该平台在小学音乐教学融合中的价值、应用现状、面临问题,并提出针对性的解决策略,旨在充分发挥平台优势,优化小学音乐教学,... 随着信息技术与教育领域的深度融合,国家中小学智慧教育平台为小学音乐教学带来了新的变革契机。本文深入剖析该平台在小学音乐教学融合中的价值、应用现状、面临问题,并提出针对性的解决策略,旨在充分发挥平台优势,优化小学音乐教学,提升学生音乐素养。 展开更多

关键词 国家中小学智慧教育平台 小学音乐教学 教学质量 音乐素养

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浅谈小学音乐教学中审美教育的策略 被引量：4

10

作者 陈涛 《当代家庭教育》 2021年第32期125-126,共2页

审美教育是一种借助多样化的艺术手段所开展的以培养学生良好审美素质为重点的教育活动。也就是灵活运用一切美的形式对人的道德和智慧进行有效熏陶,提升学生对美的感知、理解以及创新创造能力。音乐教学是开展审美教育的载体,小学阶段... 审美教育是一种借助多样化的艺术手段所开展的以培养学生良好审美素质为重点的教育活动。也就是灵活运用一切美的形式对人的道德和智慧进行有效熏陶,提升学生对美的感知、理解以及创新创造能力。音乐教学是开展审美教育的载体,小学阶段的音乐教学又凭借其基础性和启蒙性在审美教育中占据举足轻重的地位。小学音乐教师应该正确把握审美教育的要求与内涵,利用音乐课程的诸多资源积极落实审美教育,对学生的审美素养和综合素质提供良好的支撑与促进作用,加快音乐课程的改革步伐。 展开更多

关键词 小学音乐教学 审美教育 策略

原文传递

小学音乐教学德育功能的渗透路径研究 被引量：4

11

作者 丁蕾 《科技资讯》 2020年第30期112-114,共3页

德育在小学教育中处于关键地位,当前小学德育工作面临许多挑战。该文首先研究了音乐教育和德育的关系,其次分析了目前小学音乐教育德育存在的问题存在的3个问题,分别是小学音乐教育德育理念不高、小学音乐教育内容与德育结合不足和小学... 德育在小学教育中处于关键地位,当前小学德育工作面临许多挑战。该文首先研究了音乐教育和德育的关系,其次分析了目前小学音乐教育德育存在的问题存在的3个问题,分别是小学音乐教育德育理念不高、小学音乐教育内容与德育结合不足和小学音乐教学渗透德育的手段单一。最后从加强小学音乐教师队伍的建设、营造良好的校园文化氛围和优化小学音乐课堂教学路径这3个方面探讨了小学音乐教学德育功能的渗透路径。 展开更多

关键词 小学音乐 音乐教学 德育 路径

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基于音乐理解特性的高师小学教育专业音乐教学设计

12

作者 刘卓珅 《科教导刊》 2024年第26期77-79,共3页

高师音乐教学法课程对于提高师范生的音乐基础知识、教学技能具有重要意义。教学设计是音乐教法课程的核心内容。高师音乐教法是普通学校音乐教法的模板。基于此,文章从音乐理解的视角切入,将音乐理解特性与高师音乐教法结合,推导出具... 高师音乐教学法课程对于提高师范生的音乐基础知识、教学技能具有重要意义。教学设计是音乐教法课程的核心内容。高师音乐教法是普通学校音乐教法的模板。基于此,文章从音乐理解的视角切入,将音乐理解特性与高师音乐教法结合,推导出具体的教学设计方案。 展开更多

关键词 音乐理解 高师 小学教育 音乐教法

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分析音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实施策略 被引量：3

13

作者 闫玉霞 《当代家庭教育》 2021年第21期149-150,共2页

音乐可以为我们带来一定的精神享受。在小学阶段音乐教学中,因学生年龄较小,有效地应用音乐游戏教学可以提高学生对于学习的兴趣,且相关教师也应该结合学生的特点合理设置教学方式,从而促进其全面发展。本文具体对在小学音乐教学中应用... 音乐可以为我们带来一定的精神享受。在小学阶段音乐教学中,因学生年龄较小,有效地应用音乐游戏教学可以提高学生对于学习的兴趣,且相关教师也应该结合学生的特点合理设置教学方式,从而促进其全面发展。本文具体对在小学音乐教学中应用音乐游戏教学的作用和具体的应用方式进行了分析,以供参考。 展开更多

关键词 游戏 小学音乐教学 作用 应用方式

原文传递

探究小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合 被引量：3

14

作者 黄素珍 《当代家庭教育》 2021年第24期111-112,共2页

音乐属于艺术类课程的一种,在小学教学体系中占据十分重要的地位,在培养学生音乐素养、促进学生全面发展方面有十分积极的作用。而将多媒体信息技术与小学音乐教学进行有效融合,则能够更好地优化小学音乐教学效果,提升音乐教学效率,为... 音乐属于艺术类课程的一种,在小学教学体系中占据十分重要的地位,在培养学生音乐素养、促进学生全面发展方面有十分积极的作用。而将多媒体信息技术与小学音乐教学进行有效融合,则能够更好地优化小学音乐教学效果,提升音乐教学效率,为学生艺术素养的提升提供帮助。基于此,本文就从小学音乐教学的现状出发,对小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合策略进行分析。 展开更多

