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动作发展视角下幼儿体育与健康领域学习目标的国际比较研究 被引量：33
1
作者 吴升扣 张首文 邢新菊 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期75-80,共6页
采用文献资料法,从动作发展理论的角度分析了中国与世界较发达国家(美、英、澳、日、意)幼儿体育与健康领域学习目标的具体内容、领域划分和动作发展的要求,总结中外幼儿体育与健康领域学习目标的差异。主要结论:欧美国家多将幼儿动作... 采用文献资料法,从动作发展理论的角度分析了中国与世界较发达国家(美、英、澳、日、意)幼儿体育与健康领域学习目标的具体内容、领域划分和动作发展的要求,总结中外幼儿体育与健康领域学习目标的差异。主要结论:欧美国家多将幼儿动作发展设为体育与健康学习的首要目标,且能根据动作发展理论系统深入地设置目标内容;而我国虽将动作发展列为幼儿学习的标准之一,但却与幼儿体质健康混为一谈,真正涉及动作发展的内容很少,科学性有待提高。建议:我国幼儿教育应兼顾幼儿的动作发展与体质健康,学习欧美国家系统性目标设置,并将认知、情感及社会性发展内容与动作练习有机结合,真正实现教育目标的综合化。 展开更多
关键词 动作发展 幼儿教育 体育与健康 学习目标 国际比较
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皮亚杰认知发展理论对幼儿动作发展教育的启示 被引量：8
2
作者 韩佩轩 胡建平 郭燕 《四川体育科学》 2020年第4期47-51,共5页
运用文献资料法、逻辑分析法对皮亚杰认知发展理论进行梳理概括并探讨其核心思想对幼儿动作发展教育的启示价值。研究认为幼儿认知结构与动作发展都经历了由量到质的转变,并同时具备建构性和阶段性特征,因此幼儿阶段同样应该遵循这一特... 运用文献资料法、逻辑分析法对皮亚杰认知发展理论进行梳理概括并探讨其核心思想对幼儿动作发展教育的启示价值。研究认为幼儿认知结构与动作发展都经历了由量到质的转变,并同时具备建构性和阶段性特征,因此幼儿阶段同样应该遵循这一特性,基于此,提出皮亚杰认知发展理论对幼儿动作发展教育的启示:确立以幼儿为动作发展教育活动中心的主导教育思想;把以同化为主的象征性游戏活动作为幼儿动作发展教育开展的基本形式;将幼儿动作的发展与认知水平的提升作为过程评价的基础标准;同时,鉴于皮亚杰认知发展理论的局限性,将维果茨基的“社会历史文化”理论和“最近发展区”引入到幼儿动作发展教育中作为皮亚杰思想局限性的补充。 展开更多
关键词 皮亚杰 认知发展理论 幼儿体育 动作发展 教育
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幼儿游戏化运动的生成逻辑、价值根据与实践路径探析
3
作者 李哲 杨光 《早期儿童发展》 2024年第1期60-69,共10页
为探索幼儿体育的科学化道路,采用文献资料、逻辑分析等方法,以诠释儿童的生命存在与身心需要为基点,对幼儿游戏化运动的生成逻辑、价值根据以及实践路径展开探讨与考量。结果表明:幼儿的生命特性、成长诉求和发展规律决定了幼儿需要合... 为探索幼儿体育的科学化道路,采用文献资料、逻辑分析等方法,以诠释儿童的生命存在与身心需要为基点,对幼儿游戏化运动的生成逻辑、价值根据以及实践路径展开探讨与考量。结果表明:幼儿的生命特性、成长诉求和发展规律决定了幼儿需要合法的引导与塑造,需要被保护自然秉性并厚植生长沃土,需要被悉心呵护,需要被聆听尊重;游戏化运动作为赋予运动以游戏性质和游戏精神的基本动作元素的排列组合形态,能够顺应幼儿的“天性”和“心性”,助益幼儿的“未成熟”和“非特定”,迎接幼儿的“自然性”和“生物性”,立教幼儿的“社会性”和“文化性”;推进与践行幼儿游戏化运动,需树立正确性的理念,设置阶段性的目标,开发多样性的要素,营造自由性的空间,创设生动性的情景,制定引导性的规则,调控合理性的竞争,保持适宜性的强度。 展开更多
关键词 幼儿体育 游戏化运动 幼儿视角 幼儿成长
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学前儿童体育教学的困境与路径研究 被引量：5
4
作者 郝仕芳 欧乾旺 《体育科技文献通报》 2022年第2期154-156,160,共4页
研究以学前教育学、幼儿心理学、幼儿期运动技能学习与控制等相关理论为基础,运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、数理统计等方法,全面分析学前儿童体育教学的现状与困境:师资结构不合理、培养不全面;教学理念认识不深、观念错位;教学... 研究以学前教育学、幼儿心理学、幼儿期运动技能学习与控制等相关理论为基础,运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、数理统计等方法,全面分析学前儿童体育教学的现状与困境:师资结构不合理、培养不全面;教学理念认识不深、观念错位;教学组织形式缺乏创新、课程体系不完善;体育场地与器材设施缺乏等,并提出改善学前儿童体育教学环境的路径。 展开更多
