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课堂教学目标有效达成的理性思考——以小学数学课堂教学为案例 被引量：16
1
作者 蒋玉国 刘光兵 《教育与教学研究》 2017年第6期85-90,共6页
教学目标指导和支配整个教学活动,从过程到结果,课堂教学活动应紧紧围绕教学目标而展开。小学数学教学促进课堂教学目标有效达成的策略为:科学设计是目标达成的基础;实时呈现是目标达成的前提;充分活动是目标达成的关键;全面小结是目标... 教学目标指导和支配整个教学活动,从过程到结果,课堂教学活动应紧紧围绕教学目标而展开。小学数学教学促进课堂教学目标有效达成的策略为:科学设计是目标达成的基础;实时呈现是目标达成的前提;充分活动是目标达成的关键;全面小结是目标达成的验证。 展开更多
关键词 小学数学 教学目标 科学设计 有效实施
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小学四~六年级学生数学元认知监控学习策略培养的研究 被引量：8
2
作者 汤服成 梁宇 《数学教育学报》 北大核心 2008年第1期47-50,共4页
元认知监控能力的培养是教会学生学会学习和提高教学质量的有效途径．元认知监控学习策略能促进学生的学习、增强学习过程的调控、自觉担负起学习的责任，是实现学生学习方式转变的关键因素之一．元认知监控学习策略训练对数学学业成绩... 元认知监控能力的培养是教会学生学会学习和提高教学质量的有效途径．元认知监控学习策略能促进学生的学习、增强学习过程的调控、自觉担负起学习的责任，是实现学生学习方式转变的关键因素之一．元认知监控学习策略训练对数学学业成绩有促进作用，在小学中高年级进行元认知监控学习策略的训练是可行的，元认知监控学习策略的训练没有加重学生的学习负担． 展开更多
关键词 元认知 元认知监控 小学数学教学 培养策略
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电子白板在小学数学教学中的应用 被引量：8
3
作者 蔡春芳 《数字教育》 2016年第5期80-85,共6页
电子白板作为一种新的教育技术,集传统的黑板、计算机、投影仪等多功能于一身,具有易于展示、交流、互动和合作的特点,对教育活动的开展产生了积极的促进作用。然而在一些地区的学校中因为种种原因,电子白板如何在教学中使用(最重要的环... 电子白板作为一种新的教育技术,集传统的黑板、计算机、投影仪等多功能于一身,具有易于展示、交流、互动和合作的特点,对教育活动的开展产生了积极的促进作用。然而在一些地区的学校中因为种种原因,电子白板如何在教学中使用(最重要的环节)并没有受到应有的重视,电子白板的有效应用遭遇到了困难。本文结合自身的教学实践,通过合理、灵活地运用电子白板的相关功能,在小学数学教学中做到了帮助小学生集中注意力听课,有效进行课堂练习,减轻消化和吸收重、难点知识的压力,提高学生的兴趣和积极性,显示了电子白板应用在教学中的重要意义。 展开更多
关键词 电子白板 小学数学教学 有效应用
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信息技术辅助小学数学教学问题分析 被引量：3
4
作者 王永欢 《电脑知识与技术》 2014年第1X期582-583,共2页
随着时代的进步,借助信息技术辅助开展课程教学成为一种必然选择,小学也是如此。它可以改善师生关系,明确学生主体低位,提高学习积极性,改善改善教与学的效果等。但它不是万能的,我们必须关注其中存在的师生信息技术障碍、课件选择不当... 随着时代的进步,借助信息技术辅助开展课程教学成为一种必然选择,小学也是如此。它可以改善师生关系,明确学生主体低位,提高学习积极性,改善改善教与学的效果等。但它不是万能的,我们必须关注其中存在的师生信息技术障碍、课件选择不当、把握信息技术辅助教学的度、师生交流减少、盲目使用等问题。 展开更多
关键词 信息技术 辅助教学 小学数学教学
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浅谈数学教学中的“愉快教育” 被引量：2
5
作者 胡晓梅 《新余高专学报》 2001年第4期41-42,共2页
“愉快教育”是教育改革的发展趋势。在小学数学教学中实施愉快教育,能使学生更热爱数学、体会数学的美。
关键词 小学 数学教学 “愉快教育” 教学方法
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