沿海地区465名基层医生中药合理用药现状的调查 被引量：7

1

作者 孙小霞 张冰 +3 位作者 林志健 董百惠 王雨 聂安政 《药物流行病学杂志》 CAS 2015年第8期469-473,共5页

目的:了解沿海地区基层医生中药合理用药的现状,探讨沿海11个省市基层中医药服务存在的问题,为制定相应对策提供参考和建议。方法:采用问卷调查方式,对465名沿海地区的基层医生进行中药合理用药情况的调查。结果:沿海地区基层医疗机构... 目的:了解沿海地区基层医生中药合理用药的现状,探讨沿海11个省市基层中医药服务存在的问题,为制定相应对策提供参考和建议。方法:采用问卷调查方式,对465名沿海地区的基层医生进行中药合理用药情况的调查。结果:沿海地区基层医疗机构存在中医药人员缺乏、医生学历不高、不重视特殊人群用药、处方开具、不良反应的处理及上报等问题,对于基层中药的合理使用存在一定的风险。结论:沿海地区基层医疗机构关于中药的合理用药还存在问题,应有针对性地加强基层医生对中药的合理使用,保障民众的健康,促进基层医疗机构中医药的协调发展。 展开更多

关键词 基层医生 中药 合理用药 调查

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深圳市全科医师中医养生保健素养水平与影响因素分析 被引量：4

2

作者 邹思梅 邱德星 +4 位作者 王利玲 张新生 廖明 邹周光 黄文杰 《健康教育与健康促进》 2020年第4期376-378,共3页

目的了解深圳市全科医师中医养生保健素养水平及影响因素。方法采用多层随机抽样方法,抽取深圳市1个区10家社区健康服务中心53名全科医师进行中医养生保健素养现状调查。结果深圳市全科医师中医养生保健素养水平为75.00%。全科医师健康... 目的了解深圳市全科医师中医养生保健素养水平及影响因素。方法采用多层随机抽样方法,抽取深圳市1个区10家社区健康服务中心53名全科医师进行中医养生保健素养现状调查。结果深圳市全科医师中医养生保健素养水平为75.00%。全科医师健康生活方式和行为的掌握率高于中医养生保健理念与知识、常用养生保健内容与方法的了解率。全科医师对体质养生保健知识、养生保健信息理解能力、家庭适宜方法、饮食养生保健知识掌握相对较高,对日常起居养生保健知识、养生保健理念次之,对情志与运动养生保健知识掌握最低。全科医师中医养生保健素养主要受年龄、医师类别、自我健康评价等因素影响。结论作为社区中医养生保健知识的主要传播者,全科医师中医养生保健素养高于一般公众,但仍需要通过提高其获得健康信息积极性及在全科规范化培训中普及中医养生基本内容等方式来改善。 展开更多

关键词 全科医师 中医 素养

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基于中医执业医师分阶段考试的《诊断学实验》教学考核方式改革的探索与实践 被引量：3

3

作者 夏婷 尹剑雄 +3 位作者 毕榕 刘菊华 吴新辉 郭静 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2020年第1期39-41,共3页

目的:基于中医执业医师分阶段考试中的体格检查考核,探索体格检查教学考核新模式,培养学生全面化、系统化、规范化的体格检查能力,提高教学质量以及中医执业医师分阶段考试的实践技能考核通过率。方法:随机抽取我院中医学专业2017级2个... 目的:基于中医执业医师分阶段考试中的体格检查考核,探索体格检查教学考核新模式,培养学生全面化、系统化、规范化的体格检查能力,提高教学质量以及中医执业医师分阶段考试的实践技能考核通过率。方法:随机抽取我院中医学专业2017级2个班学生为研究对象,随机编号甲、乙,将甲班学生随机分为A、B、C三组,A、B组作为实验组,采用分阶段教学+过程性考核+课程结束终结性考核的教学模式,C组为对照组,采用传统教学+课程结束终结性考核的教学模式。同样实验法将乙班学生随机分为D、E、F组,其中D、E为实验组,教学模式分别同A、B组;F组为对照组,教学模式同C组,两两比较诊断学实验体格检查最终考核成绩。结果:甲班A、B组成绩均较C组理想,乙班D、E组成绩均较F组理想,A、B组成绩较较F组理想,D、E组成绩较C组理想,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用分阶段教学+过程性考核+课程结束终结性考核的教学模式的考核成绩较传统教学考核模式的成绩理想,更能提高中医专业学生的体格检查能力。 展开更多

