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当前我国乡村规划实践面临的问题与对策 被引量:81
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作者 孟莹 戴慎志 文晓斐 《规划师》 北大核心 2015年第2期143-147,共5页
乡村直接关系到村民的安居乐业,也关系到城乡关系的发展。目前,我国的乡村规划实践面临诸多难题,导致乡村规划实践问题频出。研究立足于乡村规划的制度化、目的、作用和价值认同,从认知和方法层面提出科学的乡村规划实践内容要求,界定... 乡村直接关系到村民的安居乐业,也关系到城乡关系的发展。目前,我国的乡村规划实践面临诸多难题,导致乡村规划实践问题频出。研究立足于乡村规划的制度化、目的、作用和价值认同,从认知和方法层面提出科学的乡村规划实践内容要求,界定乡村规划的功能作用,处理好乡村规划中各社会主体对乡村规划要素、体系的价值认同,并为乡村规划实践所面临的问题提出具体的解决对策。 展开更多
关键词 乡村规划 规划实践 制度化 价值认同
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对教师教育中教育实践的重新审视 被引量:66
2
作者 朱元春 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期35-39,共5页
教师教育要适应发展和变革,必经不断优化教育质量。教育实践是教师教育中重要的教学环节,被认为是一种促进教师专业发展的重要途径,对教师的专业成长起着举足轻重的作用。本文就怎样树立新的教育实践观去审视教育实践等作一些探究,从而... 教师教育要适应发展和变革,必经不断优化教育质量。教育实践是教师教育中重要的教学环节,被认为是一种促进教师专业发展的重要途径,对教师的专业成长起着举足轻重的作用。本文就怎样树立新的教育实践观去审视教育实践等作一些探究,从而促进教师教育的发展。 展开更多
关键词 教育实践 价值判断 新实践观 新视域
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企业ESG实践的价值创造效应研究--基于外部压力视角的检验 被引量:57
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作者 伊凌雪 蒋艺翅 姚树洁 《南方经济》 CSSCI 北大核心 2022年第10期93-110,共18页
提升企业价值是企业进行ESG实践的目标和根本动力。文章以2008—2019年沪深A股上市公司数据为研究样本,实证检验了ESG实践对企业价值的影响效应,并以市场竞争程度、机构投资者、媒体监督为切入点,分析外部压力对于企业ESG实践价值效应... 提升企业价值是企业进行ESG实践的目标和根本动力。文章以2008—2019年沪深A股上市公司数据为研究样本,实证检验了ESG实践对企业价值的影响效应,并以市场竞争程度、机构投资者、媒体监督为切入点,分析外部压力对于企业ESG实践价值效应的调节作用。研究发现:ESG实践初期会降低企业价值,从长期来看,ESG实践对企业价值存在正向的滞后作用。当企业面临的外部压力越大时,市场竞争可以显著提升ESG实践的价值效应,机构投资者和媒体监督会削弱ESG实践对企业价值的影响。也进一步说明由于我国资本市场的特殊性,外部压力不能必然地转化为治理机制。 展开更多
关键词 ESG实践 市场竞争 机构持股 媒体监督 企业价值
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“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的思考 被引量:56
4
作者 王滨有 贾少英 《清华大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第S2期125-129,共5页
“思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意... “思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意识和行为等要素反复内化和外化的运行、发展过程。在这一过程中,实践教学具有重要作用。该课程的实践教学,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动,其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验,促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。在实践教学中,必须重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节。 展开更多
关键词 高等学校“思想道德修养与法律基础”课程 实践教学 内化 外化 情境感受 活动体悟 价值辨析
