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基于教考分离的课程试题库建设的探讨与实践 被引量:27
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作者 魏首柳 柯小玲 《高教学刊》 2021年第3期100-103,共4页
教考分离是针对传统的教考合一存在的种种弊端而产生的一种创新性教学质量评价方式,是目前和今后高校教学改革的一个重要方向。文章基于教考分离的视角,以试题库建设为前提和《概率统计》课程的实践为案例,对教考分离和试题库建设情况... 教考分离是针对传统的教考合一存在的种种弊端而产生的一种创新性教学质量评价方式,是目前和今后高校教学改革的一个重要方向。文章基于教考分离的视角,以试题库建设为前提和《概率统计》课程的实践为案例,对教考分离和试题库建设情况进行了总结与分析,及时发现实践过程中的问题,并提出了改进与完善策略。 展开更多
关键词 教考分离 试题库 考试模式 应用型人才
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健康中国战略背景下中医康复学专业应用型人才培养策略研究 被引量:22
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作者 白宇 唐强 +2 位作者 周东雷 车志远 李和伟 《西部中医药》 2020年第12期43-46,共4页
中医康复学专业是2017年开始在高等中医药院校陆续开设的新专业,其对填补健康中国战略背景下中医康复领域的人才缺口,彰显中医特色康复治疗的优势,起到人才支撑作用。通过中医康复学专业的发展现状和人才培养的策略进行研究,为中医康复... 中医康复学专业是2017年开始在高等中医药院校陆续开设的新专业,其对填补健康中国战略背景下中医康复领域的人才缺口,彰显中医特色康复治疗的优势,起到人才支撑作用。通过中医康复学专业的发展现状和人才培养的策略进行研究,为中医康复学应用型人才服务医疗行业提供依据。 展开更多
关键词 健康中国 中医康复学 应用型人才 培养对策
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职业教育扶贫:应用型人才贯通培养体制探析——以“三区三州”为例 被引量:17
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作者 李芳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第3期121-128,共8页
职业教育对象贯通学习意愿不足、中高职院校专业设置不衔接、中高职对口升学渠道不畅通、实践性学习缺乏支持条件、毕业生对口就业能力不足等是限制"三区三州"职业教育应用型人才贯通培养的主要问题,导致了职业教育扶贫成效... 职业教育对象贯通学习意愿不足、中高职院校专业设置不衔接、中高职对口升学渠道不畅通、实践性学习缺乏支持条件、毕业生对口就业能力不足等是限制"三区三州"职业教育应用型人才贯通培养的主要问题,导致了职业教育扶贫成效降低。中高职贯通培养是提升应用型人才核心竞争力的重要途径,通过贯通方式培养兼具实践性与理论性的高水平应用型人才,实现劳动者与岗位对接,使职业教育与扶贫效能有效连接。构建应用型人才中高职贯通培养体制以提升职业教育扶贫效能,应在培养思路上突出区域性特征,贯通人才培养与当地产业发展,在培养体制上突出应用型特点,贯通职业教育入口与出口、特色专业与岗位需求、职业院校发展规划与人才培养规划,实现职业教育良性循环发展,改善职业教育扶贫效能。 展开更多
关键词 教育扶贫 职业教育 应用型人才 技能高移 中高职贯通
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从大学生电子设计竞赛探索电子信息类应用型人才培养途径 被引量:15
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作者 王兵 缪志农 +3 位作者 欧方平 曹润强 范方灵 陈大兴 《攀枝花学院学报》 2008年第3期119-122,共4页
本文介绍了全国大学生电子设计竞赛的缘起,说明了竞赛的含义及我校参加此项赛事的情况,探讨了竞赛对高校电子信息类专业课程体系和教学内容的改革的影响,对大学生创新精神培养的重要作用。结合我校应用型人才培养目标,从加强师资队伍和... 本文介绍了全国大学生电子设计竞赛的缘起,说明了竞赛的含义及我校参加此项赛事的情况,探讨了竞赛对高校电子信息类专业课程体系和教学内容的改革的影响,对大学生创新精神培养的重要作用。结合我校应用型人才培养目标,从加强师资队伍和实验室建设、更新教学内容调整课程体系、加大实践课程教学的改革力度、加大实验室开放力度、改革考试方式等方面对我校电子信息类应用型人才的培养进行了思考,试图探索出一条培养新一代具有创新精神的应用型人才的途径。 展开更多
关键词 电子设计竞赛 应用型人才 教学改革