关键词 中医执业医师 分阶段考试 诊断学实验 教学改革

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基于执业中医师考试谈学生培养的问题及对策 被引量：2

4

作者 郝海霞 《中国中医药现代远程教育》 2017年第17期46-48,共3页

临床执业医师资格考试是我国目前医师资格的准入考试,也是衡量各个医学院校教学质量的重要标准之一。笔者在文中分析了中医专业学生培养存在的一些问题,提出了相应的对策,以期更好地构建以临床执业医师资格考试为导向的教学新模式,中医... 临床执业医师资格考试是我国目前医师资格的准入考试,也是衡量各个医学院校教学质量的重要标准之一。笔者在文中分析了中医专业学生培养存在的一些问题,提出了相应的对策,以期更好地构建以临床执业医师资格考试为导向的教学新模式,中医院校毕业生能够更好地通过执业医师资格考试,为社会输送更多合格的中医人才。 展开更多

关键词 执业医师考试 中医专业 学生培养 问题 对策

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全科医师培训中活血化瘀的中医治疗方法教学探讨

5

作者 冯宇 郭云霞 《中国病案》 2022年第11期90-92,共3页

全科医师是基层社区医疗的主力军,规范化培训是提高全科医师临床水平的主要措施,中医学是全科医师规范化培训中的重要组成部分。随着活血化瘀在心脑血管疾病中疗效的明确及在社区医疗中的逐渐普及,深化全科医师规培中中医活血化瘀教学... 全科医师是基层社区医疗的主力军,规范化培训是提高全科医师临床水平的主要措施,中医学是全科医师规范化培训中的重要组成部分。随着活血化瘀在心脑血管疾病中疗效的明确及在社区医疗中的逐渐普及,深化全科医师规培中中医活血化瘀教学尤显迫切。依据全科医学教学经验,分析总结提高中医活血化瘀教学质量方法,分别从中医经典、现代经验、临床实际、其他治法和科研能力5个角度论述。5个方面在全科医师规培中相辅相成、贯穿始终,可以提高中医活血化瘀教学质量,为提升全科医师的中西医结合医疗水平打下坚实的基础,值得在全科医师规培中推广应用。 展开更多

关键词 全科医师 规范化培训 活血化瘀 中医

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北京某区中医全科医生对“专科-全科”家医团队认可情况调查 被引量：10

6

作者 田瑶 李云 周源 《中华全科医学》 2022年第1期88-91,共4页

目的由于社区中医全科服务能力不足,基于已有经验探索新的服务模式,是中医全科医生必须面临的问题。本文旨在通过问卷调查,为“专科-全科”家医团队新模式在中医全科医生人群中开展提供理论依据。方法于2020年1月4-7日采取整群抽样的方... 目的由于社区中医全科服务能力不足,基于已有经验探索新的服务模式,是中医全科医生必须面临的问题。本文旨在通过问卷调查,为“专科-全科”家医团队新模式在中医全科医生人群中开展提供理论依据。方法于2020年1月4-7日采取整群抽样的方法,选择北京市东城区9个社区卫生服务中心的中医全科医生138人为研究对象。设计、制定调查问卷并统一通过微信APP填写。问卷内容涉及被调查者的基本情况、对组建“专科-全科”家医团队需求、合作现状及意愿。结果(1)该城区中医全科医师工作年限以5年以下、6~10年为主(41.0%、35.1%),学历以本科和硕士及以上为主(45.5%、48.5%),职称以初级、中级为主(35.8%、54.5%);(2)“专科-全科”团队模式认可情况方面(需求、合作现状及意愿),99.3%的中医全科医生表示需要专科医生支持,79.9%的人能够通过多渠道寻求专科医生的建议;71.6%的人对“专科-全科”家医团队模式前景乐观。结论北京市东城区中医全科医生工作年限较短,但学历、职称均较高,其全科能力可以进一步提高,“专科-全科”家医团队模式或是一种提升途径,帮助其更好地开展社区卫生工作。 展开更多