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学科实践的内涵、价值与实现路径 被引量:42
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作者 陆卓涛 安桂清 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2022年第9期73-78,共6页
“学科实践”不是对“探究”的否定,而是为“探究”正名,其提出进一步丰富了“探究”的内涵。学科实践是“学科”特有的实践,具有学科特殊性,是各个学科领域的实践。同时,其本质是“做事”,是用学科的方式做学科的事。学科实践具有重要... “学科实践”不是对“探究”的否定,而是为“探究”正名,其提出进一步丰富了“探究”的内涵。学科实践是“学科”特有的实践,具有学科特殊性,是各个学科领域的实践。同时,其本质是“做事”,是用学科的方式做学科的事。学科实践具有重要的价值意蕴:从静态知识转向动态知识的知识论意义;转变学习方式,从坐而论道转向知行合一的学习论意义;变革育人方式,从学科学习转向素养形成的课程论意义。学科实践的实现策略在于注重知识、实践、观念、素养的内在联系,构建一体化的课程指导框架;明确学科实践在学科课程标准中的要求,细化学科实践的学习进程;注重将学科实践贯穿课堂教学,强调“目标—学习—评价”的一致性。 展开更多
关键词 学科实践 价值意蕴 实现路径
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论城市社区微治理运作的内生机理及价值 被引量:27
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作者 陈伟东 熊茜 《吉首大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期57-64,共8页
社区治理是社会治理的基础和重要组成部分,在具体运行过程中存在着"管控"与"自治"双重向度的现实困境。面对社会结构多元化、居民需求异质化的现状,城市社区推行"微治理"这一基层社会治理实践创新。通过... 社区治理是社会治理的基础和重要组成部分,在具体运行过程中存在着"管控"与"自治"双重向度的现实困境。面对社会结构多元化、居民需求异质化的现状,城市社区推行"微治理"这一基层社会治理实践创新。通过发挥多元协作、降缩单元、利益联结、赋权增能等机理优势,"微治理"有效弥补了社会管理和公共服务领域中政府"越位"及社会"缺位"的不足,实现了社区治理的精细化、差异化、扁平化和高效化,促进了社区参与氛围的营造及多元共治格局的形成。 展开更多
关键词 城市社区 微治理 实践空间 社会基础 政策价值
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中国共产党百年共同富裕实践的三重逻辑向度研究 被引量:25
7
作者 刘旭雯 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期1-8,共8页
实现共同富裕既是中国共产党百年以来奋斗的目标,也是社会主义的本质要求。中国共产党成立以来,带领全国人民开辟出了一条具有中国特色的共同富裕道路。中国共产党百年共同富裕的实践经历了三重向度的探索与发展,即在历史向度上,经历了... 实现共同富裕既是中国共产党百年以来奋斗的目标,也是社会主义的本质要求。中国共产党成立以来,带领全国人民开辟出了一条具有中国特色的共同富裕道路。中国共产党百年共同富裕的实践经历了三重向度的探索与发展,即在历史向度上,经历了初步探寻、破旧立新、曲折发展、转型探索、深入推进、强化提升等六个发展阶段;在实践向度上,中国共产党坚持以实事求是作为思想基础,以党的领导作为政治保障,以经济发展作为根本目标;在价值向度上,中国共产党百年共同富裕实践所形成的"中国经验"不仅丰富了马克思主义关于共同富裕相关理论,为世界各国发展贡献了"中国智慧"和"中国方案",而且还推动了世界社会主义事业的蓬勃发展,因此具有重要的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 中国共产党 共同富裕 历史向度 实践向度 价值向度
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新形势下教师的新使命——“普通地质学”课程思政建设体会 被引量:22
8
作者 舒良树 王博 茆雅风 《教育教学论坛》 2021年第1期13-16,共4页
该文通过“普通地质学”课程的课堂与在线教学实践,围绕课程的思政建设阐述了一些体会,介绍了如何以学生为中心,以问题为导向,在开展地质学的科学知识传授的同时,关联实际,润物无声地培养学生的爱国情怀,提高学生对国家的自信和民族的自... 该文通过“普通地质学”课程的课堂与在线教学实践,围绕课程的思政建设阐述了一些体会,介绍了如何以学生为中心,以问题为导向,在开展地质学的科学知识传授的同时,关联实际,润物无声地培养学生的爱国情怀,提高学生对国家的自信和民族的自信,明确学问与道德的关系,努力实现德识双馨的价值观引导。 展开更多
关键词 教学实践 思政建设 德识双馨 价值观引导