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应用型古籍修复人才的特质与培养方案构建 被引量:12
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作者 葛怀东 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第5期164-165,127,共3页
我国古籍保护事业迫切需要大批高素质的应用型古籍修复人才。文章阐述了古籍修复人才应具备的基本特质,并据此提出应构建相应的人才培养方案、完善修复人才培养机制。
关键词 古籍修复 应用型人才 特质 培养方案
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普通本科院校工科专业阶梯型实践教学体系的构建研究 被引量:10
6
作者 吴宏岐 秦少军 +1 位作者 刘霞 李小斌 《高教学刊》 2016年第18期11-12,15,共3页
提高普通本科院校工科学生的工程实践能力,必须高度重视实践教学,构建科学合理的实践教学体系。深入分析当前工科专业实践教学所存在的问题,提出分层次建立由低到高,从易到难五个阶梯的实践教学体系。合理设置每一阶梯的实践教学内容,... 提高普通本科院校工科学生的工程实践能力,必须高度重视实践教学,构建科学合理的实践教学体系。深入分析当前工科专业实践教学所存在的问题,提出分层次建立由低到高,从易到难五个阶梯的实践教学体系。合理设置每一阶梯的实践教学内容,实践训练方式,以提升学生动手能力、创新能力、解决实际问题的能力。加强校企合作,实施职业技能培训,确保应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 工程实践能力 工科专业 应用型人才 阶梯型实践教学体系
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应用型人才培养模式下大学物理课程教学改革的探究 被引量:10
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作者 毛仕春 《教育教学论坛》 2017年第33期111-112,共2页
基于应用型人才培养模式,探讨了大学物理课程教学的现状和困难,并从四个方面提出了大学物理教学改革的措施:因材施教并建立学习困难学生帮扶机制;针对不同专业,因地制宜,构建科学合理的大学物理课程体系;教学中增加实用性知识,激发学生... 基于应用型人才培养模式,探讨了大学物理课程教学的现状和困难,并从四个方面提出了大学物理教学改革的措施:因材施教并建立学习困难学生帮扶机制;针对不同专业,因地制宜,构建科学合理的大学物理课程体系;教学中增加实用性知识,激发学生的学习兴趣;充分利用网络媒介,架起师生沟通的桥梁。 展开更多
关键词 大学物理 应用型人才 教学改革
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加强实践教学改革 提高实践教学质量 被引量:8
8
作者 李振斌 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2003年第3期6-8,共3页
高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能。通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实... 高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能。通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程。 展开更多
关键词 高职教育 实践教学 实用人才 教学改革
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培养测绘工程专业应用型工程技术人才的实践教学体系构建 被引量:9
9
作者 周秋生 马俊海 《测绘工程》 CSCD 2006年第6期70-72,共3页
阐述了测绘工程专业高级应用型工程技术人才的培养目标及应用型人才的内涵;提出了测绘工程专业高级应用型人才培养的教学体系的构建模式,提出了保证模式建立的具体措施。
关键词 测绘专业 应用型人才 实践教学体系
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党的二十大精神融入应用型本科高校专业课程思政的路径研究 被引量:5
10
作者 李磊 刘畅 +4 位作者 王镜然 李小金 曹迷霞 李阳阳 张留君 《哈尔滨学院学报》 2023年第10期109-113,共5页