关键词 幼儿园 幼儿体育 体育教学 困境与路径
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石家庄市学龄前儿童不良身体姿态现状及体育教学对策 被引量：1
5
作者 李立 贾静怡 +4 位作者 贾富池 王立军 崔巴特尔 陈玉娟 胡雯雯 《石家庄学院学报》 CAS 2023年第6期80-85,共6页
采用人体静态身体姿态状况评估方法对797名学龄前儿童进行评估,以了解当前学龄前儿童不良身体姿态现状,并为不良体态防治提出教学对策.调查显示:学龄前儿童中男生不良体态率为97.31%,女生不良体态率为96.13%;男、女生不良体态检出率排在... 采用人体静态身体姿态状况评估方法对797名学龄前儿童进行评估,以了解当前学龄前儿童不良身体姿态现状,并为不良体态防治提出教学对策.调查显示:学龄前儿童中男生不良体态率为97.31%,女生不良体态率为96.13%;男、女生不良体态检出率排在前5位的均是骨盆前倾、膝超伸、OX型腿、高低肩、圆肩;男女生各类体态问题检出率比较显示,高低肩、OX型腿、头部侧倾、骨盆侧倾4类问题差异有统计学意义(均有P<0.05),其中男生高低肩、OX型腿、头部侧倾检出率高于女生,骨盆前倾检出率低于女生.结果表明:当前学龄前儿童不良体态发生率较高,严重影响学龄前儿童的健康成长,应在幼儿体育教学中加强正确动作模式教学和肌力平衡训练,从而有效促进学龄前儿童的健康成长. 展开更多
关键词 学龄前儿童 身体姿态 健康状况 体育教学
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我国幼儿体育研究的轨迹、焦点与趋势 被引量：25
6
作者 郝晓岑 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第5期109-113,共5页
运用文献资料、知识图谱法对我国幼儿体育研究的轨迹进行梳理,得出幼儿体育研究的时空序列分布,通过三阶段划分阐述我国不同时期幼儿体育研究的主题内容;重点聚焦于我国幼儿体育研究的不同视角,分门别类地概括已有研究以及相关研究采用... 运用文献资料、知识图谱法对我国幼儿体育研究的轨迹进行梳理,得出幼儿体育研究的时空序列分布,通过三阶段划分阐述我国不同时期幼儿体育研究的主题内容;重点聚焦于我国幼儿体育研究的不同视角,分门别类地概括已有研究以及相关研究采用的理论与方法,总结归纳我国幼儿体育研究的总体特征。结合国际幼儿体育研究成果和学术动态,指出幼儿社会生态环境、幼儿生活方式和幼儿身体活动3方面及其相关要素的研究是今后我国幼儿体育研究的方向。 展开更多
关键词 幼儿体育研究 幼儿身体发展 知识图谱法 综述
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仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想研究
7
作者 董鹏 徐百超 王厚雷 《体育教育学刊》 2024年第5期15-21,F0003,共8页
运用文献资料法、逻辑分析法,对日本幼儿教育之父仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想的形成基础、核心内容与现实启示进行研究。研究认为,仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想基于借鉴自然主义、实用主义教育观,个人幼儿教育观察与教学实践,以及对... 运用文献资料法、逻辑分析法,对日本幼儿教育之父仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想的形成基础、核心内容与现实启示进行研究。研究认为,仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想基于借鉴自然主义、实用主义教育观,个人幼儿教育观察与教学实践,以及对日本幼儿教育机械模仿西方问题的省思。仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想的核心内容具有系统性,教育目标观主张神经系统、体格健康、大块肌肉的发展,教育内容观提倡运动游戏成为幼儿生活并强调自由游戏,教育方法观提出自我充实、充实指导、诱导递进式教法,教育环境观认为自然资源是幼儿身心健康最好的恩物。仓桥惣三幼儿运动游戏教育思想的现实启示包括以生活教育为出发点引领幼儿运动游戏活动开展,根据动作发展规律避免幼儿运动技能专项化发展,重视幼儿运动游戏过程中的深度体验,幼儿园建筑环境应为幼儿运动留有自然空间。 展开更多
关键词 仓桥惣三 幼儿体育 运动游戏 生活教育 体育教育思想
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