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新工科背景下实践教学模式的改革与构建 被引量:183
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作者 周静 刘全菊 张青 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第3期165-168,176,共5页
针对地方院校探讨卓越工程人才培养计划环境推进实践内容的更新优化设计,通过院校资源整合和共享环境改革调整学习及考核方法、研究校企联合培养环境协同创新教学模式以及转型改革发展环境改变教学理念。融合新工科背景下的多环境构建... 针对地方院校探讨卓越工程人才培养计划环境推进实践内容的更新优化设计,通过院校资源整合和共享环境改革调整学习及考核方法、研究校企联合培养环境协同创新教学模式以及转型改革发展环境改变教学理念。融合新工科背景下的多环境构建理工科专业"四层次四方位"实践教学体系模式,该模式有助于高校各种资源有效整合优化和强化联合交叉学科培养,以及有效提高学生自主实践创新能力和促进理工科专业应用型人才培养的转型改革发展。 展开更多
关键词 新工科 多环境 实践教学模式
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国内外土木工程专业实践教学模式比较 被引量:48
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作者 龚志起 陈柏昆 +3 位作者 刘连新 张吾渝 刘青 蒋宁山 《高等建筑教育》 2009年第1期12-15,共4页
本文分析了近年来国内外高等院校在土木工程专业人才培养中采用的实践教学模式,并在此基础上,根据青海大学的实际和发展趋势,提出了土木工程专业改革实践教学的措施。
关键词 土木工程 实践教学 比较研究
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电气信息类人才实践创新能力培养体系 被引量:46
3
作者 朱金秀 范新南 +1 位作者 朱昌平 江冰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期129-131,共3页
创新人才培养是目前高等教育所面临的重大任务之一,实践教学在创新型人才培养方面发挥着举足轻重的作用。河海大学信息学院在实验教学示范中心建设、国家特色专业建设及创新基地建设等基础上,借鉴国内外创新人才培养经验,在实践教学方... 创新人才培养是目前高等教育所面临的重大任务之一,实践教学在创新型人才培养方面发挥着举足轻重的作用。河海大学信息学院在实验教学示范中心建设、国家特色专业建设及创新基地建设等基础上,借鉴国内外创新人才培养经验,在实践教学方面加大改革力度,创新实践教学体系。文章从实践教学与能力培养相融合、实施多元化人才培养模式、利用学科赛事提高实践创新能力、组建实践教学教师队伍等4个方面,阐述如何构建电气信息类人才实践创新能力培养体系。通过多年的探索和实践,该体系在培养学生实践创新能力取得了显著成效。 展开更多
关键词 实践教学 实践创新能力 培养模式 队伍建设
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深度整合:“四位一体”立体化实践教学模式探索 被引量:42
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作者 马福运 侯艳娜 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期118-124,共7页
探索科学高效、规范长效、常态实效的高校思政课实践教学模式,是深化新时代高校思政课改革创新、推动高校思政课实践教学健康发展、实现课堂教学与实践教学同频互促的重要课题。在汲取目前一些高校思政课实践教学的经验教训的基础上,通... 探索科学高效、规范长效、常态实效的高校思政课实践教学模式,是深化新时代高校思政课改革创新、推动高校思政课实践教学健康发展、实现课堂教学与实践教学同频互促的重要课题。在汲取目前一些高校思政课实践教学的经验教训的基础上,通过对思政课实践教学机制、实践教学资源和实践教学功能的深度整合,探索形成的课堂叙事式教学、平台情景式教学、基地体验式教学和网络延展式教学“四位一体”的立体化实践教学模式,比较有效地解决了高校思政课实践教学的现实困惑。根据教学内容的调整和课堂教学的需要,“四位一体”的立体化实践教学模式仍需进一步完善和整合。 展开更多
关键词 高校思政课 实践教学 模式 立体化 整合
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高校“以赛促教、以赛促学”实践教学模式探析——基于山西财经大学营销策划大赛的经验 被引量:32
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作者 齐永智 姜奕帆 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第S01期83-86,89,共5页
通过分析实践教学模式的内涵及类型,结合山西财经大学营销策划大赛的经验,探讨“以赛促教、以赛促学”的实践教学模式,并基于山西财经大学营销策划大赛的实践教学模式经验,提出有效开展这一教学模式的建议。
关键词 以赛促教 以赛促学 实践教学模式
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国外大学实践教学的模式与借鉴 被引量:27