关键词 小学音乐教学 多媒体 信息技术 整合策略

原文传递

小学音乐教学中渗透节奏训练的策略 被引量：2

15

作者 刘晓静 《当代家庭教育》 2021年第13期129-130,共2页

节奏存在于人们生活的各个领域,简单来说,一切运动着的事物在时间的规范上统称为节奏。节奏是音乐的"骨骼",奥尔夫曾说过,音乐构成的首要要素就是节奏,而非旋律。而小学音乐教学作为音乐教育的初级阶段,所以就决定了节奏教学... 节奏存在于人们生活的各个领域,简单来说,一切运动着的事物在时间的规范上统称为节奏。节奏是音乐的"骨骼",奥尔夫曾说过,音乐构成的首要要素就是节奏,而非旋律。而小学音乐教学作为音乐教育的初级阶段,所以就决定了节奏教学在小学音乐课堂的关键地位,重视节奏教学不仅能够提高学生的节奏感,还能够增强其对乐曲和歌曲的感知能力、欣赏能力、分析能力。 展开更多

关键词 小学 音乐教学 节奏训练

原文传递

数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用 被引量：2

16

作者 居爱君 《当代家庭教育》 2020年第29期165-166,共2页

随着信息技术的不断发展,以及人们教学观念的不断更新,数字化教学资源在教学活动中的应用也越来越广泛。数字化教学资源具有海量、丰富、灵活的特点,所以更有利于提高教学效果。基于此,为了更好的提高小学音乐教学质量和效率,作为教师... 随着信息技术的不断发展,以及人们教学观念的不断更新,数字化教学资源在教学活动中的应用也越来越广泛。数字化教学资源具有海量、丰富、灵活的特点,所以更有利于提高教学效果。基于此,为了更好的提高小学音乐教学质量和效率,作为教师也应该加强对数字化音乐教学资源的应用。本文就以高年级音乐鉴赏教学为例,分析数字化音乐教学资源的具体应用。 展开更多

关键词 数字化 小学音乐 音乐教学资源 音乐鉴赏

原文传递

浅谈经典诗词在小学音乐教学中的运用 被引量：2

17

作者 杨一帆 《江苏教育研究》 2020年第32期56-58,共3页

在小学音乐教学中,教师可以尝试以央视《经典咏流传》节目为载体,论证将其立意与模式融入教学素材的新路径。实践表明,教师以古诗词为载体,将经典诗词与音乐相融合,让经典诗词以音乐的方式走进小学课堂,能够增强学生互动积极性,开发学... 在小学音乐教学中,教师可以尝试以央视《经典咏流传》节目为载体,论证将其立意与模式融入教学素材的新路径。实践表明,教师以古诗词为载体,将经典诗词与音乐相融合,让经典诗词以音乐的方式走进小学课堂,能够增强学生互动积极性,开发学生创作潜能;通过引用经典内容,能够激起共鸣,促进学生积极学习;借用诗词意蕴,能够丰富感受,培养学生良好习惯,真正让经典诗词在音乐课堂流传。 展开更多

关键词 古诗词 课程资源 小学音乐教学

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小学音乐教学中儿童音乐剧的应用探索 被引量：2

18

作者 陈小静 《创新创业理论研究与实践》 2019年第15期79-80,共2页

音乐剧又被称为歌舞剧,是目前在小学音乐教学中经常会用到的一种教学形式,通过在课堂上引用音乐剧,可以大大地提高小学生的学习兴趣,对于小学生的学习效率来说具有非常重要的意义。该文阐述了传统音乐剧在小学音乐课堂上应用的不足之处... 音乐剧又被称为歌舞剧,是目前在小学音乐教学中经常会用到的一种教学形式,通过在课堂上引用音乐剧,可以大大地提高小学生的学习兴趣,对于小学生的学习效率来说具有非常重要的意义。该文阐述了传统音乐剧在小学音乐课堂上应用的不足之处以及利用音乐剧教学的好处,并且提出了笔者对于音乐剧在教学中应用的个人见解。希望给其他的音乐教学教师提供一点可以借鉴的资料。 展开更多

关键词 小学音乐教学 儿童音乐剧 应用

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浅析核心素养背景下的小学音乐欣赏课教学 被引量：2

19

作者 黄晓庆 《当代家庭教育》 2020年第29期135-136,共2页

小学阶段是学生人生成长的最初阶段,培养小学生形成学科核心素养是教师教学的目标之一。小学音乐教学中,欣赏教学可以有效提升小学生的音乐素养。本文简要分析了音乐欣赏课教学中存在的问题,然后围绕提高整体感知能力、音乐与动作结合... 小学阶段是学生人生成长的最初阶段,培养小学生形成学科核心素养是教师教学的目标之一。小学音乐教学中,欣赏教学可以有效提升小学生的音乐素养。本文简要分析了音乐欣赏课教学中存在的问题,然后围绕提高整体感知能力、音乐与动作结合、在音乐中想象等多种提高音乐欣赏能力的方法展开论述。 展开更多

关键词 小学生 欣赏能力 培养策略 音乐教学

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音乐游戏在小学一至三年级音乐课堂中的运用 被引量：1

20

作者 李玉欣 《江苏教育研究》 2020年第2期44-47,共4页

音乐游戏教学可以让学生在“游戏”中亲身体验音乐,在愉快轻松的氛围下掌握音的强弱、高低、长短等。一至三年级音乐游戏的设计原则是适应学生的认知水平、确保学生的参与度、注重游戏的灵活性,音乐游戏的实施要注意教师的组织教学能力... 音乐游戏教学可以让学生在“游戏”中亲身体验音乐,在愉快轻松的氛围下掌握音的强弱、高低、长短等。一至三年级音乐游戏的设计原则是适应学生的认知水平、确保学生的参与度、注重游戏的灵活性,音乐游戏的实施要注意教师的组织教学能力、教师的“语言”、游戏的规则感等。 展开更多

关键词 音乐游戏 游戏分类 小学音乐教学

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