党的二十大从战略高度深刻阐述了坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,指明了未来五年甚至更长一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。用党的科学理论武装当代青年大学生、培养德智体美劳全面发展的社会主... 党的二十大从战略高度深刻阐述了坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,指明了未来五年甚至更长一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。用党的科学理论武装当代青年大学生、培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人是中国特色社会主义高等教育的重要任务。文章主要分析了党的二十大报告中蕴含的课程思政核心要义,提出了党的二十大精神融入课程思政的实施路径,以期对提高应用型本科院校课程思政育人具有重要的实践意义。 展开更多
关键词 课程思政 党的二十大精神 专业课 应用型人才
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虚拟现实技术在实践教学课程中的应用 被引量:4
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作者 刘岩 康丽 +1 位作者 侯强华 代国忠 《高师理科学刊》 2023年第12期99-101,106,共4页
实践教学内容和方法的设计是应用型地方高校提高人才质量、支撑内涵发展的重要环节.将具有综合性的信息技术特点的虚拟现实技术引入应用型人才培养的实践教学过程,是有效解决教学资源匮乏,提高教学过程安全性,促进实践过程交互性与真实... 实践教学内容和方法的设计是应用型地方高校提高人才质量、支撑内涵发展的重要环节.将具有综合性的信息技术特点的虚拟现实技术引入应用型人才培养的实践教学过程,是有效解决教学资源匮乏,提高教学过程安全性,促进实践过程交互性与真实性,有效避免教学内容碎片化,教学乏味等问题的重要实践,既能提高人才的职业胜任力,也进一步促进了学生向复合应用型人才的转变. 展开更多
关键词 虚拟现实 实践教学 职业胜任力 应用型人才
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应用型本科高校产教融合协同育人体系探究——以浙江工业大学之江学院为例 被引量:4
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作者 宋国琴 杨媛 陈海英 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 CAS 2023年第3期337-342,共6页
产教融合是产业结构迭代升级下应用型人才培养模式改革的重要举措。基于协同理论,浙江工业大学之江学院围绕主体协同、目标协同和资源协同构建了产教融合协同育人体系。在该体系指导下,学院的应用型人才培养取得了较好的成效,能够为同... 产教融合是产业结构迭代升级下应用型人才培养模式改革的重要举措。基于协同理论,浙江工业大学之江学院围绕主体协同、目标协同和资源协同构建了产教融合协同育人体系。在该体系指导下,学院的应用型人才培养取得了较好的成效,能够为同类院校应用型人才培养提质增效提供新思路,即引导企业深入参与人才培养,发挥校企协同育人的主体作用;明确协同育人目标,培养高素质应用型人才;对接协同育人资源,优势互补。 展开更多
关键词 协同理论 产教融合 应用型人才 协同育人
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“互联网+”背景下新型职业农民电商人才培训模式研究——以黑龙江省甘南县为例 被引量:8
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作者 文雪巍 葛雷 李钰 《绥化学院学报》 2018年第6期21-24,共4页
黑龙江省是农业大省,随着农村电子商务如火如荼地展开,农民的参与度越来越高。大力发展农村电子商务是互联网经济时代的必然要求,也是解决我国"三农"问题的一种新思路。"互联网+"背景下,发展农村电子商务成为繁荣... 黑龙江省是农业大省,随着农村电子商务如火如荼地展开,农民的参与度越来越高。大力发展农村电子商务是互联网经济时代的必然要求,也是解决我国"三农"问题的一种新思路。"互联网+"背景下,发展农村电子商务成为繁荣农村经济的重要途径,新型职业农民电商人才紧缺是制约农村经济发展的最大瓶颈,针对农民开展应用型电商人才培训,是打通农村电商人才瓶颈的有效手段。文章主要针对新型职业农民电子商务知识的培训内容进行一定的讨论,希望可以提高农民的专业素质,为农业教育工程建设提供启发和参考。 展开更多
关键词 农村电子商务 新型职业农民 应用型人才 培训模式
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英语专业应用型人才培养方案构建与实践 被引量:8
14
作者 黄晶伟 《黑龙江教育学院学报》 2009年第6期180-181,共2页
近年来英语专业过热的现象使其所存在的问题日益显现。英语专业的本科生只注重语言技能的训练,而缺乏其他相关学科的知识,进而影响其就业。针对这种情况提出英语专业新的培养方案,来探索培养应用复合型英语人才路子。