6
作者 陈园园 时伟 《煤炭高等教育》 2012年第4期38-41,共4页
实践教学相对于理论教学在培养人才的实践能力、创新能力以及学习能力方面具有不可比拟的优势。通过总结国外大学成功实践教学的经验特征,针对我国实践教学弱化的现状,借鉴国外大学成功的实践教学模式来反思我国实践教学,提出以幸福教... 实践教学相对于理论教学在培养人才的实践能力、创新能力以及学习能力方面具有不可比拟的优势。通过总结国外大学成功实践教学的经验特征,针对我国实践教学弱化的现状,借鉴国外大学成功的实践教学模式来反思我国实践教学,提出以幸福教育的价值取向革新实践教学模式的理念、以培养学生自主学习能力为核心构建实践教学模式。 展开更多
关键词 国外大学 实践教学 模式
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“互联网+”高职教育实践教学模式改革与探索 被引量:26
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作者 郑亚娟 《成人教育》 北大核心 2018年第2期78-81,共4页
"互联网+"使高职教育进入一场基于现代信息技术的伟大变革中,它为高职教育的发展注入新的理念和新的活力,它正影响和改变着高职教育发展的轨迹与方式。研究和探索"互联网+"在高职教育领域的应用与发展,具有深远而... "互联网+"使高职教育进入一场基于现代信息技术的伟大变革中,它为高职教育的发展注入新的理念和新的活力,它正影响和改变着高职教育发展的轨迹与方式。研究和探索"互联网+"在高职教育领域的应用与发展,具有深远而重大意义。文章分析了"互联网+"背景下高职教育实践教学面临的困难与问题,进一步提出了"互联网+"高职教育实践教学模式改革的实施路径。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职教育 实践教学模式 改革与探索
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全程化立体式“333”大学生创新创业体系的构建和实践 被引量:24
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作者 钱斌 徐健 +4 位作者 韩志达 范瑜 吴正阳 潘启勇 江学范 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期137-140,共4页
以现代工程教育理念为指导,基于应用型创新人才的培养和实践过程,构建了承载学科竞赛、科技项目和创新创业训练任务的交叉互补共享融通的3类创新实践平台,实施了"竞赛+项目+创业"三合一的创新实践模式,设置了"院级、校... 以现代工程教育理念为指导,基于应用型创新人才的培养和实践过程,构建了承载学科竞赛、科技项目和创新创业训练任务的交叉互补共享融通的3类创新实践平台,实施了"竞赛+项目+创业"三合一的创新实践模式,设置了"院级、校级、国家及省级"的递进式层次化3级创新实践方法,从而建立了立体式"333"创新创业体系。把创新创业训练纳入人才培养方案,促使创新创业活动贯穿人才培养全过程。发挥产学研在创新人才培养中的协同作用,培养学生团队的跨专业协同创新思维。 展开更多
关键词 “333”创新创业体系 实践教学模式 全程化立体式
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校企合作共建实训基地的模式创新--以跨境电商创新创业孵化中心为例 被引量:23
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作者 邓志新 《深圳信息职业技术学院学报》 2016年第4期82-88,共7页
校企合作是职业教育的一个永恒主题。校企合作共建实训基地的模式在不断变化,从校内外实训到跟岗实习、顶岗实习,从模拟项目到真实项目,共同的目标就是培养高技术技能人才。为了响应国家"互联网+"和"大众创业,万众创新&q... 校企合作是职业教育的一个永恒主题。校企合作共建实训基地的模式在不断变化,从校内外实训到跟岗实习、顶岗实习,从模拟项目到真实项目,共同的目标就是培养高技术技能人才。为了响应国家"互联网+"和"大众创业,万众创新"的号召,随着跨境电商的高速发展,跨境电商人才培养刻不容缓。通过以跨境电商创新创业孵化中心建设为例,探索校企合作共建实训基地的模式创新,从中心建设、中心运营和增值服务三个方面探讨跨境电商创新创业孵化中心的合作模式,实现校企深度融合。 展开更多
关键词 校企合作 实训基地 模式创新 跨境电商
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土木工程专业实习教学模式改革研究 被引量:21
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作者 杜书廷 王栋 《高等建筑教育》 2007年第1期108-111,共4页
实习教学是土木工程专业教学体系中非常重要的环节。而现有的实习教学模式存在许多不当之处。文章分析了现有实习教学环节存在的问题,并提出一个创新模式,即将认识实习、生产实习和毕业实习3门实习课合并为1门实习课。同时阐述了实习课... 实习教学是土木工程专业教学体系中非常重要的环节。而现有的实习教学模式存在许多不当之处。文章分析了现有实习教学环节存在的问题,并提出一个创新模式,即将认识实习、生产实习和毕业实习3门实习课合并为1门实习课。同时阐述了实习课的实施对策。 展开更多
关键词 实习教学 创新模式 实习课