关键词 全科医学 中医全科医生 “专科-全科”家医团队

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大规模中医师考试评价中认知诊断模型的构建及应用

7

作者 江哲涵 徐玲玲 +1 位作者 潘姝丞 金阿宁 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2024年第22期2383-2388,共6页

目的采用认知诊断模型对中医师岗位胜任力第二阶梯考核理论考试进行分析,为大规模医学考试的认知诊断研究提供参考。方法选择2023年参加中医师岗位胜任力第二阶梯考核理论考试的16310位考生作答情况开展认知诊断分析。检验拓广决定型输... 目的采用认知诊断模型对中医师岗位胜任力第二阶梯考核理论考试进行分析,为大规模医学考试的认知诊断研究提供参考。方法选择2023年参加中医师岗位胜任力第二阶梯考核理论考试的16310位考生作答情况开展认知诊断分析。检验拓广决定型输入噪声与门模型(G-DINA模型)和考试数据之间的拟合程度;在认知诊断框架下进行项目参数分析和信度分析;从不同层面综合分析考生的认知属性掌握情况。结果本研究中16310名考生平均分数为(189.76±40.86)分,共有9994名考生通过了此次考试,通过率为61.28%。考试总题量300题,五个模块中中医基础考核频率最高(132题,占44%),其次是中医临床(87题,占29%)、西医基础(60题,占20%),中医经典(12题,占4%)和医学人文(9题,占3%)考核比例较少。模型拟合指标结果显示,G-DINA模型曲线下面积(AUC)为0.98,说明该模型与本研究数据拟合优秀。项目参数分析结果显示,300道测试题目认知诊断模型的所有区分度均大于0,平均区分度为0.25,整体题目区分度的表现良好。信度分析结果显示,测验水平分类准确率为0.75,属性水平分类准确率为0.83~0.99,表明G-DINA模型的属性分类准确度高。认知诊断分析结果显示,相较于未通过考试的考生,已通过考试的考生对于各模块认知属性的掌握比例更高。结论基于认知诊断的大规模中医考试分析,可为提高中医学人才教育和培养质量提供支撑。 展开更多

关键词 中医执业医师资格考试 中医师岗位胜任力 认知诊断 中医教育 标准化考试

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20世纪60年代苏州吴县中医讲习班考究

8

作者 任晓琴 金庆雷 +3 位作者 王鑫 刘昊辉 汤海林 唐晓龙 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2024年第1期29-34,共6页

在始于1956年的全国中医带徒弟运动蓬勃发展的历史背景下,苏州吴县中医讲习班于1963年应运而生。中医讲习班现存相关史料少见且分布零散,通过多方搜集整理及调研,从开班背景、招生对象、收费情况、教学安排、师徒概况及结业情况等方面,... 在始于1956年的全国中医带徒弟运动蓬勃发展的历史背景下,苏州吴县中医讲习班于1963年应运而生。中医讲习班现存相关史料少见且分布零散,通过多方搜集整理及调研,从开班背景、招生对象、收费情况、教学安排、师徒概况及结业情况等方面,对20世纪60年代吴县中医讲习班具体状况进行梳理,部分再现了讲习班历史原貌,对吴门医派研究及当地中医的传承发展具有一定借鉴意义。 展开更多

关键词 中医讲习班 中医带徒弟 中医传承 吴县

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以中医执业医师分阶段考试为向导的中医诊断学四诊实训教学改革实践与思考 被引量：4

9

作者 解燕飞 赵季宇 +2 位作者 杜彩凤 李琳荣 闫婧 《中国中医药现代远程教育》 2022年第2期193-195,共3页

在明确中医执业医师分阶段考试中涉及四诊实训重点范围的基础上,结合现阶段中医类专业的培养目标和教学要求,阐述了在中医诊断学四诊实训教学过程中培养学生临床思维和实践技能的途径和方法,积极促进课程与临床需求相结合。以中医执业... 在明确中医执业医师分阶段考试中涉及四诊实训重点范围的基础上,结合现阶段中医类专业的培养目标和教学要求,阐述了在中医诊断学四诊实训教学过程中培养学生临床思维和实践技能的途径和方法,积极促进课程与临床需求相结合。以中医执业医师考试分阶段考核的侧重为切入点,突出中医诊断学实训课的重点,引导中医专业学生在课程学习阶段构建中医思维,以便提高中医执业医师两阶段考试的通过率,培养高素质的临床中医专业人才。 展开更多

