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基于实践性知识创生的网络教研实证研究 被引量：19
1
作者 汪晓凤 陈玲 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期16-22,共7页
网络教研作为传统教研的一种有效补充,是教师专业发展的重要途径。通过调研发现,网络教研互动不足、活动流于形式是实施过程中的突出矛盾。该文从教师实践性知识的特点出发,借助网络教研环境在知识创生方面的突出优势,构建了基于教师实... 网络教研作为传统教研的一种有效补充,是教师专业发展的重要途径。通过调研发现,网络教研互动不足、活动流于形式是实施过程中的突出矛盾。该文从教师实践性知识的特点出发,借助网络教研环境在知识创生方面的突出优势,构建了基于教师实践性知识创生的网络教研活动框架和策略,尝试突破网络教研互动深度不足的瓶颈,促进网络教研深度开展。通过为期三个月的实证研究,发现:从个体与组织实践性知识创生视角来设计教研活动能够提高教研的满意度;反思能够促进个体知识创生水平由浅入深;协作交流促进个体与组织知识创生水平同步进化。可见,基于实践性知识创生的网络教研活动能够在一定程度上解决网络教研面临的问题,促进网络教研的深入有序发展,而教研顺利开展的同时,教师的个体知识也在不断发展。 展开更多
关键词 知识创生 网络教研 实践性知识 活动设计
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STEM教育视角下的创造性劳动实践活动设计研究
2
作者 侯瑶 《中国教育信息化》 2024年第5期121-128,共8页
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是造就全人的唯一方法。信息时代的来临和智能技术的发展促使劳动形态发生变化,劳动被赋予全新内涵。为适应劳动的新形态和新内涵,劳动教育必须立足于时代特质,在技术发展中突破创新,摆... 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是造就全人的唯一方法。信息时代的来临和智能技术的发展促使劳动形态发生变化,劳动被赋予全新内涵。为适应劳动的新形态和新内涵,劳动教育必须立足于时代特质,在技术发展中突破创新,摆脱过去劳动教育形成的思维定式,开展创造性劳动教育,以培养适应信息社会发展的创造性劳动力。以创造性思维四阶段模型为理论基础探索创造性劳动的发生机制,可知创造性劳动与STEM教育的发生机制存在高度一致性,二者都是通过一个科学化的过程培养创造力等素养。因此,以相对较成熟的STEM教育为研究视角,以创造性思维发展四阶段模型为理论依据,构建创造性劳动实践活动模型并进行案例设计,旨在探索顺应信息时代发展的创新型劳动教育,为信息社会发展培养创造型人才。 展开更多
关键词 STEM教育 劳动教育 智能技术 创造性劳动 实践活动设计
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“双奶酪模式”下的STEM活动设计实践研究
3
作者 叶潇 郑思晨 《教育参考》 2020年第3期85-89,共5页
当前的STEM活动设计往往缺乏严谨的科学论证过程,对学生的过程性评价不够全面和客观,教师在设计STEM活动内容时普遍没有关注各活动模块之间的内在联系。“双奶酪模式”下的STEM活动设计实践研究,融合了基于证据的学习理论、美国的5E教... 当前的STEM活动设计往往缺乏严谨的科学论证过程,对学生的过程性评价不够全面和客观,教师在设计STEM活动内容时普遍没有关注各活动模块之间的内在联系。“双奶酪模式”下的STEM活动设计实践研究,融合了基于证据的学习理论、美国的5E教学模式以及设计思维方法,以发展学生的核心素养为目标,注重科学论证的严谨性,注重过程评价的全面性,注重活动设计的系统性。文章提供了“地球仪的创新设计”的活动设计脉络,并以其中模块“拨动时光的年轮”为例,阐述如何运用“双奶酪模式”完成此活动模块的设计。 展开更多
关键词 STEM 活动设计 实践研究
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综合实践活动课程师资培养的困惑及对策 被引量：2
4
作者 张丽君 《沈阳教育学院学报》 2008年第3期67-69,共3页
分析了师范院校综合实践活动课程师资培养中存在的相关教师及教学资源缺乏等问题,提出了加强综合实践活动课程师资培养的有效对策。
关键词 综合实践活动 综合实践活动设计 教师培养 困惑
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高职师范生《小学综合实践活动设计》课程改革初探
5
作者 陈焰香 林华 《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第1期125-128,共4页
教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》对课程目标、课程内容、活动方式等明确了方向,同时也对教师能力提出了更高的要求,高职师范生应以此为标准,将理论转化为实践,以成为合格的小学综合实践活动教师。以《小学综合实践活动... 教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》对课程目标、课程内容、活动方式等明确了方向,同时也对教师能力提出了更高的要求,高职师范生应以此为标准,将理论转化为实践,以成为合格的小学综合实践活动教师。以《小学综合实践活动设计》课程教学改革为例,从教学师生主体、教学改革等方面作出初步探讨,以期为教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 小学综合实践活动设计 教学改革 实践训练
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“四层一体”视角下的地理实践活动设计——以云南省建水县团山村为例
6
作者 赵文栋 陈亚颦 +1 位作者 焦敏 王俊辉 《文山学院学报》 2022年第2期116-120,共5页
以“四层一体”为地理实践活动资源挖掘方法,结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求对建水县团山村进行乡土地理实践活动案例设计,针对教师和学生设计相应的师生活动,通过一系列问题链和探究环节完成教学目标,让学生掌握“四层... 以“四层一体”为地理实践活动资源挖掘方法,结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求对建水县团山村进行乡土地理实践活动案例设计,针对教师和学生设计相应的师生活动,通过一系列问题链和探究环节完成教学目标,让学生掌握“四层一体”区域分析方法,增强人文地理学习的敏感度,培养地理学科核心素养。 展开更多
关键词 四层一体 地理实践 活动设计 团山村
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指向素养提升的语言实践活动设计方略
7
作者 范敏 《江苏教育研究》 2020年第4期112-115,共4页
针对传统语文教学中"以考定教"的现象,发展语文核心素养成为新形势下语文教学变革的目标与方向,构建积极的语言实践活动是实现这一目标的具体路径。掘取教材资源,转变教学方式,创设真实情境等方略,助力教师基于学情设计丰富... 针对传统语文教学中"以考定教"的现象,发展语文核心素养成为新形势下语文教学变革的目标与方向,构建积极的语言实践活动是实现这一目标的具体路径。掘取教材资源,转变教学方式,创设真实情境等方略,助力教师基于学情设计丰富的语言实践活动,为语文教学注入活力。 展开更多
关键词 语文核心素养 语言实践 活动设计
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应用文写作课程中职业活动导向的探讨分析 被引量：2
8
作者 徐耀宏 朱雄英 《十堰职业技术学院学报》 2013年第3期105-108,共4页
应用文的写作课程是整个教育体系中一个重要的组成部分,它的定义不可以只局限在文化基础课的教育,而是要将其打造成为一门为职业岗位输送人才的训练课。一定要对应用文的写作课程建设进行高度重视,这不仅仅是为了培养同学们的写作能力,... 应用文的写作课程是整个教育体系中一个重要的组成部分,它的定义不可以只局限在文化基础课的教育,而是要将其打造成为一门为职业岗位输送人才的训练课。一定要对应用文的写作课程建设进行高度重视,这不仅仅是为了培养同学们的写作能力,还使同学们提高的职业能力以及在以后的就业竞争中表现更加突出,为同学们的职业生涯提供服务。 展开更多
关键词 应用文写作课程 职业活动导向 整体设计
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