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块数据的理论创新与实践探索 被引量:19
9
作者 陈刚 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期46-50,共5页
本文从理论层面阐述了块数据产生的历史背景,创造性地提出了块数据的基本定义,重点剖析块数据区别于条数据所具有的高度关联性、立体性、强活性、主体性、开放性等特征,并分析了块数据在顶层设计、数据标准化、数据安全等方面所面临的... 本文从理论层面阐述了块数据产生的历史背景,创造性地提出了块数据的基本定义,重点剖析块数据区别于条数据所具有的高度关联性、立体性、强活性、主体性、开放性等特征,并分析了块数据在顶层设计、数据标准化、数据安全等方面所面临的挑战。从实践层面归纳了块数据在贵阳市的探索,对块数据引发的创新创业热潮、民生服务升级、政府自我变革等进行了初步展望。 展开更多
关键词 块数据 理论与实践 互联共享 价值与挑战 创新应用
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PDCA循环管理理论在呼吸科护理教学中的实践 被引量:17
10
作者 何建 孔灵菲 《中国继续医学教育》 2019年第8期33-35,共3页
目的探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的实践价值。方法选取2017年5月—2018年5月在我院呼吸科实习且开展传统临床护理带教的39名护生作为对照组,选择同期实习且开展PDCA循环管理理论教学的另41名作为研究组。采用SPSS 17.0... 目的探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的实践价值。方法选取2017年5月—2018年5月在我院呼吸科实习且开展传统临床护理带教的39名护生作为对照组,选择同期实习且开展PDCA循环管理理论教学的另41名作为研究组。采用SPSS 17.0统计学软件统计,分析两组护生教学的质量及效果。结果研究组护生的护理理论知识成绩(91.36±1.62)分、操作技能(88.79±2.64)分及查体(90.68±1.59)分,均优于对照组的(82.49±2.47)分、(79.86±2.52)分、(81.46±2.05)分,差异具有统计学的意义(P<0.05)。结论 PDCA循环管理理论应用在呼吸科临床护理教学中的效果显著,不仅能够优化教学流程,而且还能够进一步提升护生的责任感及综合素质。 展开更多
关键词 PDCA循环管理理论 呼吸科 临床护理 教学 实践 价值
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试论分享阅读实践研究的背景、现状及其价值 被引量:17
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作者 徐玉容 《教育与教学研究》 2010年第12期87-90,共4页
早期阅读的重要性不言而喻,但现状却令人堪忧。作为国外早期阅读主流开展方式的分享阅读,自20世纪90年代进入中国到现在,已经在实践中发挥了其本身的价值和优势。但研究角度只关注教育学、心理学层面,视野还不够开阔。从儿童文学的视野... 早期阅读的重要性不言而喻,但现状却令人堪忧。作为国外早期阅读主流开展方式的分享阅读,自20世纪90年代进入中国到现在,已经在实践中发挥了其本身的价值和优势。但研究角度只关注教育学、心理学层面,视野还不够开阔。从儿童文学的视野研究分享阅读,将有助于拓展分享阅读的研究视角,充分发挥分享阅读的巨大价值。 展开更多
关键词 分享阅读 实践研究 背景 现状 价值
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从身体外练到人生修为:武术价值目标升华的动因、路径和条件 被引量:17
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作者 刘文武 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期698-704,共7页
综合运用文献资料、归纳演绎、比较分析研究方法,对武术由身体外练到人生修为价值目标升华的动因、路径和条件进行研究。主要结论:(1)武术的历史发展,在明清之际实现了武技→武术形态的演变,后者与前者相比,在功能价值、内容形式、文化... 综合运用文献资料、归纳演绎、比较分析研究方法,对武术由身体外练到人生修为价值目标升华的动因、路径和条件进行研究。主要结论:(1)武术的历史发展,在明清之际实现了武技→武术形态的演变,后者与前者相比,在功能价值、内容形式、文化蕴含诸方面,都表现出很大不同。(2)武术技术结构的转变为其价值目标升华奠定了形态学基础,但人在武术修炼过程中,由于思想上形成的"自我对话",是武术由身体外练向人生修为价值升华的实施路径。(3)这一路径的打通,尚需具备3个方面条件作为支撑,即负荷条件、技术条件和悟性条件。(4)武术借助由武技向武术演变所提供的形态学基础,通过"自我对话"的思想修为路径,借助于负荷、技术、悟性3个条件,最终促成其由身体外练向人生修为价值目标升华的实现。 展开更多