关键词 中医执业医师分阶段考试 中医诊断学 四诊实训 教学改革

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新加坡中医教育发展概况 被引量：4

10

作者 朱慧婷 刘佩菱 +4 位作者 刘嘉杨 孙海轩 周冬梅 刘清泉 王洪 《世界中医药》 CAS 2021年第4期686-690,共5页

近年来新加坡中医药事业取得了长足发展。从新加坡中医管理部门及法规、中医师注册条件、中医学术团体机构、中医学历教育和中医继续教育等方面介绍了新加坡中医药发展现状。随着新加坡中医药事业从立法规范到管理制度方面逐渐完善,从... 近年来新加坡中医药事业取得了长足发展。从新加坡中医管理部门及法规、中医师注册条件、中医学术团体机构、中医学历教育和中医继续教育等方面介绍了新加坡中医药发展现状。随着新加坡中医药事业从立法规范到管理制度方面逐渐完善,从学历教育到继续教育形成了全面的人才培养体系,中医药学术团体及学术交流不断发展,新加坡中医药的发展前景会变得更加广阔。加强中新两国中医药文化交流可以更好地促进中医药事业向海外扩展,推广中国传统文化。 展开更多

关键词 新加坡 中医 继续教育 中医师注册 中医学术团体机构 中医学历教育 新加坡传统中医药管理委员会 中医教育

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以执业医师考试为导向的中医类课程考试改革的探索 被引量：3

11

作者 刘艳俊 王莹 +3 位作者 刘莹 吴越 卢年华 张淑萍 《教育教学论坛》 2018年第47期107-108,共2页

为避免执业医师资格考试通过率过低,提高在校中医学生的临床操作能力和辨证思维能力,培养更适合社会发展需求的应用型中医人才,以执业医师资格考试为导向进行中医类课程的考试方式的改革十分必要。

关键词 执业医师 导向 中医类 考试 改革

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成都市中医药类执业医师执业权利及其实现研究 被引量：3

12

作者 徐正东 衡敬之 《中国卫生事业管理》 北大核心 2021年第7期531-535,共5页

中医药类执业医师执业权利除包含一般公民权利、执业相关权利和特殊职业权利外,中医药文化传播与传承权利、中医药传统知识产权保护权利是其应当享有的特殊的执业相关权利。调查显示,成都市中医药类执业医师主动获取、运用法律的素质较... 中医药类执业医师执业权利除包含一般公民权利、执业相关权利和特殊职业权利外,中医药文化传播与传承权利、中医药传统知识产权保护权利是其应当享有的特殊的执业相关权利。调查显示,成都市中医药类执业医师主动获取、运用法律的素质较低,两大特殊的执业相关权利不受重视,部分执业权利的实现情况较差,特殊执业权利实现未充分考虑其执业特性。宏观层面的法治化水平低、资源配置不足,加之微观层面诸多具体措施执行不力共同导致了中医药类执业医师法律素质提升和执业权利实现不理想。鉴于此,建议从三个方面入手,推动中医药类执业医师法律素质提升和执业权利实现:树立法治理念,提升制度化、规范化和机制化水平;增加资源投入力度,形成符合各省市特点的中医药保障体系;强化责任惩戒机制,完善配套落实评价体系,反向倒逼落实。 展开更多

关键词 中医药类执业医师 执业权利实现 法治理念 资源投入 责任惩戒

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基于疾病的基础医学课程整合模式在中医全科医生培养中的应用分析 被引量：3

