改善高校课程实践教学效果的策略探究 被引量：1

1

作者 孙志富 《湖北函授大学学报》 2018年第13期24-25,共2页

课程实践教学是实践教学体系的主体。为提升课程实践教学成效,需要积极探索有效的策略。这些策略包括了教学理念上把握实践教学的特征、教学观念上提升师生对实践教学的认识、教学内容上构建独立实践课程、加强教学组织、充分利用各种... 课程实践教学是实践教学体系的主体。为提升课程实践教学成效,需要积极探索有效的策略。这些策略包括了教学理念上把握实践教学的特征、教学观念上提升师生对实践教学的认识、教学内容上构建独立实践课程、加强教学组织、充分利用各种教学资源、教学评价的过程与结果并重等。 展开更多

关键词 课程实践教学 实践教学策略 教学资源

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晚清新式高等教育中的课程实践教学述评——以福建船政学堂和北洋大学堂为例

2

作者 方家峰 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2013年第2期1-5,共5页

所谓课程实践教学,是指教师根据专业人才培养方案,立足某一具有明确知识体系的课程内容,为了促进学生实践能力、创新能力及其它能力和素质的发展而采取的那些具有实践特征的教学方式。与传统高等教育相比,晚清洋务运动时期的新式学堂和&... 所谓课程实践教学,是指教师根据专业人才培养方案,立足某一具有明确知识体系的课程内容,为了促进学生实践能力、创新能力及其它能力和素质的发展而采取的那些具有实践特征的教学方式。与传统高等教育相比,晚清洋务运动时期的新式学堂和"新政"时期初步成型的正规高等教育引入并加强了课程实践教学,有力促进和带动了整个中国教育现代化的进程,但同时还存在着认识肤浅、理解狭隘、不够系统、缺乏保障等问题。 展开更多

关键词 课程实践教学 晚清 新式高等教育 福建船政学堂 北洋大学堂

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基于“一生一优课”的教育硕士课程实践教学模式探索 被引量：6

3

作者 赵萍 尤利华 刘秀湘 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2021年第4期121-128,共8页

针对教育硕士培养过程中课程实践教学薄弱的现象,提出“一生一优课”的教学模式,明确课程实践教学的具体任务和教育硕士研究生的学习目标,开设教育硕士论坛并将其搭建成为校内与校外导师的交流平台、研究生课程理论学习与实践反思的融... 针对教育硕士培养过程中课程实践教学薄弱的现象,提出“一生一优课”的教学模式,明确课程实践教学的具体任务和教育硕士研究生的学习目标,开设教育硕士论坛并将其搭建成为校内与校外导师的交流平台、研究生课程理论学习与实践反思的融合平台和“一生一优课”的展示平台.对华南师范大学学科教学(数学)教育硕士研究生开展的教学实践表明:“一生一优课”的开展促进了教育硕士研究生课程中理论与实践的融合,促进了大学与中学的深入沟通与交流,促进了教育硕士研究生的高效实践教学,取得了良好的教学成效. 展开更多

关键词 一生一优课 教育硕士 课程实践教学

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摄影课程的实践教学研究 被引量：18

4

作者 李刚 朱琳 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2009年第3期125-127,共3页

摄影课程的实践教学要以情境化教学为主线,以实际任务为载体,充分利用学校资源,加强与社会摄影机构的联系,尝试市场化运作,从而提高学习者的摄影技艺水平与适应社会的能力。

关键词 摄影课程实践教学 情境 任务 市场化

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面向工程教育认证的通信工程专业实践教学课程体系改革研究 被引量：6

5

作者 滕玮 吴健康 +1 位作者 钱萍 刘镇 《科教导刊》 2018年第5期70-72,共3页

基于工程教育专业认证要求,本文对通信工程专业的人才培养方案中的实践教学课程体系进行研究,提出了一个基于O2O的V型人才培养模式,构建了一套有效的实践教学体系,完善了实践教学平台,取得良好成效,能对高校相关专业课程体系建设提供有... 基于工程教育专业认证要求,本文对通信工程专业的人才培养方案中的实践教学课程体系进行研究,提出了一个基于O2O的V型人才培养模式,构建了一套有效的实践教学体系,完善了实践教学平台,取得良好成效,能对高校相关专业课程体系建设提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 工程教育认证 通信工程专业 实践教学课程体系 O2O