关键词 武术 身体外练 人生修为 价值目标
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中华民族共同体教育的育人逻辑与实践理路 被引量:16
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作者 张利国 郑文婧 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第8期36-44,182,共10页
作为铸牢中华民族共同体意识的一种积极的建构形式,中华民族共同体教育具有内容多层次性、目标多重性以及结构关联性等特点。中华民族共同体教育要以“人”为考察中心,探寻育人的内在逻辑,并以此作为中华民族共同体教育内容设计、实践... 作为铸牢中华民族共同体意识的一种积极的建构形式,中华民族共同体教育具有内容多层次性、目标多重性以及结构关联性等特点。中华民族共同体教育要以“人”为考察中心,探寻育人的内在逻辑,并以此作为中华民族共同体教育内容设计、实践展开与成效评价的基础。交往实践、情感归属、价值共识构成了中华民族共同体教育的育人逻辑,这是推动受教育者由认知到情感认同进而转化为行动的内在动力。在教育实践中,中华民族共同体教育需关注教育的主体间性,创设中华民族共同体教育的公共场;构建多维共育空间,提升中华民族共同体教育的开放性;创设情理交融的教育生态,提升中华民族共同体教育可感受性。 展开更多
关键词 中华民族共同体教育 育人逻辑 交往实践 情感归属 价值共识
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实习护生职业价值观的现状调查及影响因素分析 被引量:15
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作者 鲜雪梅 刘卫明 项伟岚 《护理与康复》 2011年第7期574-576,共3页
目的了解实习护生职业价值观的现状及影响因素。方法采用护士职业价值观量表对杭州市3家医院187名实习护生作调查。结果 187名实习护生职业价值观4个维度均分依次排序为信任(4.16±0.87)分、责任安全(4.11±1.01)分、提供照护(3... 目的了解实习护生职业价值观的现状及影响因素。方法采用护士职业价值观量表对杭州市3家医院187名实习护生作调查。结果 187名实习护生职业价值观4个维度均分依次排序为信任(4.16±0.87)分、责任安全(4.11±1.01)分、提供照护(3.99±1.12)分、行动主义(3.95±0.99)分;女护生除行动主义外其余各维度及总分均高于男护生,不同学历及是否独生子女的护生职业价值观各维度分均存在差异,P<0.05;经多元逐步回归分析,学历和独生子女是影响实习护生职业价值观的重要因素。结论实习护生职业价值观尚显不足,受性别、学历、是否独生子女等因素的影响。 展开更多
关键词 护生 职业价值观 影响因素
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高校课程思政建设:问题、实施路径与效果——以“现代教育技术”课程思政示范课为例 被引量:12
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作者 宋权华 《中国医学教育技术》 2023年第1期17-21,共5页
将专业知识传授与理想信念引领相结合,将党的理论教育、社会主义核心价值观教育等融入专业教学过程中开展课程思政,是培育和践行社会主义核心价值观,培养合格的社会主义建设者和接班人的必要手段。文章分析了当前高校课程思政建设存在... 将专业知识传授与理想信念引领相结合,将党的理论教育、社会主义核心价值观教育等融入专业教学过程中开展课程思政,是培育和践行社会主义核心价值观,培养合格的社会主义建设者和接班人的必要手段。文章分析了当前高校课程思政建设存在的突出问题,并以“现代教育技术”课程思政示范课建设为例,阐述了课程思政的总体规划和目标以及实施路径,分析了通过课程思政示范课建设与实施促进课程思政育人的总体效果。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 现代教育技术 实践路径 价值实现
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论中华农耕文明的生态智慧 被引量:16
16
作者 夏澍耘 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第6期91-99,共9页
中华文明是以农耕文明为孕育母体和演进主体的文明形态。中华农耕文明的生态智慧是一种根源性、群体性智慧。顺天时、量地利、取用有度、有机循环、多样平衡的实践智慧,"万物一体""和实生物""天地大美"... 中华文明是以农耕文明为孕育母体和演进主体的文明形态。中华农耕文明的生态智慧是一种根源性、群体性智慧。顺天时、量地利、取用有度、有机循环、多样平衡的实践智慧,"万物一体""和实生物""天地大美"的观念智慧,植根于农耕文明又护佑了农耕文明。农耕文明的生态智慧蕴藏着中华民族绵延不绝的深层奥秘。传承发展提升农耕文明的智慧精华,对于中华民族的伟大复兴与人类文明进步具有深远的历史意义。 展开更多