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多层次内容循环渐进实践教学模式的研究与实践 被引量:21
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作者 那景芳 徐小平 段建民 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第2期107-109,115,共4页
国内外关于实践教学模式的讨论已有很多,无论哪种实践教学模式,都是依其所处环境的发展情况而具有不同的特点。根据教学实践,总结出一套实践教学模式——多层次内容循环渐进实践教学模式,并对这种实践教学模式进行了详细的阐述。这... 国内外关于实践教学模式的讨论已有很多,无论哪种实践教学模式,都是依其所处环境的发展情况而具有不同的特点。根据教学实践,总结出一套实践教学模式——多层次内容循环渐进实践教学模式,并对这种实践教学模式进行了详细的阐述。这种教学模式可以帮助我们解决一些实践教学中存在的问题。 展开更多
关键词 实践教学模式 多层次 循环渐进
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创新创业人才培养与艺术设计专业实践教学模式创新 被引量:19
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作者 张亚敏 《设计艺术研究》 2018年第4期44-48,共5页
艺术设计专业实践教学是培养"双创"型人才的基本途径,也是人才培养模式改革的核心内容。通过调查研究、实践问题分析等方法,分析艺术专业实践教学与培养创新创业人才的关系。研究发现,在"双创"背景下,艺术设计专业... 艺术设计专业实践教学是培养"双创"型人才的基本途径,也是人才培养模式改革的核心内容。通过调查研究、实践问题分析等方法,分析艺术专业实践教学与培养创新创业人才的关系。研究发现,在"双创"背景下,艺术设计专业人才培养面临专业定位模糊、实践教学资源短缺、人才培养体系不完善等诸多实践困境,当务之急是明确人才培养目标,完善课程体系,营造创新创业文化,强化校企合作,切实推进艺术设计专业实践教学模式改革。工作室实践教学模式是国内外流行的艺术设计人才教育模式,新时期需要结合培养"双创"人才的目标进行针对性探索和实践。 展开更多
关键词 创新创业人才 实践教学模式 工作室实践教学 人才培养模式
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面向创新型档案人才培养的“一线三点”实践教学模式初探——以中国人民大学信息资源管理学院档案学专业为例 被引量:20
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作者 王应解 杨孟辉 +1 位作者 牛力 张玮琼 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2018年第5期101-106,共6页
目前我国档案学专业实践性教学体系不利于创新型档案人才的培养。中国人民大学信息资源管理学院经过长期摸索,逐渐形成面向创新型档案人才培养的“一线三点”实践教学模式,即在实践教学中以课题项目的研究开发为主线。以创新性实践课... 目前我国档案学专业实践性教学体系不利于创新型档案人才的培养。中国人民大学信息资源管理学院经过长期摸索,逐渐形成面向创新型档案人才培养的“一线三点”实践教学模式,即在实践教学中以课题项目的研究开发为主线。以创新性实践课程平台、创新实验平台及创新活动平台等三点为支撑,重点培养学生的自主学习能力、档案职业能力、研究开发能力、团队协作能力、创业创新能力等。该模式强调实践教学内容的规划、设计与选择,并对实践教学的组织方式进行了重构。“一线三点”实践教学模式的改革是一项系统工程,需要从制度、师资力量、资源配置和组织等方面予以保障。 展开更多
关键词 创新型人才培养 档案学专业 实践教学模式
原文传递
电子信息工程专业人才培养实践体系探讨 被引量:18
14
作者 李国彪 《嘉应学院学报》 2006年第3期30-33,共4页
本科学生专业能力的好坏受学习阶段实践教学环节的影响,实践教学模式和实践教学体系对学生综合和创新能力培养起着关键的作用。电子信息工程专业必须制订适应时代发展要求的实践教学体系,构建合理的实践平台,才能确保应用型人才的培养。
关键词 应用型 实践教学模式 实践教学体系
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药学专业实践教学模式的改革与实践 被引量:19
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作者 尹红梅 李成容 +6 位作者 汪宏 李峰 邓如伟 涂莉 金辉 黄园 吴勇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第5期183-186,210,共5页
四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学... 四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。 展开更多
关键词 药学专业 实践教学模式 药学创新实验 实践教学改革
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电子信息工程专业实践教学体系改革的研究与实践 被引量:18
16
作者 宋跃 杨雷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第12期11-12,19,共3页