13

作者 王卫国 《科教文汇》 2020年第19期108-109,共2页

课程整合是目前教改的一项重要任务。基础医学包括了各种课程,不同课程间存在广泛而密切的关联。传统的教学模式是以学科课程为单位开展的,如人体解剖学主要通过大量的记忆来学习,而生理学则以理解学习为主。现将相关基础医学课程整合... 课程整合是目前教改的一项重要任务。基础医学包括了各种课程,不同课程间存在广泛而密切的关联。传统的教学模式是以学科课程为单位开展的,如人体解剖学主要通过大量的记忆来学习,而生理学则以理解学习为主。现将相关基础医学课程整合教学改革的经验和成果加以总结,并给出处理措施。 展开更多

关键词 基础医学 课程整合模式 中医全科 培养 应用

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基于扎根理论构建彭建中治疗慢性肾脏病的诊疗经验模型 被引量：1

14

作者 梅沉成 孙晓光 +5 位作者 赵艳 王振东 单燕然 于河 谷晓红 彭建中(指导) 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期4988-4995,共8页

目的:应用扎根理论构建彭建中教授治疗慢性肾脏病的诊疗经验和理论。方法:使用程序性扎根理论方法设计和处理访谈数据,使用Atlas.ti 8.0软件对文字资料进行初级编码,在此基础上抽提核心类别,构建传承模型。结果:将彭建中教授治疗慢性肾... 目的:应用扎根理论构建彭建中教授治疗慢性肾脏病的诊疗经验和理论。方法:使用程序性扎根理论方法设计和处理访谈数据,使用Atlas.ti 8.0软件对文字资料进行初级编码,在此基础上抽提核心类别,构建传承模型。结果:将彭建中教授治疗慢性肾脏病的诊疗经验归纳为辨治方法、诊疗技术、用药特点、核心方药共4个类别;轴心式编码阶段重点展示典范模型微分析、条件矩阵微分析;选择性编码阶段抽提出核心类别“同病同治——大法指导下的随证治之”。结论:彭建中教授重视结合现代医学认识疾病,擅长运用中医理论分析肾病病因、病理、预后,临证重视脉舌色症互参,提出“同病同治——大法指导下的随证治之”的诊疗理论,指导肾病的治疗。 展开更多

关键词 名老中医 经验传承 扎根理论 彭建中 慢性肾脏病 中医诊疗经验 同病同治

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新形势下高等中医院校开展中医全科医师人才培养思考和建议 被引量：1

15

作者 阙路晟 《大众科技》 2014年第5期158-159,共2页

针对当前社区居民越来越重视"中医治未病"、"中医养生",对社区中医的需求颇高,结合国内面临中医全科医师严重缺乏,不能满足临床医疗服务需要现状,浅谈对在当下高等中医药院校培养中医全科医师人才培养的思考和建议。

关键词 高等院校 中医全科医师 人才培养

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基于数据挖掘方法探讨名老中医治疗慢性肾脏病3~5期用药规律

16

作者 王梦园 胡顺金 +1 位作者 尹立荣 谢武君 《中医药临床杂志》 2023年第11期2178-2183,共6页

目的:使用数据挖掘方法分析总结名老中医运用中医药治疗慢性肾脏病(Chronic Kidney Disease,CKD)3~5期的用药规律,为临床用药提供参考。方法:搜索名老中医治疗CKD3~5期医案,提取方药信息,筛选后录入中医传承辅助平台(V2.5,下同),并进行... 目的:使用数据挖掘方法分析总结名老中医运用中医药治疗慢性肾脏病(Chronic Kidney Disease,CKD)3~5期的用药规律,为临床用药提供参考。方法:搜索名老中医治疗CKD3~5期医案,提取方药信息,筛选后录入中医传承辅助平台(V2.5,下同),并进行常用药物频次、功效分类、性味归经、关联规则和聚类分析等多方面综合分析。结果:通过筛选共录入处方254首,药物247味,共计4024药次。常用药物使用排名较前的依次为黄芪、丹参、茯苓、川芎、大黄等。功效上以补益药为主,其次为活血化瘀药、清热药等。药性以温、寒、平居多;药味以甘、苦、辛为主;主要归肝、脾、肾、胃经。关联规则分析显示:关联性强的主要为补益药和活血药、清热解毒药、泻下药、利水渗湿药的配伍组合;聚类分析结果得到6对核心药物组合及6首新方。结论:名老中医治疗CKD~5期的用药规律,是以补益药为基础,辨证运用活血化瘀药、清热解毒药、泻下药等,体现了虚实兼顾,标本同治的用药特点。 展开更多