关键词 中华农耕文明 生态智慧 实践智慧 观念智慧 现代价值
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课堂教学实践场域内师生互动:冲突与重构 被引量:16
17
作者 毛清芸 陈旭远 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第4期53-56,共4页
在课堂中,贯穿于整个教学过程的师生互动是一种特殊的交往活动,其在实践场域内有着非常强烈的"新与固"观念、"得与失"传统、"主与次"地位间的力量抗衡。课堂师生互动在实践中的冲突源于功利主义价值心理... 在课堂中,贯穿于整个教学过程的师生互动是一种特殊的交往活动,其在实践场域内有着非常强烈的"新与固"观念、"得与失"传统、"主与次"地位间的力量抗衡。课堂师生互动在实践中的冲突源于功利主义价值心理定势、本质主义传统思维方式、实践主义逻辑生成形式。实现课堂教学实践场域内师生互动的超越与重构,应回归课堂教学,重新审视师生互动关系逻辑,转换师生互动关系机制,革新师生互动关系角色。 展开更多
关键词 课堂教学 师生互动 教学实践 实践价值
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生命的呵护:学校体育的人学存在论研究 被引量:16
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作者 刘欣然 王媛 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期68-73,86,共7页
采用文献资料法,以马克思主义人学存在论作为理论依据,探讨学校体育与人之存在的哲学向度,建立面向生存境况的体育观念,并使学生获得永恒的体育关怀。学校体育追求学生的健康体魄、运动技能和健全人格,使学生身体得到全面发展。学校体... 采用文献资料法,以马克思主义人学存在论作为理论依据,探讨学校体育与人之存在的哲学向度,建立面向生存境况的体育观念,并使学生获得永恒的体育关怀。学校体育追求学生的健康体魄、运动技能和健全人格,使学生身体得到全面发展。学校体育以人性关怀为出发点,是指向人类生命健康的教育活动,它所营造的是生命的狂欢,而不是身体的束缚。人类主体的探索求知,身体技能的动感体验,生命活力的极限挑战,是学校体育的教育责任和本质诉求。在身体技艺的实践中,探讨学校体育的存在根基,学生在体育中感受生命的教育关怀;在生命培育的教学中,审视学校体育的人学归宿,学生在体育中获得生命的意义追求;在体育存在的占有中,考察学校体育的生命境况,学生在体育中走向生命的完整自由。学校体育是人生命知识的教育形态,是人主体生成的时空场域,是生存境界中自我实现的自由之路。人学存在论是学校体育的理论路向。 展开更多
关键词 学校体育 马克思主义 人学存在论 教育实践 身体技艺 生命价值
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价值评价探析 被引量:8
19
作者 王良铭 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第1期24-27,共4页
价值评价在价值哲学体系中居于重要的地位 ,它是与人类一般认知活动相区别的特殊的意识活动。价值评价的标准必须坚持合目的性与合规律性的统一。在价值评价过程中 ,应遵循主体性。
关键词 主体性原则 科学性原则 实践性原则 价值 实践 认知活动 价值评价 评价标准 评价原则
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教学作为知识传递实践:历史贡献与问题检视 被引量:15
20
作者 程良宏 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期99-105,共7页
学校教育的出现催生了教学被看做知识传递实践的萌芽,早期的知识传递以个别教学的形式进行,内容与日常生活经验密切相关。夸美纽斯等人的贡献使以班级授课为组织形式、以学科教材知识为内容的知识传递教学范式正式形成,渐至顶峰并延续... 学校教育的出现催生了教学被看做知识传递实践的萌芽,早期的知识传递以个别教学的形式进行,内容与日常生活经验密切相关。夸美纽斯等人的贡献使以班级授课为组织形式、以学科教材知识为内容的知识传递教学范式正式形成,渐至顶峰并延续至今。对教学作为知识传递实践的历史演进、价值贡献及其存在的问题进行梳理分析,是引导人们正确体认这一教学范式的必要前提,也是思考如何突破教学囿于知识传递之弊病缺失的现实需要。 展开更多
关键词 知识传递 教学实践 历史演进 价值分辨 问题检视
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