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应用型工科专业工程实践能力培养体系的研究 被引量：4

6

作者 可淑玲 张学辉 《高教学刊》 2017年第19期57-59,62,共4页

应用型工科专业工程实践能力的培养是当前本科教育的薄弱环节。强化实践环节,构建与理论教学相辅相成、具有特色的实践教学体系,培养出具有较强工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才,是当务之急。通过分析当前高校在工程实践能力... 应用型工科专业工程实践能力的培养是当前本科教育的薄弱环节。强化实践环节,构建与理论教学相辅相成、具有特色的实践教学体系,培养出具有较强工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才,是当务之急。通过分析当前高校在工程实践能力培养中存在的问题,从建立新型实践教学课程体系、改进教学方法、加大力度推进实践教学平台建设、对实践环节进行全过程质量监控等方面提出了切实可行的改进措施,收到了较好的效果。 展开更多

关键词 应用型工科专业 工程实践能力 实践教学课程体系 实践教学平台

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电工电子实验中心管理与课程体系建设 被引量：2

7

作者 荣海林 姚福安 胡蔓 《电气电子教学学报》 2021年第5期149-152,共4页

电工电子实验教学中心是一个多学科交叉高度融合,承担电类、非电类专业理工科专业的电工电子实验教学和创新实践教育的综合性实验教学平台。中心的实践教学课程体系、教学内容、教学方法、实验室管理都很重要,本文以山东大学电工电子实... 电工电子实验教学中心是一个多学科交叉高度融合,承担电类、非电类专业理工科专业的电工电子实验教学和创新实践教育的综合性实验教学平台。中心的实践教学课程体系、教学内容、教学方法、实验室管理都很重要,本文以山东大学电工电子实验教学中心为例,通过近几年的探索和实践,在实验室管理模式和课程体系建设方面取得了显著成效。 展开更多

关键词 电工电子实验教学中心 课程体系 实验室管理

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基于互联网+教育及O2O模式的物联网专业实践教学体系重构研究 被引量：2

8

作者 滕玮 刘镇 +1 位作者 钱萍 王琦 《科教导刊》 2019年第9期54-56,共3页

"互联网+"打破了传统教学模式的时空界限,O2O模式能将网络资源与课堂教学深度融合。本文基于互联网+教育及O2O模式,创建了全过程创新人才培养模式,对物联网工程专业实践教学体系进行了重构,开展了教学研究与实践,并设计了详... "互联网+"打破了传统教学模式的时空界限,O2O模式能将网络资源与课堂教学深度融合。本文基于互联网+教育及O2O模式,创建了全过程创新人才培养模式,对物联网工程专业实践教学体系进行了重构,开展了教学研究与实践,并设计了详细的教学组织过程与步骤。 展开更多

关键词 互联网+教育 O2O 实践教学课程体系 物联网工程

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工程实训(人文社科类)校本课程构建与实施研究 被引量：2

9

作者 李凌乐 《高教学刊》 2019年第6期46-49,共4页

以人的全面发展和应用技术型人才培养为目标,深入调研人文社科类专业的工程实训需求,通过工程实训课程体系的构建,搭建更加合理优化的实训平台,加强学生实训实践课程建设,拓宽学生对工程基础和工程发展前沿的认识和了解,培养学生的工程... 以人的全面发展和应用技术型人才培养为目标,深入调研人文社科类专业的工程实训需求,通过工程实训课程体系的构建,搭建更加合理优化的实训平台,加强学生实训实践课程建设,拓宽学生对工程基础和工程发展前沿的认识和了解,培养学生的工程素养,建立富有特色,易于实施的实践教学课程体系,实化地方高校转型发展培养应用技术型人才的办学定位。 展开更多

关键词 工程实训(人文社科类) 实践教学课程体系 工程素养

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落实会计实践教学应把握的几个要素

10

作者 张清芳 丁修平 《西昌学院学报（自然科学版）》 2007年第2期147-149,共3页

会计专业进行实践教学是现实的客观要求,也是该学科本身的内在要求。本文主要从会计教师,实践课程体系设置,实践教学条件,教学组织等实践教学的几个要素进行了探讨。

关键词 会计教师 实践课程体系 实践教学条件 教学组织

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新技术驱动下应用型高校财务专业阶梯性模块化实践教学课程体系的探索

