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在创新思维中展示出的教育理念——读《教育的偏见》的启迪
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作者 刘少林 丁丽 李瑾 《西安欧亚学院学报》 2012年第1期26-28,共3页
《教育的偏见》一书分为"序""胡评教育现象和政策""教育的偏见""教育组织的创新与营销""写给同学们""交往与对话和跋"七个部分,共24万余字,被大家称颂是"一种对中国... 《教育的偏见》一书分为"序""胡评教育现象和政策""教育的偏见""教育组织的创新与营销""写给同学们""交往与对话和跋"七个部分,共24万余字,被大家称颂是"一种对中国民办教育模式的探索",具有"对于中国教育事业独特而珍贵的价值""超越性的思考和感悟""是中国的教育理想"。展示了独特的现代民办高等教育的价值观;展示了独特的创新思维风格;展示了文化自信和文化自觉的信念;展示了求创求变亦是民办高校的核心竞争力;展示了与欧亚师生的殷切情感。 展开更多
关键词 《教育的偏见》 思维创新 教育理念
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