关键词 英语专业过热 培养方案 应用型人才
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浅谈高职旅游英语教学改革 被引量:6
15
作者 李玉娟 《丹东师专学报》 2003年第2期84-85,共2页
旅游英语是涉外餐旅企业管理与服务专业的一门专业基础课,旅游英语教学改革应从教学内容、教学方法及能力考核几个方面入手,变封闭式教学为开放式教学。
关键词 旅游英语教学 高职 教学方法 专业基础课 教学内容 涉外 改革
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新文科背景下地方本科院校旅游管理专业特色培育研究——以郑州航空工业管理学院为例 被引量:4
16
作者 屈小爽 《创新创业理论研究与实践》 2023年第2期121-124,共4页
地方本科院校专业特色培育是提升高校专业内涵与竞争力的重要方式。新文科建设为旅游管理高等教育的变革与升级提供了契机。该文以郑州航空工业管理学院旅游管理专业为例,指出新文科背景下专业特色培育的必要性,以及目前地方院校旅游管... 地方本科院校专业特色培育是提升高校专业内涵与竞争力的重要方式。新文科建设为旅游管理高等教育的变革与升级提供了契机。该文以郑州航空工业管理学院旅游管理专业为例,指出新文科背景下专业特色培育的必要性,以及目前地方院校旅游管理专业特色培育存在的主要问题,建议从旅游管理专业特色定位、人才培养模式、课程体系、产学协同育人平台、师资队伍等方面进行专业特色培育。 展开更多
关键词 专业特色培育 新文科建设 旅游高等教育 地方本科院校 旅游管理 应用型人才
原文传递
WTO与高校法律实务型人才培养模式论纲 被引量:8
17
作者 刘潇潇 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2002年第3期98-102,共5页
法律人才培养的价值取向 ,应定位在培养具有全球视角和具有国际竞争力的高素质应用型人才上 ,这是法律全球化的必然要求。应对法律全球化 ,必须构建法律人才培养模式。“SCST模式”是一种“自学”、“案例分析”、“讨论辩论”、“司法... 法律人才培养的价值取向 ,应定位在培养具有全球视角和具有国际竞争力的高素质应用型人才上 ,这是法律全球化的必然要求。应对法律全球化 ,必须构建法律人才培养模式。“SCST模式”是一种“自学”、“案例分析”、“讨论辩论”、“司法实践”四合一的应用型人才培养模式。践行“SCST模式”必须转变教育观念 ,排除思想障碍 ,转变教师职能 ,提高教师素质 。 展开更多
关键词 法律全球化 应用型人才 SCST模式 建构
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应用型人才培养模式下《材料科学基础》教学改革探索 被引量:7
18
作者 高蕊 潘晓燕 +1 位作者 花蕾 董爱娟 《教育教学论坛》 2019年第20期72-73,共2页
《材料科学基础》作为材料科学与工程专业最重要的专业基础课,课程内容具有"三少一多"的特点,教学过程中学生普遍反映理论抽象、难理解。本文从应用型人才培养模式出发,对《材料科学基础》课程教学体系进行有针对性的改进。
关键词 材料科学 应用型人才 教学改革
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应对文化产业需求的高校应用型音乐人才培养策略 被引量:7
19
作者 张昱婷 《佳木斯职业学院学报》 2017年第3期224-225,共2页
本文针对目前高校音乐专业在生源质量、培养目标、专业设置、课程体系、教学模式、校企合作等方面存在问题进行深入分析,结合当前文化创业对应用型音乐人才需求实际提出可行性的人才培养策略。
关键词 高校 音乐专业 应用型人才
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人工智能背景下模式识别课程的教学实践与改革 被引量:3
20
作者 刘国利 何啟健 《时代汽车》 2023年第14期39-41,共3页
随着人工智能的快速发展,模式识别课程成为电子信息类专业的一门专业核心课。基于模式识别课程多学科知识融合、算法复杂抽象等特点,针对高职院校应用型人才培养目标,本文总结模式识别课程传统教学中存在的问题,以柳州铁道职业技术学院... 随着人工智能的快速发展,模式识别课程成为电子信息类专业的一门专业核心课。基于模式识别课程多学科知识融合、算法复杂抽象等特点,针对高职院校应用型人才培养目标,本文总结模式识别课程传统教学中存在的问题,以柳州铁道职业技术学院为例,从教学内容、教学方法和课程评价体系等方面进行了改革,取得了较好的教学效果,以满足高职院校不同知识背景,不同需求的学生,使其在人工智能领域发挥最大作用。 展开更多
关键词 模式识别 教学改革 应用型人才
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