关键词 慢性肾脏病3~5期 名老中医 用药规律 数据挖掘 中医传承辅助平台

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民国时期岭南中医医德思想演变探析

17

作者 文洁贤 《广州中医药大学学报》 CAS 2021年第1期192-195,共4页

1912年至1949年之民国时期是社会大变革和思想大发展的时期,岭南名医为适应社会变革形势发展了中医医德思想。在医患间利益关系上,岭南名医不再固守"正其义不谋其利"的思想,提出医者有其合理利益诉求;在医者间关系上,既重视... 1912年至1949年之民国时期是社会大变革和思想大发展的时期,岭南名医为适应社会变革形势发展了中医医德思想。在医患间利益关系上,岭南名医不再固守"正其义不谋其利"的思想,提出医者有其合理利益诉求;在医者间关系上,既重视相互合作,也强调相互竞争和批判;在医业与政府关系上,不再受"犯上非仁"观念束缚,与政府废止中医的行径抗争。岭南名医顺应时代发展、革新中医医德的思想和实践,对建构新时代中医药话语权、增强文化自信具有启发意义。 展开更多

关键词 岭南名医 民国时期 中医医德 文化自信

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试论中医家庭医生在社区卫生服务中的作用 被引量：8

18

作者 王宏长 浦斌红 潘明 《上海中医药大学学报》 CAS 2011年第6期89-91,共3页

基于家庭医生服务责任制模式下,通过从个体化的诊疗方式、"治未病"思想及中医简、便、廉、效的特点与中医特色疗法等不同角度出发,分析中医家庭医生在社区卫生服务中的优势,认为中医家庭医生在社区卫生服务中有着重要作用和... 基于家庭医生服务责任制模式下,通过从个体化的诊疗方式、"治未病"思想及中医简、便、廉、效的特点与中医特色疗法等不同角度出发,分析中医家庭医生在社区卫生服务中的优势,认为中医家庭医生在社区卫生服务中有着重要作用和广阔的发展前景。 展开更多

关键词 家庭医生 全科医生 中医 前景

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林兰教授从心论治糖尿病经验

19

作者 陈玉鹏 汤怡婷 +3 位作者 庞晴 杨亚男 吴善瑛 倪青 《世界中医药》 CAS 北大核心 2024年第4期561-565,571,共6页

由于社会老龄化的发展、人们生活水平的提高、工作压力的增加等原因,糖尿病发病率逐年上升,防治糖尿病成为临床治疗的重点与难点。林兰教授基于心的生理特性,结合其长期临床经验,从心阐释糖尿病病机,认为本病因心气郁结而起,心火不降化... 由于社会老龄化的发展、人们生活水平的提高、工作压力的增加等原因,糖尿病发病率逐年上升,防治糖尿病成为临床治疗的重点与难点。林兰教授基于心的生理特性,结合其长期临床经验,从心阐释糖尿病病机,认为本病因心气郁结而起,心火不降化为火毒而致糖毒性,凸显病情进展,心阳亏虚致痰瘀互结而并发症丛生。治疗上另辟蹊径,以心为切入点,遵循“调神”“调气”“调形”,临证灵活运用清润安神、滋精养神、益气养心、通降心气、活血化痰等法,为中医药治疗糖尿病提供了新思路、新方法。 展开更多

关键词 从心论治 脏象学说 @林兰 名医经验 糖尿病 中医药 病因病机 治法

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学植深厚 融古达今——谈张海峰教授治学经验 被引量：1

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作者 张小萍 《中医教育》 2008年第4期75-77,共3页

通过回忆名老中医张海峰教授的一些生平往事,介绍先生的治学以及部分医疗经验,从而引导中医师如何治学、如何将学习与实践相结合、如何教学相长。主张勤能补拙、中西结合、重视临床实践,为青年中医师的成长指出一条有益的道路。

关键词 张海峰 老中医经验 中医学习

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