在国家特色专业(电子信息工程)和学校示范性专业的建设中,按照人才培养定位,建立起由课程实验、综合实践(电子工艺实习、电工实训、各课程设计)、毕业实习和毕业设计、创新创业培养计划、课外社会实践等构成的新的实践教学体系,主... 在国家特色专业(电子信息工程)和学校示范性专业的建设中,按照人才培养定位,建立起由课程实验、综合实践(电子工艺实习、电工实训、各课程设计)、毕业实习和毕业设计、创新创业培养计划、课外社会实践等构成的新的实践教学体系,主要介绍该体系的构建方法和实践过程。 展开更多
关键词 实践教学体系 培养模式 示范性专业 电子信息工程
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“大专业平台”人才培养模式实践教学体系的构建与实践 被引量:18
17
作者 代显华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第2期14-17,共4页
结合"大专业平台"本科人才培养模式改革,确立实践教学课程体系设计原则和设计主线,建构以基础实践、专业实践、行业综合、创新创业和国际合作教育实践教育平台构成的"大专业平台"实践教学体系,通过系列改革措施,在... 结合"大专业平台"本科人才培养模式改革,确立实践教学课程体系设计原则和设计主线,建构以基础实践、专业实践、行业综合、创新创业和国际合作教育实践教育平台构成的"大专业平台"实践教学体系,通过系列改革措施,在人才培养和社会回报方面取得明显成效。 展开更多
关键词 实践教学体系 大专业平台 人才培养模式
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技能大赛与常规教学相结合的网络技术专业实践教学模式改革 被引量:17
18
作者 郭琳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第12期233-236,共4页
探讨了将职业技能竞赛中遇到的关键性技术和实操内容引入计算机网络技术专业核心课程实践项目的教学活动中,充分发挥技能大赛对实践教学模式改革"促教、促学、促改、促建"的作用,有利于技能大赛与常规教学内容相融合、标准相... 探讨了将职业技能竞赛中遇到的关键性技术和实操内容引入计算机网络技术专业核心课程实践项目的教学活动中,充分发挥技能大赛对实践教学模式改革"促教、促学、促改、促建"的作用,有利于技能大赛与常规教学内容相融合、标准相对接,提升实践教学效果,促进考核方式的转变,使学生真正具备动手能力,增强就业竞争力,提高职业资格考证的通过率和技能大赛的得奖率。 展开更多
关键词 网络技术专业 职业技能大赛 实践教学模式
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数字媒体专业实践教学模式探索——技术手段在创作中的应用与融合 被引量:17
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作者 贾云鹏 郭宁 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第1期107-112,共6页
针对目前国内数字媒体专业理论与实践教学中存在的脱节现象,提出了综合实践教学模式,以课程项目化的方式在实践教学中将理论知识与创作实践结合起来,该教学模式取得了良好的教学效果。在综合实践教学模式中,通过合理搭建团队,在团队中... 针对目前国内数字媒体专业理论与实践教学中存在的脱节现象,提出了综合实践教学模式,以课程项目化的方式在实践教学中将理论知识与创作实践结合起来,该教学模式取得了良好的教学效果。在综合实践教学模式中,通过合理搭建团队,在团队中以实际操作、思维碰撞以及经验积累和借鉴的方式,使学生获得将技术手段融合进艺术创作的有效方法,从而提升教学质量,培养符合数字媒体行业需求的应用型、复合型人才。 展开更多
关键词 数字媒体 实践教学 技术手段 艺术创作 综合实践模式
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“双一流”建设背景下草业科学创新创业人才培养模式探讨 被引量:17
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作者 刘兴元 沈禹颖 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第8期160-162,178,共4页
针对草业科学人才创新创业能力不足的问题,以“双一流”建设为契机,立足学科特色,按照市场需求,调整草业科学人才培养方案,准确定位人才培养目标,优化课程内容,强化实践教学,改进教学方法,培养学生的创新创业思维。以提升创新能力为核心... 针对草业科学人才创新创业能力不足的问题,以“双一流”建设为契机,立足学科特色,按照市场需求,调整草业科学人才培养方案,准确定位人才培养目标,优化课程内容,强化实践教学,改进教学方法,培养学生的创新创业思维。以提升创新能力为核心,构建了“5个环节、4个阶段、5个模块、2个条件和3个平台”的实践教学体系,搭建了草业科学实践教学平台和教学团队,建立了具有创新创业特色的草业科学人才培养模式,提高学生的创新创业能力,实现人才培养与市场对人才需要的有效连接,以满足我国对草业研究与开发的专业人才需求。 展开更多
关键词 草业科学 创新创业能力 实践教学体系 人才培养模式
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