11

作者 吴清 《高教学刊》 2022年第23期46-49,共4页

大数据背景下,新兴技术的发展为培养人才提供良好平台。在“互联网+”深刻影响当前高校教育手段及教育理念的大环境下,上海工程技术大学在近几年的财务专业人才培养中结合新技术的各种优势,将新技术融入实践教学,构建一套跨时空、跨专... 大数据背景下,新兴技术的发展为培养人才提供良好平台。在“互联网+”深刻影响当前高校教育手段及教育理念的大环境下,上海工程技术大学在近几年的财务专业人才培养中结合新技术的各种优势,将新技术融入实践教学,构建一套跨时空、跨专业的具有工科大学特色的“阶梯性、模块化”实践教学课程体系,取得一定的教学效果,对工科院校财务类专业具工科特色的实践教学体系进行有益探索。 展开更多

关键词 新技术驱动 应用性高校 实践教学课程体系

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实践教学课程体系协同效应浅议——以高职财经专业为例

12

作者 周巧英 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2013年第4期32-34,共3页

协同效应原本是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和的一种物理化学现象。抓好实践教学是高职教育改革的核心和突破口。合理构建实践教学课程体系,发挥各专业协同效应,则是加强实践教... 协同效应原本是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和的一种物理化学现象。抓好实践教学是高职教育改革的核心和突破口。合理构建实践教学课程体系,发挥各专业协同效应,则是加强实践教学,提高教学资源利用率的重中之重。要注意避免协同的负效应。 展开更多

关键词 协同效应 实践教学 课程体系 财经专业

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优化高职实践性教学环节 提高就业能力

13

作者 余新萍 《湖南铁路科技职业技术学院学报》 2007年第2期32-36,共5页

高职实践性教学环节是高职教学过程中的重要组成部分，也是高职院校形成自身办学特色的一个重要内容。据调查，大学生就业难存在三大原因。因此，高职教学改革的突破点应放在实践性教学环节上，在实践性教学理念、课程体系建立等诸多方... 高职实践性教学环节是高职教学过程中的重要组成部分，也是高职院校形成自身办学特色的一个重要内容。据调查，大学生就业难存在三大原因。因此，高职教学改革的突破点应放在实践性教学环节上，在实践性教学理念、课程体系建立等诸多方面进行优化，提高学生的就业能力。 展开更多

关键词 实践性教学环节 职业能力 能力本位 能力主导 实践性教学课程体系

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高职IT服务与外包人才培养实践教学课程改革研究

14

作者 喻会 《电脑知识与技术》 2016年第2Z期147-148,共2页

21世纪以来,信息产业已经成了推动国家经济发展的主导产业之一,为了适应目前社会对IT人才的大量需求,我国大力提倡高职IT服务与外包人才培养实践教学课程进行改革,高职院校开展了发展服务外包产业规划。本文通过分析我国IT服务与外包产... 21世纪以来,信息产业已经成了推动国家经济发展的主导产业之一,为了适应目前社会对IT人才的大量需求,我国大力提倡高职IT服务与外包人才培养实践教学课程进行改革,高职院校开展了发展服务外包产业规划。本文通过分析我国IT服务与外包产业现状,对高职IT服务与外包人才培养实践教学课程改革提出了一些建议措施,以期能够提高学生创新创业能力,推动课程建设和教学改革。 展开更多

关键词 高职院校 IT服务与外包人才培养 实践教学课程

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试析免费中职师范生教育实践课程体系的构建——以电气技术教育专业为例

15

作者 杨宗强 李杰 +1 位作者 李广辉 刘春英 《职业教育研究》 2015年第8期59-62,共4页

围绕电气技术教育专业免费中职师范生培养方案,将"学术性"的专业教育、"职业性"的技能训练和"师范性"的教师基本素质养成教育紧密结合、相互衔接、融为一体,构建立体多维、全程介入、知情兼顾、崇尚实践... 围绕电气技术教育专业免费中职师范生培养方案,将"学术性"的专业教育、"职业性"的技能训练和"师范性"的教师基本素质养成教育紧密结合、相互衔接、融为一体,构建立体多维、全程介入、知情兼顾、崇尚实践的电气技术教育专业免费中职师范生实践教学体系。电气技术教育专业免费中职师范生实践课程体系主要包括学术性实践模块、职业性实践模块(维修电工)和师范性实践模块等三个模块。采用基于"完整工作过程一体化"教学,按工作过程组织设计,以完整工作过程为纽带,以岗位任务为中心,以"怎样做"和"怎样做得更好"为主要内容组织课程,实现免费中职师范生"双师型一体化"教师的培养目标。 展开更多

关键词 免费中职师范生 实践教学课程体系 电气技术教育

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